Programa De Gestion uso de Tic

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Con mucha satisfacción presentamos a ustedes el plan de gestión de uso de TIC del Instedivi para que lo observen y nos aporten sus comentarios.

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Programa De Gestion uso de Tic

  1. 2. MISIÓN <ul><li>Somos una Institución Educativa que propende hacia la formación de seres humanos integrales con sentido de pertenencia, proactivos, críticos, competentes en los aspectos académico, laboral y técnico, con claros criterios de superación personal y social, fundamentados en valores y principios como la responsabilidad, la participación, la tolerancia, la ternura, la solidaridad y el compromiso en el respeto de sí mismos, de los demás y del medio ambiente. </li></ul>
  2. 3. VISIÓN <ul><li>En el año 2012 la Institución Educativa Distrital Villanueva será reconocida como una institución caracterizada por implementar estrategias didácticas apoyadas en una excelente apropiación y aplicación pedagógica de las TIC, inclusiva, generadora de procesos de resiliencia, promotora y garantizadora de deberes y derechos desde una perspectiva ciudadana y de género convirtiéndose en un espacio para una sana convivencia y proporcionando condiciones para lograr una infancia y adolescencia feliz como escuela amiga de los “Niños y las Niñas”. </li></ul>
  3. 4. EQUIPO DE GESTIÓN USO DE TIC NOMBRE ROL INSTITUCIÓN CORREO ELECTRÓNICO Rebeca Carbonó Suárez Rectora [email_address] Einstein Marquez A Tecnico Operativo [email_address] Nancy Galogre Cutiva Docente Biología [email_address] Edwin Morales Docente Informatica [email_address] Enith Pedroza Docente Sociales [email_address] Alberto Ortiz Saldarriaga Docente de Primaria [email_address] Luz Elena Viloria Gil Docente Ingles [email_address] Klever Gómez Redondo Docente Matematicas [email_address] Eder Romero Vélez Estudiante [email_address] Edith Moreno Pérez Madre de Familia [email_address] Pastora Chavez Coordinadora de proyectos sociales Combarranquilla [email_address]
  4. 5. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL DIFICULTADES Manejo de herramientas tecnológicas. GESTIÓN DIRECTIVA OPORTUNIDADES Apoyo de S.E.D Barranquilla. FORTALEZAS Disposición de los directivos – inclusión de las TIC en el plan de mejoramiento institucional. AMENAZAS Talento humano capacitado en las TIC no utiliza las competencias en el quehacer diario.
  5. 6. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL DIFICULTADES Procesos no establecidos para la sistematización de la información GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA OPORTUNIDADES Inclusión de la Institución en el programa del distrito “ Ahora es la escuela” FORTALEZAS <ul><li>Espacios institucionales establecidos para el uso de las TIC </li></ul><ul><li>Captación de recursos por medio del CONPES social, </li></ul><ul><li>SISBEN 1 y 2. </li></ul>AMENAZAS Plan de prevención de hardware y software
  6. 7. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL DIFICULTADES Transversalidad de las TIC al curriculo institucional GESTIÓN ACADÉMICA OPORTUNIDADES Cursos virtuales para docentes y alumnos FORTALEZAS Capacitación de un grupo de docentes en TIC por medio de la UIS e Intel AMENAZAS <ul><li>Herramientas tecnológicas disponibles </li></ul><ul><li>Conectividad de la red en la sala de informática. </li></ul><ul><li>Disposición de los docentes y aula de informática en </li></ul><ul><li>cuanto a horarios. </li></ul>
  7. 8. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL DIFICULTADES Analfabetismo tecnológico de los padres GESTIÓN COMUNIDAD OPORTUNIDADES <ul><li>Alianzas estratégicas con las empresas </li></ul><ul><li>Implementación de un programa de informática básica </li></ul><ul><li>para padres </li></ul>FORTALEZAS Disposición al cambio . AMENAZAS Inseguridad en el sector.
