El tafarron de pozuelo. zamora

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El tafarron de pozuelo. zamora

  1. 1. <ul><li>GRUPO DE TRABAJO </li></ul><ul><li>“ LECTURA Y PRENSA ” </li></ul><ul><li>2010 – 2011 </li></ul><ul><li>CENTRO DE RECURSOS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN TIC </li></ul>
  2. 2. <ul><li>GRUPO DE TRABAJO “LECTURA Y PRENSA” </li></ul><ul><li>LABRADORES DE LA TRADICIÓN. </li></ul><ul><li>El Tafarrón de Pozuelo </li></ul>
  3. 4. Fotografía de Chany Sebastian La Opinión de Zamora, 2010
  4. 5. <ul><li>El Tafarrón de Pozuelo de Tábara </li></ul>Contenidos Fotografía de Laura Folgado Galache Pozuelo de Tábara, 2009.
  5. 6. <ul><li>Entra en la página web de la Opinión de Zamora . </li></ul><ul><li>Accede a la Hemeroteca para encontrar la noticia presentada. </li></ul><ul><li>Realiza la búsqueda de la noticia, teniendo en cuenta los siguientes parámetros: </li></ul><ul><ul><li>Fecha de la noticia. </li></ul></ul><ul><ul><li>Sección. </li></ul></ul><ul><ul><li>Palabras clave. </li></ul></ul> Actividades I: La prensa Fotografía de Laura Folgado Galache Pozuelo de Tábara, 2008.
  6. 7. <ul><li>Analiza los elementos que forman el artículo: </li></ul><ul><li>¿Cuál es el titular de la noticia? </li></ul><ul><li>¿Cuál es el antetítulo de la noticia? </li></ul><ul><li>¿Cuál es el subtítulo de la noticia? </li></ul><ul><li>¿Quién es el autor/a de la noticia? </li></ul><ul><li>¿En qué sección se encuentra? </li></ul><ul><li>Escribe a modo de índice de qué tratan cada uno de los párrafos. </li></ul><ul><li>¿Qué intención tiene el autor a la hora de escribir el artículo? ¿Opinar? ¿Informar? ¿Criticar? </li></ul><ul><li>¿Cuántas fotos forman el artículo? ¿Cómo podemos acceder a ellas? </li></ul><ul><li>¿Ha incluido el autor algún texto de manera literal? ¿Cuál? ¿Cómo lo ha indicado? </li></ul>Actividades II: La prensa
  7. 8. <ul><li>Responde a las siguientes preguntas relacionadas con el texto: </li></ul><ul><li>¿Cuántos personajes forman la fiesta del Tafarrón? </li></ul><ul><li>¿Cuáles son sus nombres? </li></ul><ul><li>¿Cuándo se celebran las fiestas? </li></ul><ul><li>¿Quién es el patrón del pueblo? </li></ul><ul><li>¿Qué es “La Función”? </li></ul><ul><li>Realiza un extracto de la noticia en no más de cinco líneas. </li></ul>Actividades III: Comprensión Fotografía de Laura Folgado Galache Pozuelo de Tábara, 2009
  8. 9. <ul><li>¿Dónde se encuentra Pozuelo de Tábara? </li></ul><ul><li>¿A qué se denomina en la provincia de Zamora a “La Raya”? </li></ul><ul><li>¿Qué otras mascaradas de invierno existen en la provincia de Zamora? </li></ul><ul><li>¿Dónde y cuándo se celebran? </li></ul><ul><li>¿Cómo se llaman sus personajes? </li></ul><ul><li>Elabora una tabla con toda la información que has encontrado al respecto. </li></ul> Actividades IV: Investigación
  9. 10. <ul><li>Redacta de el artículo transformando la noticia en un artículo de opinión. </li></ul><ul><li>Redacta un nuevo artículo, similar al anterior, donde se trate la noticia de otra mascarada de la provincia (“La Filandorra”, “El Zangarrón”, “Los Carochos”, etc.). Diseña también el titular, el antetítulo y el subtítulo, y busca una fotografía para ilustrar la noticia, en la que incluyas su propio pie de foto. </li></ul>Actividades V: Creación
  10. 11. GUÍA DIDÁCTICA <ul><li>ÁREA DE CONTENIDOS Interdisciplinar </li></ul><ul><li>ETAPA / NIVEL EDUCATIVO </li></ul><ul><ul><li>Primer y segundo ciclo de la ESO. </li></ul></ul><ul><li>OBJETIVO FUNDAMENTAL: </li></ul><ul><ul><li>Potenciar el desarrollo del proceso lector por medio de la prensa impresa y digital. </li></ul></ul><ul><li>Otros objetivos: </li></ul><ul><ul><li>Realizar una búsqueda a través de la hemeroteca digital de un periódico mediante unos parámetros determinados. </li></ul></ul><ul><ul><li>Analizar cada una de las partes que componen un artículo periodístico. </li></ul></ul><ul><ul><li>Comprender el artículo leído. </li></ul></ul><ul><ul><li>Buscar información relacionada con el artículo: localización de la noticia, fiestas populares de la provincia, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Mostrar una perspectiva amplia de las fiestas y tradiciones de la provincia de Zamora. </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprender a redactar artículos periodísticos. </li></ul></ul>
