Maria Ramona Domínguez Sanjurjo  Biblioteca Pública Casa de las Conchas. Salamanca.España Guadalajara. México. Diciembre, ...
<ul><li>Información/Desinformación </li></ul><ul><li>Desarrollo tecnológico/Analfabetismo digital </li></ul><ul><li>Transf...
<ul><li>Espacio para el encuentro y la comunicación </li></ul><ul><li>Centro de aprendizaje </li></ul><ul><li>Motor de tra...
<ul><li>¿Cómo ven los políticos y altos funcionarios la Biblioteca Pública? </li></ul><ul><li>¿Con qué identifica la mayor...
<ul><li>Babilonia:  </li></ul><ul><li>Sociedad plena de riquezas y posibilidades </li></ul><ul><li>pero también generadora...
<ul><li>Acceder a la información, al conocimiento y la cultura </li></ul><ul><li>Expresar nuestras opiniones </li></ul><ul...
<ul><li>Más tiempo de ocio </li></ul><ul><li>Más comodidades en el desarrollo de las tareas cotidianas </li></ul><ul><li>L...
<ul><li>Economías personales inestables </li></ul><ul><li>Envejecimiento </li></ul><ul><li>Desarraigo (Movimientos migrato...
<ul><li>Capitalismo agresivo </li></ul><ul><li>Fiebre consumista </li></ul><ul><li>Uniformización de gustos, modas, aspect...
<ul><li>“ El exiliado de aquí y de allá” </li></ul>Vivimos atrapados entre el consumismo y el terror
<ul><li>Los modelos sociales hegemónicos marcan las pautas y la autonomía del individuo pensante se reduce en favor de lo ...
<ul><li>Ha dado un cambio de rumbo y ha revisado su papel en la sociedad </li></ul><ul><li>Se define como agente social y ...
<ul><li>Conocimiento de uno mismo  </li></ul><ul><li>Reflexión </li></ul><ul><li>Análisis y crítica </li></ul><ul><li>Argu...
<ul><li>Reuniones semanales </li></ul><ul><li>Desarrollo progresivo de grupos </li></ul><ul><li>Programas relacionados </l...
<ul><li>En voz alta </li></ul><ul><li>Lecturas cosmopolitas </li></ul><ul><li>Spoken word </li></ul>
<ul><li>Taller de escritura creativa </li></ul><ul><li>Proyecto Puentes </li></ul><ul><li>Acciones de creación literaria <...
<ul><li>Colaboración con instituciones culturales </li></ul><ul><li>Colaboración con colectivos desfavorecidos para: </li>...
<ul><li>Busca favorecer el diálogo intercultural y la relación entre distintas disciplinas. </li></ul><ul><li>Última edici...
<ul><li>Origen. Año 1995. Formación de usuarios </li></ul><ul><li>Impulso. Año 2000. Iniciación a internet </li></ul><ul><...
<ul><li>Biblioteca flexible e innovadora </li></ul><ul><li>Integrada en la sociedad </li></ul><ul><li>Estímulo para los pr...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

XV Coloquio 2009 / Puerta abierta a Babilonia: acciones desde la biblioteca pública.

915

Published on

Ponencia de Nona Dominguez Sanjurjo (España) durante la cuarta mesa de trabajo del XV Coloquio Internacional de Bibliotecarios.

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
915
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "XV Coloquio 2009 / Puerta abierta a Babilonia: acciones desde la biblioteca pública."

