Alfabetização, novas alfabetizações e alfabetização digital<br />As TIC no currículo escolar<br />
TRANSFORMAÇÕES  DA  SOCIEDADE<br />Rumoà  <br />SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO<br />TCI<br />Educação Formal<br />Educação Escola...
ALFABETIZAÇÃO LETRADA<br />ALFABETIZAÇÃO DIGITAL<br />CONJUNTO DE APRENDIZADOS QUE PODEMOS CONSIDERAR BÁSICOS PARA TODOS O...
PERSPECTIVAS SOBRE  A ALFABETIZAÇÃO<br />
As novas  e múltiplas alfabetizações  estão relacionadas coma mudança de uma cultura impressa para uma cultura de mídias e...
                                          Tecnologias digitais <br /><ul><li>NÃO SÃO apenas para produção de leitura e dif...
 estão presentes NA MAIORIA das atividades humanas e sua capacidade para processar sons, imagens (fixas e em movimento) e ...
 incidem em práticas ALÉMdas letradas</li></li></ul><li>As dimensões da alfabetização digital<br />Gilster<br />
Alfabetização digital<br />Eshet<br />
Dimensões no processo de alfabetização digital<br />
Alfabetização nas tecnologias da informação e da comunicação<br />
Conhecimentos e competências da alfabetização digital<br />Competências básicas em TIC na formação de pessoas adultas<br /...
Componentes e competências básicas sobre as TIC<br />
Componentes e competências básicas sobre as TIC<br />Marquês, 2007<br />
ALFABETIZAÇÃO, CULTURA DIGITAL E CURRÍCULO<br /><ul><li> ALFABETIZAÇÃO DIGITAL
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Alfabetização, novas alfabetizações e alfabetização digital

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This is a presentations based on the chapter "Alfabetização, novas alfabetizações e alfabetização digital" of the book "Psicologia da Educação Virtual" from the authors Coll and Monero. This review was done by Monica Recusani, Andreia Tobias and Rosana Marcondes and shows how we are dealing with transformations in our society which are leading us to a society of information. Also, we present new tools of the process of learning and teaching, we discuss about literacy, new literacies and multi literacies as well as we present the dimensions of digital literacy. in order to understand the impact of the information and communication technologies (TCIs) in the present scenario of Education.

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Alfabetização, novas alfabetizações e alfabetização digital

  1. 1. Alfabetização, novas alfabetizações e alfabetização digital<br />As TIC no currículo escolar<br />
  2. 2. TRANSFORMAÇÕES DA SOCIEDADE<br />Rumoà <br />SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO<br />TCI<br />Educação Formal<br />Educação Escolar<br />
  3. 3.
  4. 4.
  5. 5.
  6. 6. ALFABETIZAÇÃO LETRADA<br />ALFABETIZAÇÃO DIGITAL<br />CONJUNTO DE APRENDIZADOS QUE PODEMOS CONSIDERAR BÁSICOS PARA TODOS OS EFEITOS<br />DOMÍNIO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA COMUNICAÇÃO E DA INFORMAÇÃO, INCLUINDO AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA LEITURA E DA ESCRITA, ACEITANDO, COM TODAS AS CONSEQUÊNCIAS, QUE AS APRENDIZAGNES RELACIONADAS COM O DOMÍNIO E MANEJO DAS TIC SÃO BÁSICAS NA SI <br />(Coll, 2007)<br />DOMÍNIO FUNCIONAL DAS TECNOLOGIAS DA LEITURA E DA ESCRITA PARA SE TER ACESSO AO CONHECIMENTO<br />
  7. 7. PERSPECTIVAS SOBRE A ALFABETIZAÇÃO<br />
  8. 8. As novas e múltiplas alfabetizações estão relacionadas coma mudança de uma cultura impressa para uma cultura de mídias eletrônicas<br /><ul><li> aquisição de habilidade para navegar</li></ul>Nacional CouncilofTeachersofEnglish (NCTE, 2008)<br />“Quando a sociedade e a tecnologia mudam, a alfabetização também muda.<br />... em razão de a tecnologia aumentar a intensidade e complexidade dos contextos letrados, o século Xxi exige uma pessoa alfabetizada que possua um amplo leque de habilidades e competências, muitas alfabetizações.” <br />
  9. 9.
  10. 10. Tecnologias digitais <br /><ul><li>NÃO SÃO apenas para produção de leitura e difusão de textos escritos
  11. 11. estão presentes NA MAIORIA das atividades humanas e sua capacidade para processar sons, imagens (fixas e em movimento) e sistemas de signos e textos escritos
  12. 12. incidem em práticas ALÉMdas letradas</li></li></ul><li>As dimensões da alfabetização digital<br />Gilster<br />
  13. 13. Alfabetização digital<br />Eshet<br />
  14. 14. Dimensões no processo de alfabetização digital<br />
  15. 15. Alfabetização nas tecnologias da informação e da comunicação<br />
  16. 16. Conhecimentos e competências da alfabetização digital<br />Competências básicas em TIC na formação de pessoas adultas<br />Departamentd´Educació (2006)<br />
  17. 17. Componentes e competências básicas sobre as TIC<br />
  18. 18. Componentes e competências básicas sobre as TIC<br />Marquês, 2007<br />
  19. 19. ALFABETIZAÇÃO, CULTURA DIGITAL E CURRÍCULO<br /><ul><li> ALFABETIZAÇÃO DIGITAL
  20. 20. ENSINAR E APRENDER A PARTICIPAR EFICAZMENTE NAS PRÁTICAS SOCIAIS E CULTURAIS
  21. 21. ACEITAR QUE NÃO BASTA INTRODUZIR AS COMPETÊNCIAS, CONTEÚDOS E CAPACIDADES RELACIONADOS À ALFABETIZAÇÃO PARA ENFRENTAR O DESAFIO
  22. 22. CONJUNTO DO CURRÍCULO QUE DEVE SER REVISADO A PARTIR DO REFERENCIAL PROPORCIONADO PELAS PRÁTICAS SOCIAIS E CULTURAIS PRÓPRIAS DA SOCIADADE DA INFORMAÇÃO, LEITURA ÉTICA E IDEOLÓGICA
  23. 23. NECESSIDADES FORMATIVAS DAS PESSOAS NESTE NOVO CENÁRIO </li></li></ul><li>Referência bibliográfica<br />
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