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XV Coloquio 2009 / Estrategias de las bibliotecas públicas costarricenses para promover el acceso a la información.
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XV Coloquio 2009 / Estrategias de las bibliotecas públicas costarricenses para promover el acceso a la información.

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Ponencia de Saray Córdoba González (Costa Rica) durante la cuarta mesa de trabajo del XV Coloquio Internacional de Bibliotecarios.

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  • 1. ESTRATEGIAS DE LAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS COSTARRICENSES PARA PROMOVER EL ACCESO A LA INFORMACIÓN. EL CASO DEL REFERÉNDUM DEL 7 DE OCTUBRE 2007 Saray Córdoba González Universidad de Costa Rica
  • 2.
    • En Costa Rica, se realizó el 7 de octubre del 2007 un referéndum para que los ciudadanos decidieran si el Gobierno debía firmar el Tratado de Libre Comercio entre Centroamérica, República Dominicana y Estados Unidos (TLC).
    • Fue el primer referéndum en la historia costarricense
    • Contó con la participación de un 70% de la población
    • Constituye un ejemplo muy concreto de cómo las bibliotecas públicas pudieron haber participado en él:
    • ofreciendo la información que se puso a disposición de la ciudadanía para tomar tal decisión
    • promoviendo actividades de discusión, como se hizo en otras organizaciones estatales y de la sociedad civil.
  • 3.
    • OBJETIVOS:
    • Mostrar cuánto participaron las bibliotecas públicas costarricenses en el referéndum celebrado en Octubre 2007 y cómo éstas pudieron haber contribuido a formar opinión pública en esa coyuntura.
    • Las bibliotecas públicas: ¿Fueron simples observadoras o participaron como actores en el proceso? ¿Qué tipo de estrategias utilizaron para fomentar la participación ciudadana y apoyar efectivamente la democracia? Si tuvieron alguna participación, ¿de qué tipo fue?.
  • 4.
    • 51,900 Km2
    • 4486756 habitantes
    • 79 años esperanza de vida
    • 35,19% personas con secundaria completa
    • 20,2% hogares en condición de pobreza y 5,39% en pobreza extrema
    • 7 OCTUBRE 2007 PRIMER REFERÉNDUM de la historia
    COSTA RICA
  • 5.
    • LA DEMOCRACIA:
      • Se han dado cambios fundamentales en la democracia del siglo XXI
      • La participación activa de los medios masivos de comunicación han conducido a la “democracia mediática”
      • Se requiere mayor transparencia
      • Se requiere mayor acceso a la educación y al conocimiento –no solo a la información
      • El referéndum es una forma de participación de la ciudadanía en la toma de decisiones.
  • 6.
    • LA DEMOCRACIA:
      • Se cae en el riesgo de la desinformación y la subinformación
      • La información existente es tal y tan compleja que se pierde el interés en ella
      • Deben existir medios alternativos que no solo ofrezcan información sino que faciliten la discusión de las ideas
      • Esto promoverá la participación ciudadana y la formación política para una verdadera democracia.
  • 7.
      • La BIBLIOTECA PÚBLICA es uno de esos medios.
      • Debe tener una misión informativa y formativa a la vez.
      • Los ciudadanos pasarán de ser meros observadores a ser actores en los procesos democráticos.
      • Manifiesto IFLA/UNESCO sobre bibliotecas públicas, Manifiesto sobre Internet, Betancur (2007), Páez (1992), De la Vega (2002), Sartori (1999).
  • 8.
    • Un sondeo por medio de un cuestionario de 11 preguntas que fue enviado a 20 de las 55 bibliotecas públicas del país (27.2%).
    • Obtuvimos respuesta de 15 de ellas.
    • Se hizo en forma anónima.
    • Abarcó principalmente el centro del país.
  • 9.  