  11. 12. <ul><li>COMPETENCIAS </li></ul><ul><ul><li>Competencia en comunicación lingüística </li></ul></ul><ul><ul><li>Competencia en tratamiento de la información y competencia digital. </li></ul></ul><ul><li>CONTENIDOS </li></ul><ul><ul><li>El Tafarrón de Pozuelo de Tábara </li></ul></ul><ul><li>TAREAS / ACTIVIDADES </li></ul><ul><ul><li>La prensa </li></ul></ul><ul><ul><li>De comprensión </li></ul></ul><ul><ul><li>De investigación </li></ul></ul><ul><ul><li>De creación </li></ul></ul>GUÍA DIDÁCTICA
  12. 13. <ul><li>METODOLOGÍA </li></ul><ul><li>El profesor deberá disponer del artículo impreso, extraído de la web de La Opinión de Zamora o bien fotocopiado del periódico original. </li></ul><ul><li>El profesor deberá consultar las preguntas realizadas con anterioridad a exponérselas a los alumnos, para poder orientar la actividad (dónde está Pozuelo de Tábara, qué es “La Raya”, qué otras mascaradas de invierno hay en la provincia, etc). </li></ul><ul><li>Una vez leído el artículo en clase y realizado las actividades, se procederá a la fase de investigación, para lo cuál se podrán formar grupos. </li></ul><ul><li>El profesor podrá completar la sesión con fotografías y vídeos extraídos de Internet que ilustren la fiesta, y otras mascaradas similares. </li></ul>GUÍA DIDÁCTICA
  13. 14. <ul><li>Elementos multimedia: </li></ul><ul><ul><li>Galería de La Opinión de Zamora </li></ul></ul><ul><ul><li>Vídeo: El Tafarrón y la Madama: Magosto </li></ul></ul><ul><ul><li>Vídeo: Los vivas </li></ul></ul>GUÍA DIDÁCTICA
  14. 15. CRÉDITOS DE ESTA UNIDAD <ul><li>BIBLIOGRAFÍA: </li></ul><ul><ul><li>La Opinión-El correo de Zamora. 27 de Diciembre de 2010. Labradores de la Tradición. El Tafarrón de Zamora. Autor: Chany Sebastián. </li></ul></ul><ul><li>REFERENCIAS ON LINE: </li></ul><ul><ul><li>La Opinión de Zamora: Labradores de la tradición </li></ul></ul><ul><ul><li>Wikipedia: Tafarrón </li></ul></ul><ul><ul><li>Máscara Ibérica </li></ul></ul><ul><ul><li>Wikipedia: Tafarrón </li></ul></ul><ul><ul><li>Máscara Ibérica </li></ul></ul><ul><li>ELEMENTOS MULTIMEDIA y FOTOGRAFÍA: </li></ul><ul><ul><li>Galería de La Opinión de Zamora </li></ul></ul><ul><ul><li>Vídeo: El Tafarrón y la Madama: Magosto </li></ul></ul><ul><ul><li>Vídeo: Los vivas </li></ul></ul><ul><ul><li>La Opinión-El correo de Zamora. 27 de Diciembre de 2010. Labradores de la Tradición. El Tafarrón de Zamora. Autor: Chany Sebastián. </li></ul></ul><ul><ul><li>Archivo personal de Laura Folgado Galache. Pozuelo de Tábara 2008 y 2009. </li></ul></ul><ul><li>MENCIÓN ESPECIAL: </li></ul><ul><ul><li>Asociación Tafarrón y Madama de Pozuelo de Tábara, y a todos los que hacen posible que, cada año, la tradición siga viva. </li></ul></ul>     
  15. 16. CRÉDITOS <ul><li>GRUPO DE TRABAJO integrado por: </li></ul><ul><ul><ul><li>Arteaga Marcos, Enrique Martín Pastrana, María </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Barbero Domínguez, Carmen Moras Merino, Rebeca </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Folgado Galache, Laura Nieto Acebes, Mª Dolores </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fuente Pérez, Noemí de la Olmos Olmos, Nuria Beatriz </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>García Fernández, Mª Eugenia Prieto Pariente, Javier </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>García Migueles, Beatriz Rodríguez García, Mª Mar </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Izquierdo del Fresno, Juana Ruíz Herguedas, Julián </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Juárez Pérez Inmaculada </li></ul></ul></ul><ul><li>AUTOR/A PRINCIPAL DE ESTA UNIDAD: </li></ul><ul><ul><li> Folgado Galache, Laura </li></ul></ul><ul><li>COORDINADORA </li></ul><ul><ul><li>Barriga Gil, María de la Luz </li></ul></ul>

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