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Slide 1: 2+ ESO PUBLICIDAD SESIÓN 2
Slide 2: 2+ ESO PUBLICIDAD Campaña IES CRISTOFOL FERRER 2008
Slide 3: EL PROYECTO IES CRISTOFOL FERRER contrata a la agencia para la próxima campaña de matriculación 2008 PRIMER PASO: ¿cómo nos organizaremos? ¿qué debemos saber?
Slide 4: LA AGENCIA: Método de trabajo Somos muchos. Y diversos. ¿Cómo aprovechar al máximo el potencial creativo de todos? EL GRUPO COOPERATIVO: ¿Qué sé hacer? ¿qué saben hacer?
Slide 5: 1 PASO: FORMAR LOS GRUPOS Vais a formar grupos cooperativos teniendo en cuenta qué sabéis hacer cada uno y repartiendo equilibradamente. Ej. dibujar, documentarse en internet, utilizar programas de edición, inventar historias, investigar, etc. ¿CÓMO? CREAD UN PERFIL INDIVIDUAL DE VUESTRAS HABILIDADES EN EL FORO. CON LA INFORMACIÓN QUE VEAIS, CREAD VUESTRO GRUPO. Miembros: máx. 4 Debéis presentar una lista con los nombres de los miembros del grupo, con sus habilidades y conocimientos antes del miércoles 21. Publicadla en el bloc en el apartado de GRUPOS que crearé.
Slide 6: 2 PASO: ¿eres producto? ¿Cómo podemos conocer el producto? Investigad por grupos sobre el insti y comentad qué elementos podrían ser útiles para la campaña (qué se hace en el IES, cuántos centros de secundaria hay en el entorno, qué le diferencia…) A ver, por dónde empezamos? No olvidéis a quién va dirigida (¿padres, jóvenes, abuelos?). ¿Por qué no les preguntáis qué opinan del centro?
Slide 7: COMPARTIR INFO Iremos compartiendo todas nuestras ideas en la WIKI de clase durante esta semana. El lunes la WIKI deberá contener al menos 2 aportaciones de cada grupo de trabajo (tenéis que especificar el nombre del grupo): una sobre el producto (¿cómo es el centro?) y otra sobre la opinión del consumidor (¿qué dicen del centro?).
Slide 8: 2 PASO: LA CAMPAÑA ¿Conocemos el producto? ¿Sabemos lo que opinan los consumidores del producto? VAMOS A SER CREATIVOS: Necesitamos un eslogan para captar la atención del consumidor Necesitamos crear una imagen de producto Necesitamos idear una campaña de publicidad Pero… ¿PARA QUIÉN?



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