  • 10. RESULTADOS OBTENIDOS
  • 11. DISPONIBILIDAD DE LOS DOCUMENTOS
  • 12. Tabla n. 1 Periodo de tiempo en que estuvieron disponibles los documentos divulgativos del TLC en las bibliotecas     Fuente: Elaboración propia Tiempo de disponibilidad Cantidad de bibliotecas Entre 12 a 48 semanas 7 Entre 2 a 8 semanas 5 No saben o no responden 3
  • 13. Tabla # 2 Actividades que realizó la Biblioteca Pública durante el referéndum 2007               Biblioteca Actividades Debates y/o Conversatorios, foros, mesas redondas Charlas y/o conferencias Murales y/o Pizarras Informativas Proporcionar material informativo Divulgación de información Exposiciones 1       2       3       4       5       6       7       8       9       10       11       13       14       Total 5 5 5 4 5 4
  • 14. Tabla # 3 Organizaciones locales o nacionales con las que la Biblioteca pública realizo actividades para la divulgación de información en relación al Referendum del TLC           Biblioteca Organizaciones 3 Medios de comunicación de la zona Círculo de Escritores Grupo de amigos de la biblioteca -- 4 UNED Municipalidad Biblioteca Pública -- 7 Sindicatos Universidad Nacional Tribunal Supremo de Elecciones INAMU 9 Oficina del SÍ-TLC Upanacional TSE Municipalidad 14 Dirigentes comunales -- -- --
  • 15.  
  • 16. Tabla #5 Número de veces que se proyectaron los debates     Biblioteca ¿Cuántos? 2 NR/ 4 2 8 NR/ Tabla # 6 Porqué no se proyectaron los debates     Biblioteca ¿Por qué no? 1 NR/ 3 NR/ 5 NR/ 6 Falta de equipo y espacio 7 Porque vinieron exclusivamente a realizarlo aquí 9 No se tuvo este tipo de visión tan importante 10 NR/ 11 Otras Instituciones lo realizaron y nosotras colaboramos. 12 Porque trabajo sola y no puedo organizar actividades grandes 13 No hubo coordinación 14 No se contaba con equipo audiovisual. 15 NR/
  • 17.  
  • 18. Tabla # 6 Forma en como se distribuyó la información con instrucciones sobre cómo votar           Biblioteca Forma de distribución Se colocaron volantes para que las personas las tomaran libremente Se exhibieron folletos en el expositor Se distribuyeron en mano a las personas adultas Otros 1       2     ¹ 3       4       5        6      7       8        9       10       11       12        14        15        Total 9 13 3 1 ¹ En lugares estratégicos de la comunidad, utilizando afiches, se comunico al público que la biblioteca tenía documentación sobre el tema
  • 19.  
  • 20. Tabla # 7 ¿Participar en un referéndum como este, ofreciendo información a la ciudadanía es función de la biblioteca pública?     Biblioteca Respuesta 1 Sí 2 Sí 3 Sí 4 Sí 5 Sí 6 Sí 7 Sí 8 Sí 9 Sí 10 Sí 11 Sí 12 Sí 13 Sí 14 Sí 15 Sí
  • 21. CONCLUSIONES
  • 22.
    • Se destaca el ofrecimiento de la información como la actividad principal, no la promoción o la discusión que son las vías claves para promover la participación ciudadana.
    • Las bibliotecas fueron espectadoras y no actoras en el proceso.
    • El tipo de participación que tuvieron estas bibliotecas públicas para apoyar una de las manifestaciones de la democracia costarricense fue pasiva.
    • Se detectó un nivel de conciencia en las bibliotecarias sobre el papel que las bibliotecas públicas pudieron haber jugado en este proceso, pero no fue suficiente.
  • 23.
    • La promoción y la educación son aliadas indispensables para que junto con la información puedan contribuir al fortalecimiento de la democracia, tal como lo aclara Sartori (1999). Pero además, en un proceso dialéctico, solo ese tipo de estrategias más dinámicas y participativas, son las que le permitirán a la biblioteca posicionarse como una organización importante en la comunidad.  
  • 24. MUCHAS GRACIAS Saray Córdoba González [email_address]