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Recursos Educacionais Abertos:produção colaborativa e autoria nacultura digitalDébora SebriamII Workshop de Novas Tecnolog...
Citando a fonte, posso utilizar qualquermaterial disponível na Internet paracompor minhas produções.Você concorda?
O uso de ferramentas digitais doadas porempresas ou fundações economizadinheiro público e traz inovação para aescolaConcor...
1)O que são Recursos Educacionais Abertos2)Cultura Digital e Ética Hacker3)Licenças e Formatos Abertos4) Busca de material...
FerramentasConteúdos deAprendizagemPropriedadeIntelectualwww.rea.net.br
Primeiro livrohttp://livrorea.net.br/
“São materiais de ensino,aprendizado, e pesquisa emqualquer suporte ou mídia, queestão sob domínio público, ouestão licenc...
Licenciar de maneira aberta:nova forma de gestão do direitoautoral
Oferecer sua obra sobuma licença CreativeCommons não significaabrir mão dos seusdireitos autorais.Significa ofereceralguns...
Get Creativehttp://www.creativecommons.org.br/videos/Get-Creative-nova-versao.swf
Quais as condições?AtribuiçãoVocê permite que outras pessoas copiem, distribuam e executem suaobra, protegida por direitos...
Liberdades- Compartilhar: copiar,distribuir e transmitir- Remixar: criar obrasderivadas.- fazer uso comercialCondiçõesVocê...
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“(...) O uso de formatos técnicosabertos facilita o acesso e o reusopotencial dos recursos publicadosdigitalmente (...)”UN...
http://educacaoaberta.org/rea/oficina-rea-na-semana-de-cultura-digital-de-campinas
“(...) Podem incluir cursoscompletos, partes de cursos,módulos, livros didáticos, artigosde pesquisa, vídeos, testes,softw...
• “4Rs” (reuse, review, remix e redistribute)AprimorarRecombinarDistribuirUsar“4Rs” Liberdades
“4Rs” - Liberdades• Usar: liberdade de usar o original, ou a nova versãopor você criada com base num outro REA, em umavari...
Se você é educador(a) Pode utilizar, redistribuir, melhorar, revisar,atualizar, remixar conteúdos REA. Pode criar conteú...
O caso dos alunos Utilizar REA pode ser o estímulo que faltava:criação (individual ou colaborativa). Aluno autor ganha r...
Gestão Escolar REA como política educacional. Ao invés de comprar softwares restritos,incentivo a autoria docente. (Meno...
http://vimeo.com/38567154Que sociedade é essa?
Que sociedade é essa?• Era industrial • Era informacional• Comunicaçãode muitos paramuitos(rede )• Comunicaçãode um para m...
A figura mostra os famosos diagramas de Paul Baran (1964) (7). Note-se que os nodosestão no mesmo lugar, o que muda nos tr...
Quem concorda?Trabalho deve ser fonte prazerLiberdade de escolha e de expressãoConhecimento é gerado por todas e todosSou ...
Segundo Eric Raymond, cinco sãoas atitudes típicas de um hacker:1) o mundo está cheio deproblemas fascinantes esperandopar...
Yochai BenklerNome brinca com a Riqueza das Nações (Adam Smith).
Em uma cultura digital... Licença mais aberta possível... Formatos abertos, ou ao menosespecificados abertamente...Maxim...
Usar/Criar/Remixar/CompartilharCom qual licença?Em qual formato?
BUSCAwww.google.com.br/advanced_search
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Buscar/Usar/Criar/Compartilhar
AtividadesBuscar imagens “abertas/livres” no FlickrBuscar vídeo com licença CC-BY noYoutubeProcurar mídia aberta/livre ...
Autoria na EscolaRafaella Traniello - http://g-raffa.eu/Produção Vídeo Acqua e Making of Acqua
Secretaria Municipal deEducação de São Paulo
Plano Nacional de Educação: REA é mencionado em 2metas (5.13, 7.11 e 7.13)Projeto de Lei Federal (PL 1513/2011) - Paulo Te...