  8. 9. PROPOSITOS Implementar un plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y la comunicación (tic) en cada una de las gestiones en la Institución. DIRECTIVO Reestructurar los procesos institucionales en búsqueda de una mayor eficiencia y calidad del servicio educativo, mediante el uso las cuatro áreas de gestión. ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO Incorporar las TIC al currículo institucional ACADEMICO Enfocar el uso de las TIC hacia los padres de familia para que adopten medidas de control en el uso de esta valiosa herramienta pedagógica. COMUNITARIO
  9. 10. METAS <ul><li>A septiembre de 2009 estará elaborado el plan institucional de gestión de uso </li></ul><ul><li>de las TIC de manera participativa. </li></ul><ul><li>A septiembre de 2009 estará conformado el equipo líder de gestión de las </li></ul><ul><li>TIC con participación de docentes, directivos, estudiantes, padres de familia y </li></ul><ul><li>miembros de la comunidad educativa. </li></ul><ul><li>Acceder durante los próximos 12 meses como mínimo a dos cursos sobre </li></ul><ul><li>uso de las TIC, para que participen los docentes que quedaron por fuera de </li></ul><ul><li>los cursos de la UIS. </li></ul>DIRECTIVO <ul><li>Gestionar a febrero de 2010 la adecuación del aula de informática con PC’s </li></ul><ul><li>portátiles y la red inalámbrica de Internet banda ancha. </li></ul><ul><li>Organizar la sistematización a noviembre de 2009 la información institucional </li></ul><ul><li>aplicando los Sistemas de Gestión Documental exigidos por la ley </li></ul><ul><li>Elaborar un proyecto para mantenimiento y dotación de las TIC </li></ul>ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO
  10. 11. METAS <ul><li>Hacer durante el 2009 una revisión del PEI incorporando en el </li></ul><ul><li>componente pedagógico las TIC al currículo. </li></ul><ul><li>Incorporar en el 2010 el uso de las TIC en las metodologías propias del modelo </li></ul><ul><li>pedagógico adoptado por la institución. </li></ul><ul><li>Aplicar en el 2010 la transversalidad de las áreas usando las TIC. </li></ul><ul><li>Conformar en el 2010 un club informático para incentivar los valores y </li></ul><ul><li>costumbres en el uso de las TIC. </li></ul>ACADEMICO <ul><li>En el 2010 implementar un proyecto de informática básica dirigido a padres de </li></ul><ul><li>Familia. </li></ul><ul><li>Para enero de 2010 elaborar un manual de procedimientos de uso de </li></ul><ul><li>las TIC disponible en la institución para uso general. </li></ul><ul><li>Desarrollar talleres con la comunidad educativa sobre el buen uso de las TIC. </li></ul>COMUNITARIO
  11. 12. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO OBJETIVOS Consolidar y desarrollar un equipo líder de gestión y un plan de acción de la tic, de acuerdo a las necesidades de la institución DIRECTIVA POLITICA INSTITUCIONAL Priorización de las TIC como mecanismo para acceder a la cultura y a las generaciones avanzadas del presente y el futuro. LINEAS ESTRATEGICAS <ul><li>Seguimiento y evaluación. </li></ul><ul><li>Concertación y trabajo colaborativo </li></ul>PROGRAMAS Gestión de uso de TIC
  12. 13. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PROYECTOS <ul><li>Consolidación del equipo líder de gestión </li></ul><ul><li>Plan de prevención de equipos “Hardware y Software”. </li></ul>DIRECTIVA ACCIONES INMEDIATAS * Conformación del equipo líder. * Construcción participativa del plan de gestión de TIC. * Mantenimiento y dotación de equipos. ¿CON QUIEN SE HACE? <ul><li>Equipo líder de gestión de TIC. </li></ul>
  13. 14. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO OBJETIVOS Generar mejores niveles de sistematización de la información institucional ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA POLITICA INSTITUCIONAL Incorporación del uso de TIC en los diferentes procesos institucionales LINEAS ESTRATEGICAS <ul><li>Capacitación y actualización permanente. </li></ul><ul><li>Modernización de equipos y programas. </li></ul>PROGRAMAS <ul><li>Mejoramiento de la calidad </li></ul><ul><li>Gestión de uso de TIC </li></ul>
  14. 15. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PROYECTOS Plan de Compra y dotación de equipos de computo. ACCIONES INMEDIATAS Sensibilización a la comunidad educativa frente al uso de TIC. ¿CON QUIEN SE HACE? <ul><li>Equipo líder de gestión de TIC </li></ul><ul><li>Consejo Directivo. </li></ul>ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
  15. 16. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO OBJETIVOS Articular las TIC, en el proyecto educativo institucional. ACADEMICA POLITICA INSTITUCIONAL Mejoramiento de la calidad de los procesos pedagógicos en el aula a partir del uso de TIC. LINEAS ESTRATEGICAS <ul><li>Socialización de los planes de estudio. </li></ul><ul><li>Cualificación permanente en el uso y manejo de las TIC. </li></ul>PROGRAMAS Mejoramiento de la calidad educativa.