  1. 1. Maria Ramona Domínguez Sanjurjo Biblioteca Pública Casa de las Conchas. Salamanca.España Guadalajara. México. Diciembre, 2008
  2. 2. <ul><li>Información/Desinformación </li></ul><ul><li>Desarrollo tecnológico/Analfabetismo digital </li></ul><ul><li>Transformación social/Marginación y pobreza </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Espacio para el encuentro y la comunicación </li></ul><ul><li>Centro de aprendizaje </li></ul><ul><li>Motor de transformaciones sociales </li></ul><ul><li>Impulsor de la alfabetización digital </li></ul>
  4. 4. <ul><li>¿Cómo ven los políticos y altos funcionarios la Biblioteca Pública? </li></ul><ul><li>¿Con qué identifica la mayoría de los potenciales usuarios la Biblioteca Pública? </li></ul><ul><li>¿Somos los profesionales los responsables de la idea pobre y anticuada que tiene la sociedad de la Biblioteca Pública? </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Babilonia: </li></ul><ul><li>Sociedad plena de riquezas y posibilidades </li></ul><ul><li>pero también generadora de confusión </li></ul><ul><li>y abusos de poder cada vez más sofisticados </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Acceder a la información, al conocimiento y la cultura </li></ul><ul><li>Expresar nuestras opiniones </li></ul><ul><li>Desarrollar nuestras ideas y proyectos </li></ul><ul><li>Viajar y comunicarnos </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Más tiempo de ocio </li></ul><ul><li>Más comodidades en el desarrollo de las tareas cotidianas </li></ul><ul><li>Longevidad </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Economías personales inestables </li></ul><ul><li>Envejecimiento </li></ul><ul><li>Desarraigo (Movimientos migratorios) </li></ul><ul><li>Aislamiento social </li></ul><ul><li>Situaciones de debilidad y pobreza </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Capitalismo agresivo </li></ul><ul><li>Fiebre consumista </li></ul><ul><li>Uniformización de gustos, modas, aspecto </li></ul><ul><li>Cultura/Espectáculo </li></ul><ul><li>Siembra de temor de los grupos mediáticos </li></ul>
  10. 10. <ul><li>“ El exiliado de aquí y de allá” </li></ul>Vivimos atrapados entre el consumismo y el terror
  11. 11. <ul><li>Los modelos sociales hegemónicos marcan las pautas y la autonomía del individuo pensante se reduce en favor de lo establecido </li></ul><ul><li>El desarrollo tecnológico imparable actúa como arma de doble filo: Proporciona enormes posibilidades pero acentúa la brecha digital y la intoxicación informativa </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Ha dado un cambio de rumbo y ha revisado su papel en la sociedad </li></ul><ul><li>Se define como agente social y cultural de primer orden </li></ul><ul><li>Promueve la capacitación tecnológica, crítica, comunicativa y creativa del individuo </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Conocimiento de uno mismo </li></ul><ul><li>Reflexión </li></ul><ul><li>Análisis y crítica </li></ul><ul><li>Argumentación y expresión </li></ul><ul><li>Socialización </li></ul><ul><li>Creatividad </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Reuniones semanales </li></ul><ul><li>Desarrollo progresivo de grupos </li></ul><ul><li>Programas relacionados </li></ul>
  15. 15. <ul><li>En voz alta </li></ul><ul><li>Lecturas cosmopolitas </li></ul><ul><li>Spoken word </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Taller de escritura creativa </li></ul><ul><li>Proyecto Puentes </li></ul><ul><li>Acciones de creación literaria </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Colaboración con instituciones culturales </li></ul><ul><li>Colaboración con colectivos desfavorecidos para: </li></ul><ul><ul><li>Atraerlos a un espacio de cultura y socialización </li></ul></ul><ul><ul><li>Mostrar al resto de la sociedad su vida y problemática </li></ul></ul>
  18. 18. <ul><li>Busca favorecer el diálogo intercultural y la relación entre distintas disciplinas. </li></ul><ul><li>Última edición Noviembre 2008. Espacios com_parti_2: </li></ul><ul><ul><li>Talleres de grabación y registro sonoro </li></ul></ul><ul><ul><li>Debate: La ciudad como escenario </li></ul></ul><ul><ul><li>Debate: Blog, laberinto creativo </li></ul></ul><ul><ul><li>Debate: Copyleft </li></ul></ul><ul><ul><li>Debate: Software libre </li></ul></ul><ul><ul><li>Actuaciones y talleres musicales </li></ul></ul>
  19. 19. <ul><li>Origen. Año 1995. Formación de usuarios </li></ul><ul><li>Impulso. Año 2000. Iniciación a internet </li></ul><ul><li>Desarrollo. Años 2005-2006. Alfin: </li></ul><ul><ul><li>Capacitación tecnológica </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollo capacidad crítica y análisis </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollo criterios de selección </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollo interpretación de contenidos </li></ul></ul>
  20. 20. <ul><li>Biblioteca flexible e innovadora </li></ul><ul><li>Integrada en la sociedad </li></ul><ul><li>Estímulo para los proyectos locales </li></ul><ul><li>Propuestas fuera de las corrientes comerciales </li></ul>

×