Modelos de Negócio Aberto• Músicas em CC• CD e DVD (R$ 5 e 10)• CD + de 190 mil cópias• DVD + de 40 mil cópias• Trama Virt...
Cultura Digital e Remix
Cultura Digital e Remixhttp://www.youtube.com/watch?v=QW0i1U4u0KE
Você criou uma nova obra(artigo, vídeo, imagem, música)Você publicaria essa obra online?Onde?Com quais restrições?Em quais...
Escolha um recurso criado por outrogrupo para remixar com o seu. Épossível?Vocês mantém ou trocam a licença?Por que?Grupos...
Vídeos:Ética Hacker: http://www.youtube.com/watch?v=pFXI8KlUC0wSobre o Creative Commons: http://www.youtube.com/watch?v=Hg...
www.rea.net.brhttps://groups.google.com/group/rea-lista?pli=1https://www.facebook.com/groups/reabrasilhttp://twitter.com/r...
Obrigadaeducadigital.org.br@ieducadigitalDébora Sebriamdebora@educadigital.org.br
Oficina REA na Universidade Federal do Paraná
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Oficina destinada a alunos das licenciaturas e docentes interessados no tema.

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  1. 1. Recursos Educacionais Abertos:produção colaborativa e autoria nacultura digitalDébora SebriamII Workshop de Novas Tecnologias - PIBID/UFPR - 04/05/2013
  2. 2. Citando a fonte, posso utilizar qualquermaterial disponível na Internet paracompor minhas produções.Você concorda?
  3. 3. O uso de ferramentas digitais doadas porempresas ou fundações economizadinheiro público e traz inovação para aescolaConcorda?
  4. 4. 1)O que são Recursos Educacionais Abertos2)Cultura Digital e Ética Hacker3)Licenças e Formatos Abertos4) Busca de material livre5)Experiências que amamos <36)Experimentação das licenças CC e suaspossibilidades de remixRoteiro da Oficina
  5. 5. FerramentasConteúdos deAprendizagemPropriedadeIntelectualwww.rea.net.br
  6. 6. Primeiro livrohttp://livrorea.net.br/
  7. 7. “São materiais de ensino,aprendizado, e pesquisa emqualquer suporte ou mídia, queestão sob domínio público, ouestão licenciados de maneiraaberta, permitindo que sejamutilizados ou adaptados porterceiros (...)”UNESCO/ COL, com colaboração da Comunidade REA Brasil, 2011Conceito
  8. 8. Licenciar de maneira aberta:nova forma de gestão do direitoautoral
  9. 9. Oferecer sua obra sobuma licença CreativeCommons não significaabrir mão dos seusdireitos autorais.Significa ofereceralguns dos seusdireitos para qualquerpessoa, mas somentesob determinadascondições.
  10. 10. Get Creativehttp://www.creativecommons.org.br/videos/Get-Creative-nova-versao.swf
  11. 11. Quais as condições?AtribuiçãoVocê permite que outras pessoas copiem, distribuam e executem suaobra, protegida por direitos autorais – e as obras derivados criadas apartir dela – mas somente se for dado crédito da maneira que vocêestabeleceu.Uso Não ComercialVocê permite que outras pessoas copiem, distribuam e executem suaobra – e as obras derivadas criadas a partir dela – mas somente parafins não comerciais.Não à Obras DerivadasVocê permite que outras pessoas copiem, distribuam e executemsomente cópias exatas da sua obra, mas não obras derivadas.Compartilhamento pela mesma LicençaVocê pode permitir que outras pessoas distribuam obras derivadassomente sob uma licença idêntica à licença que rege sua obra.