  16. 17. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PROYECTOS Reformulación plan de estudio “Promigas” ACCIONES INMEDIATAS Articulación de las TIC en las Áreas de estudio. ¿CON QUIEN SE HACE? <ul><li>Equipo de gestión de TIC </li></ul><ul><li>Equipo de gestión “Promigas” </li></ul>ACADEMICA
  17. 18. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO OBJETIVOS Implementar proyectos que permitan el acercamiento de los padres Y madres de familia al uso de las TIC, mediante la apertura de Espacios escolares que permitan la formación y utilización de Herramientas Tecnológicas. COMUNIDAD POLITICA INSTITUCIONAL La institución estimula y provee todas la acciones y herramientas que permitan la continuidad del equipo de gestión y el plan de acción. LINEAS ESTRATEGICAS <ul><li>Seguimiento y evaluación. </li></ul><ul><li>Concertación y trabajo colaborativo </li></ul>PROGRAMAS Proyección comunitaria.
  18. 19. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PROYECTOS Escuela para padres “Informática Básica para Padres ACCIONES INMEDIATAS Revisión de proyectos de extensión a la comunidad para articular las TIC. ¿CON QUIEN SE HACE? <ul><li>Equipo Líder de Gestión de TIC. </li></ul><ul><li>Docente responsable de escuela para padres. </li></ul>COMUNIDAD
  19. 20. PLAN DE ACCION GESTIÓN DIRECTIVA Implementar un plan de gestión en uso de las tecnologías de la información y Comunicación (TIC) en cada una de las gestiones en la institución. PROPOSITO Organizar un equipo líder para que elabore un plan de gestión de tic de las herramientas informáticas con que cuenta nuestra institución. OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO Un equipo que lidere un plan de gestión en el uso de TIC. . Resultado 1: Apropiación del plan de gestión por parte del colectivo docente. Resultado 2:
  20. 21. PLAN DE ACCION Un documento con el plan de uso de las TIC, un equipo líder de gestión de TIC Constituido por no menos de 5 personas y comprometido con el desarrollo del plan INDICADOR DE RESULTADOS GESTION DIRECTIVA ACTIVIDADES SUBACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES Invitación al colectivo docente para la conformación del equipo líder Numero de docentes que acudieron a la convocatoria Rectora sept 7/09 Envío de circulares (invitaciones) Definición y organización del equipo líder Equipo líder conformado Rectora Sept 8/09 A pesar de convocar al sector productivo ha sido difícil su asistencia debido a su apretada agenda
  21. 22. PLAN DE ACCION GESTION DIRECTIVA ACTIVIDADES SUBACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES Definición de cronograma de trabajo. Cronograma de trabajo Equipo de gestión de TIC. Sept 10/09 Formulación del plan de gestión de uso de Tic Plan de gestión Equipo de gestión de TIC. sept 14 a sept30/09 Se asignaron responsabilidades Socialización de cada componente del plan al colectivo docente. Numero de personas por cada estamento que asistieron a la socialización Rectora Equipo de gestión de TIC. Oct 2/09 Reunión con docentes Evaluación del trabajo y reconocimiento permanente de los avances del equipo líder en la implementación del plan de gestión Documento de evaluación con avances de la implementación de TIC Equipo de gestión de TIC. permanente
  22. 23. PLAN DE ACCION Reorientar los procesos institucionales en busca de una mayor eficiencia y calidad en la formación de los estudiantes, mediante el uso pertinente de las TIC en las cuatro áreas de gestión. PROPOSITO Incorporar las TIC al área administrativa y financiera y desde allí impactar las otras áreas de gestión a fin organizar los procesos organizacionales de cada una de ellas. OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO Mejoramiento de la calidad de los procesos y resultados en las diferentes áreas de gestión. Resultado 1: GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
  23. 24. PLAN DE ACCION GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Disposición y clasificación según el sistema de gestión documental de la información de las diferentes áreas de gestión. Resultado 2: <ul><li>Implementación del sistema de gestión documental de la institución. </li></ul><ul><li>Niveles de comunicación con una reducción significativa de los problemas </li></ul><ul><li>detectados. </li></ul>INDICADOR DE RESULTADOS Cualificación permanente de los niveles de comunicación tanto interna como externa. Resultado 3:
  24. 25. PLAN DE ACCION GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA ACTIVIDADES SUBACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES Elaboración del plan de acción Un documento en medio magnético rector Sept 15 a oct 15 /09 Inventario de experiencias innovadoras sobre el uso de TIC en cada área de gestión Recopilación de experiencias innovadoras en cada área de gestión con respecto al uso las TIC Equipo líder de gestión de TIC Sept11 a sept 30/09 Realizar socialización de la estrategia de clases integradas del grupo docente que participó en el diplomado de computadores para educar. Organización de los procesos de cada área de gestión a partir del uso de las TIC al alcance de la Institución. Un manual de procedimientos en el cual se evidencia el uso de las TIC en cada área de gestión Directivos y docentes. 6 meses Implica realizar el diagrama de flujo de cada procedimiento aplicado en la institución. Evaluación y seguimiento al plan de gestión. Ajustes realizados o correctivos implementados Equipo líder de gestión de TIC Permanente durante la ejecución del proyecto de TIC.
