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XV Coloquio 2009 / Hacia una política de información en México: los centros comunitarios digitales en las bibliotecas públicas del estado de Veracruz.
 

XV Coloquio 2009 / Hacia una política de información en México: los centros comunitarios digitales en las bibliotecas públicas del estado de Veracruz.

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Ponencia de Antonia Olivia Jarvio Fernández (México) durante la segunda mesa de trabajo del XV Coloquio Internacional de Bibliotecarios.

Ponencia de Antonia Olivia Jarvio Fernández (México) durante la segunda mesa de trabajo del XV Coloquio Internacional de Bibliotecarios.

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  • Me encanto tu trabajo, fue muy útil para el desarrollo de una actividad escolar. Mi duda sería si es posible que nos permitas descargar el documento?, o cómo podrías facilitarnoslo.

    Saludos.
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  • aquí podemos meter notas de ayuda a su ponencia que solo usted puede ver

XV Coloquio 2009 / Hacia una política de información en México: los centros comunitarios digitales en las bibliotecas públicas del estado de Veracruz. XV Coloquio 2009 / Hacia una política de información en México: los centros comunitarios digitales en las bibliotecas públicas del estado de Veracruz. Presentation Transcript

  •  
    • Globalización.
    • Cantidad de información que no tiene referente en la historia de la humanidad.
    • Desarrollo imparable de la tecnología que es capaz de transmitir esta información.
    • Sociedad de la información y del conocimiento.
    • Declaración Universal de los Derechos Humanos
    • Artículo 19
    • “ Toda persona tiene el derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye la libertad para sustentar opiniones sin ninguna interferencia y la de investigar, recibir y diseminar información e ideas a través de cualquier medio sin ninguna limitación de fronteras”
    • Ley General de Bibliotecas, aprobada por el Congreso de la Unión en 1988.
    • Ley Federal de Telecomunicaciones.
    • Ley de Derecho de Autor.
    • Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información.
    • Los artículos 6º. y 7º. constitucionales, que se han visto modificados en beneficio de la rendición de cuentas de servidores públicos.
    • Ley de Fomento para la Lectura y el Libro aprobada en julio del presente año y que se constituye en el inicio de una política estatal que considera al libro como objeto de primer interés nacional.
  • UNESCO - 1970. UNISIST - Facilitar la transferencia de información científica para el desarrollo económico y social de las naciones. NATIS - Programa para Conformar Sistemas Nacionales de Información. PGI - Programa General de Información. INFOLAC - Programa establecido en 1986 para América Latina. OCDE IFLA
  • Política Nacional de Información “… conjunto complejo de legislaciones, leyes, reglamentos y acuerdos que, tomados en grupo, organizan un plan de acción para el desarrollo y proceso del sistema de información nacional cuyos componentes pueden ser bibliotecas, servicios de información especializados, bases de datos, archivos, etc.” García Martínez, A.T.
  •  
    • Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO).
    • Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).
    • Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI).
    • Secretaría de Educación Pública (SEP).
    • Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).
    • Consejo Nacional de Información para la Educación Superior (CONIES).
    • Red Nacional de Bibliotecas Publicas.
    • Telecomunicaciones.
    • Uso de la tecnología.
    • Economía.
    • Educación.
    • Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública.
    Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006:
    • Biblioteca José Vasconcelos.
    • Sistema e-México.
  • “ Diseño e instrumentación de un sistema de información que se convierta en la plataforma de los procesos de toma de decisión y que se difunda ampliamente en la sociedad en general.” Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012.
  •  
  • C entros C omunitarios D igitales
  • Programa de Acceso a Servicios Digitales en Bibliotecas Públicas (PASDBP)
    • Solucionar requerimientos de información y el aprendizaje y uso de las TIC´s.
    • Nuevo esquema de bibliotecas redefiniendo su papel al incorporar dentro de sus servicios, el acceso público a las TIC´s.
    • Definir compromisos de autoridades municipales y gobiernos estatales, que garantice la permanencia del programa.
  • Centros Comunitarios Digitales en México
  • Resultados
    • Buena oportunidad para incrementar los recursos con que cuentan las bibliotecas.
    • La promoción de los servicios depende de la iniciativa del bibliotecario.
    • Las autoridades municipales financian el proyecto.
    • Existen problemas de conectividad.
    • En 1 de cada 5 módulos, se prohíbe la utilización del equipo para actividades como Chat y correo electrónico.
    • En 1 de cada 5 bibliotecas se condiciona el acceso al módulo, si no se realiza el uso de otros servicios de la biblioteca, como la consulta del acervo .
    • El acceso a los niños se encuentra condicionado al permiso de los padres. En el 12.5% se prohíbe.
    • Existen limitaciones para la capacitación.
    • No obstante el programa representa hoy en día la única posibilidad de acceso a las TIC´s para muchos habitantes de la República Mexicana.
  • Veracruz
  • Centros Comunitarios Digitales Veracruz
  • Servicios que ofrecen los CCD
    • SEPACOMPUTO.
    • Messenger y correo electrónico.
    • Juegos para niños a fin de que éstos se acerquen a la computadora.
    • Convenios de colaboración: Instituto Veracruzano de Educación para los Adultos (IVEA), Consorcio Clavijero.
    • Programa Intel Aprender.
    • Utilización de Word, Excel, Power Point, Encarta.
    • Asignación de recursos.
    • Participación de diversos actores para su operatividad.
    • Profesionalización de responsables.
    Obstáculos observados:
    • Situación laboral.
    • Conectividad.
    • Evaluaciones insuficientes de su funcionamiento.
    • Conocimiento y sensibilidad de autoridades.
    • Espacios adecuados.
  • Manifiesto sobre la Biblioteca Pública (UNESCO) “ La libertad, la prosperidad y el desarrollo de la sociedad y de los individuos son valores humanos fundamentales. Estos solamente podrán ser alcanzados a través de la habilidad de los ciudadanos bien informados para ejercer sus derechos democráticos y desempeñar un papel activo en la sociedad. La participación constructiva y el desarrollo de la democracia dependen de una educación satisfactoria así como del libre e ilimitado acceso al conocimiento, al pensamiento, la cultura y la información. La biblioteca pública, puerta local al conocimiento, constituye un requisito básico para el aprendizaje durante toda la vida, para la toma independiente de decisiones y para el desarrollo cultural de los individuos y grupos sociales.”