  12. 12. Liberdades- Compartilhar: copiar,distribuir e transmitir- Remixar: criar obrasderivadas.- fazer uso comercialCondiçõesVocê deve creditar a obra daforma especificada peloautorLiberdades- Compartilhar: copiar,distribuir e transmitir- Remixar: criar obrasderivadas.- fazer uso comercialCondições- atribuir autoria- compartilhar pela mesmalicençaLiberdades- Compartilhar: copiar,distribuir e transmitir- Remixar: criar obrasderivadas.Condições- atribuir autoria- você não pode usar estaobra para fins comerciaisLiberdades- Compartilhar: copiar,distribuir e transmitir- fazer uso comercialCondições- atribuir autoria- você não pode alterar,transformar ou criar em cimadesta obraLiberdades- Compartilhar: copiar,distribuir e transmitir- Remixar: criar obrasderivadas.Condições- atribuir autoria- uso não comercial- compartilhamento pelamesma licençaLiberdades- Compartilhar: copiar,distribuir e transmitirCondições- atribuir autoria- uso não comercial- você não pode alterar,transformar ou criar em cimadesta obra
  13. 13. http://foter.com/blog/how-to-attribute-creative-commons-photos/
  14. 14. http://creativecommons.org/choose/?lang=ptEscolhendo uma Licença
  15. 15. “(...) O uso de formatos técnicosabertos facilita o acesso e o reusopotencial dos recursos publicadosdigitalmente (...)”UNESCO/ COL, com colaboração da Comunidade REA Brasil, 2011REA
  16. 16. http://educacaoaberta.org/rea/oficina-rea-na-semana-de-cultura-digital-de-campinas
  17. 17. “(...) Podem incluir cursoscompletos, partes de cursos,módulos, livros didáticos, artigosde pesquisa, vídeos, testes,software, e qualquer outraferramenta, material ou técnica quepossa apoiar o acesso aoconhecimento.”UNESCO/ COL, com colaboração da Comunidade REA Brasil, 2011REA
  18. 18. • “4Rs” (reuse, review, remix e redistribute)AprimorarRecombinarDistribuirUsar“4Rs” Liberdades
  19. 19. “4Rs” - Liberdades• Usar: liberdade de usar o original, ou a nova versãopor você criada com base num outro REA, em umavariedade de contextos;• Aprimorar: liberdade de adaptar e melhorar os REApara que melhor se adequem às suas necessidades;• Recombinar: liberdade de combinar e fazer misturase colagens de REA com outros REA para a produçãode novos materiais;• Distribuir: liberdade de fazer cópias e compartilhar oREA original e a versão por você criada com outros.
  20. 20. Se você é educador(a) Pode utilizar, redistribuir, melhorar, revisar,atualizar, remixar conteúdos REA. Pode criar conteúdos REA adequados arealidade da sua escola e/ou turma e setornar autor. Pode ter seu material adaptado e utilizadoem qualquer parte do mundo.
  21. 21. O caso dos alunos Utilizar REA pode ser o estímulo que faltava:criação (individual ou colaborativa). Aluno autor ganha reconhecimento por seustrabalhos/materiais. Membros ativos da disseminação da culturalivre e da construção colaborativa doconhecimento.
  22. 22. Gestão Escolar REA como política educacional. Ao invés de comprar softwares restritos,incentivo a autoria docente. (Menosdinheiro e mais conhecimento ereconhecimento dentro da instituição). REA permite uma educação inclusiva paratodos, o acesso livre ao conhecimento.
  23. 23. http://vimeo.com/38567154Que sociedade é essa?
  24. 24. Que sociedade é essa?• Era industrial • Era informacional• Comunicaçãode muitos paramuitos(rede )• Comunicaçãode um para muitos(broadcasting)
  25. 25. A figura mostra os famosos diagramas de Paul Baran (1964) (7). Note-se que os nodosestão no mesmo lugar, o que muda nos três desenhos é a topologia, a configuração dosfluxos.BARAN, Paul (1964). “On distributed communications: I. Introduction to distributed communicationsnetworks” (Memorandum RM-3420-PR August 1964). Santa Monica: The Rand Corporation, 1964.
