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Imagenes imperialismo

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  • 1. Las imágenes son un recurso de suma importancia en la enseñanza y estudio de la historia, ya que permiten recoger información sobre diversos procesos históricos, es decir “Las Imágenes se transforman en fuente de información factible de ser explotadas desde el punto de vista didáctico en la enseñanza de la Historia” (Rafael Valls, Las imágenes en los manuales escolares españoles de historia, En: Incorporación del Método Histórico en la Enseñanza de la Historia, Ana Henríquez, pág. 7). Las imágenes deben ser consideradas por los docentes como fuentes de análisis y de tal modo debemos enseñar a nuestros alumnos a trabajarlas, guiarlos para que puedan entender o aproximarse a procesos hechos y acontecimientos históricos por medio de una fotografía, caricatura o dibujo y de este modo dejan de ser una mera ilustración y pasan a ser un recurso de aprendizaje. En este contexto presentamos el siguiente cuadro para analizar una imagen y posteriormente algunas imágenes alusivas al tema imperialismo y que puedes utilizar como fuentes iconográficas de análisis: CUADRO PARA ANALIZAR UNA IMAGEN Paso 1: Identificar quien es el autor, lugar y fecha de realización. Paso 2: Determinar tipo de imagen : caricatura, pintura, fotografía, etc. Paso 3: Describir los elementos de la imagen: colores, signos, personajes, etc Paso 4: Explicar el contexto histórico de la imagen. Paso 5: Explicar la importancia de la imagen para el período estudiado. Paso 6: Realizar un comentario personal acerca de la imagen.Fuente: Historia del Mundo Contemporáneo, Vicens Vivens Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes/ http://recursosdehistoria.wordprees.com
  • 2. El dibujo muestra el encuentro de un expedicionario Francés, podemos establecer el origen de este por la bandera de Francia que observamos a su espalda y aborígenes africanos, el Congo 1905.Fuente: Historia del Mundo Contemporáneo, Vicens Vivens Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes/ http://recursosdehistoria.wordprees.com
  • 3. Las misiones pretendían llevar a cabo una acción humanitaria que permitiera poner fin al tráfico de esclavos. Dibujo de 1906 en el que un nativo dice “Padre, yo quiero ser cristiano”. Aborígenes junto al Prof. K. G. Murphy. Algunos aborígenes eran exhibidos en zoológicos humanos, como Ota Benga en el Zoológico de Bronx, en Nueva York. Construcción de una línea de ferrocarril por nativos en el África alemana, 1900.Fuente: Historia del Mundo Contemporáneo, Vicens Vivens Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes/ http://recursosdehistoria.wordprees.com
  • 4. La imagen muestra a una delegación británica estableciendo un tratado con representantes indígenas en Costa de Marfil, 1874. La imagen muestra una clase de lectura en el Congo belga por un misionero a principios del siglo XX. La imagen muestra los ejércitos europeos a la conquista de Asia en 1914.Fuente: Historia del Mundo Contemporáneo, Vicens Vivens Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes/ http://recursosdehistoria.wordprees.com
  • 5. La imagen hace una alegoría de la revista francesa le petit journal referente a la colonización francesa en Marruecos, 1911Fuente: Historia del Mundo Contemporáneo, Vicens Vivens Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes/ http://recursosdehistoria.wordprees.com