  25. 26. PLAN DE ACCION Incorporar las TIC al currículo institucional PROPOSITO Elaborar una propuesta de formación de docentes y otros agentes de la comunidad en el uso de las TIC . OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO Un proyecto aprobado por el consejo directivo para la formación de docentes y directivos docentes en que se vea reflejado el uso de TIC en cada una de las áreas del currículo. Resultado 1: GESTION ACADEMICA
  26. 27. PLAN DE ACCION Numero de docentes y directivos docentes capacitados. INDICADOR DE RESULTADOS GESTION ACADEMICA Un colectivo docente formado en TIC Resultado 2:
  27. 28. PLAN DE ACCION GESTION ACADEMICA ACTIVIDADES SUBACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES Elaboración de proyecto de capacitación en TIC Documento con el proyecto Equipo líder de gestión de TIC 6 meses Establecer un convenio con el SENA. INTEL y con universidades de la ciudad para ofrecer capacitación a docentes y directivos Documento del convenio firmado entre la institución y las entidades: SENA, INTEL y universidades. Rector 2 meses Todas estas entidades tienen criterios y procedimientos diferentes para la ofrecimiento del aval Implementación del proyecto Numero de docentes y directivos docentes que realizan el curso. Directivos docentes 2 años Seguimiento y Evaluación del proyecto. Ajustes realizados o correctivos implementados Equipo líder de gestión de TIC Permanente
  28. 29. PLAN DE ACCION Enfocar el uso de las TIC hacia los padres de familia para que adopten medidas de control en el uso de esta valiosa herramienta pedagógica . PROPOSITO Elaborar un proyecto pedagógico en informática básica, dirigido a los padres que les posibilite el conocimiento de las TIC . OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO Un grupo de padres capacitados en TIC. Resultado 1: GESTION COMUNIDAD Grupo de padres capacitados en informática básica. Resultado 1:
  29. 30. PLAN DE ACCION GESTION COMUNIDAD ACTIVIDADES SUBACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES Elaboración del proyecto pedagógico de informática básica para padres. Documento en medio magnético con el proyecto Equipo de gestión de TIC y escuela para padres. 1 mes Ejecución del proyecto. Asistencia de padres a la capacitación. Equipo líder de gestión de las TIC 1 año Evaluación y seguimiento del proyecto. Encuesta dirigida a los participantes del proyecto. Equipo líder de gestión de las TIC Cada tres meses.
  30. 31. La evaluación es la acción permanente por medio de la cual se busca apreciar, estimar, y emitir juicios sobre los procesos pedagógicos o administrativos, así como sus resultados con el fín de elevar y mantener la calidad de los mismos. La evaluación lleva implícito el acto de comparar un objeto o un proceso determinado con lo que se considera deseado, en lo que respecta a la evaluación de proyectos, se busca determinar qué avances han alcanzado en relación con los logros propuestos para mirar hasta dónde éstos se han consolidado. Poner en práctica el plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y la comunicación nos conduce a la consecución de los propósitos y metas planteadas, lo que conlleva al seguimiento y monitoreo constante de las actividades programadas en cada una de las áreas de gestión que quedaron establecidas en el plan de acción. La evaluación de este seguirá estos pasos: Análisis del diagnóstico institucional con la participación del equipo líder de gestión de uso de las TIC. Monitoreo del alcance de las metas propuestas comparadas con los objetivos planteados. Implementación de un plan de mejoramiento para superar las dificultades encontradas. Esperamos que con la implementación de estos pasos se asegure una evaluación y seguimiento al plan, que le aporte información a la institución sobre esta temática. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO

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