  26. 26. Quem concorda?Trabalho deve ser fonte prazerLiberdade de escolha e de expressãoConhecimento é gerado por todas e todosSou contra o consumo passivo de informaçõesCriatividade é a capacidade de inovar, de fazer diferentee isso se dá no coletivoSou favorável à meritocracia – quero ser reconhecidopelo que ofereço com meu trabalhoÉ importante agregar valor para minha comunidadeÉTICA HACKER
  27. 27. Segundo Eric Raymond, cinco sãoas atitudes típicas de um hacker:1) o mundo está cheio deproblemas fascinantes esperandopara serem resolvidos;2) um problema nunca deveria serresolvido duas vezes;3) tédio e trabalho enfadonho sãomaléficos;4) a liberdade é boa;5) a atitude não substitui a competência.(Silveira, 2009:9)Ética Hacker
  28. 28. Yochai BenklerNome brinca com a Riqueza das Nações (Adam Smith).
  29. 29. Em uma cultura digital... Licença mais aberta possível... Formatos abertos, ou ao menosespecificados abertamente...Maximizar as possibilidades decompartilhamento, uso, reusohttp://educacaoaberta.org/rea/oficina-rea-na-semana-de-cultura-digital-de-campinas
  30. 30. Usar/Criar/Remixar/CompartilharCom qual licença?Em qual formato?
  31. 31. BUSCAwww.google.com.br/advanced_search
  32. 32. BUSCAhttp://search.creativecommons.org/?lang=pt
  33. 33. Buscar/Usar/Criar/Compartilhar
  34. 34. AtividadesBuscar imagens “abertas/livres” no FlickrBuscar vídeo com licença CC-BY noYoutubeProcurar mídia aberta/livre no GoogleDescobrir portais que têm REA(http://rea.net.br/site/rea-no-brasil-e-no-mundo/rea-no-brasil/)
  35. 35. Autoria na EscolaRafaella Traniello - http://g-raffa.eu/Produção Vídeo Acqua e Making of Acqua
  36. 36. Secretaria Municipal deEducação de São Paulo
  37. 37. Plano Nacional de Educação: REA é mencionado em 2metas (5.13, 7.11 e 7.13)Projeto de Lei Federal (PL 1513/2011) - Paulo TeixeiraProjeto de Lei do Estado de São Paulo (PL 989/2011) -Simão PedroDecreto REA do município de São Paulo (Decreto nº52.681/2011) – Alexandre SchneiderPolíticasPúblicashttp://rea.net.br/site/politicas-publicas-para-rea/
  38. 38. Modelos de Negócio Aberto• Músicas em CC• CD e DVD (R$ 5 e 10)• CD + de 190 mil cópias• DVD + de 40 mil cópias• Trama Virtual + de 1milhão de downloads• Redes sociais• Shows
  39. 39. Cultura Digital e Remix
  40. 40. Cultura Digital e Remixhttp://www.youtube.com/watch?v=QW0i1U4u0KE
  41. 41. Você criou uma nova obra(artigo, vídeo, imagem, música)Você publicaria essa obra online?Onde?Com quais restrições?Em quais formato?Grupos de Conversa
  42. 42. Escolha um recurso criado por outrogrupo para remixar com o seu. Épossível?Vocês mantém ou trocam a licença?Por que?Grupos de Conversa
  43. 43. Vídeos:Ética Hacker: http://www.youtube.com/watch?v=pFXI8KlUC0wSobre o Creative Commons: http://www.youtube.com/watch?v=HgvUEvigvyULei de Direito Autoral no Brasil: http://www.youtube.com/watch?v=kxqiZpICOmEDireito Autoral: http://www.youtube.com/watch?v=JSZpyX2bqAYRafaella Traniello - http://g-raffa.eu/Vídeo Acqua - http://vimeo.com/1457042Making of Acqua - http://vimeo.com/2784584MateriaisCaderno REA para educadores: http://educacaoaberta.org/wiki/index.php/Caderno_REAInformações sobre projetos REA no Brasil e no mundo: www.rea.net.brA Riqueza das Redes http://cyber.law.harvard.edu/wealth_of_networks/Main_Page e http://www.congo-education.net/wealth-of-networks/Para Entender a Internet – Sobre Pirataria http://www.paraentender.com/internet/piratariaJargon file (arquivo de jargões) - http://catb.org/jargon/Para Saber Mais
  44. 44. www.rea.net.brhttps://groups.google.com/group/rea-lista?pli=1https://www.facebook.com/groups/reabrasilhttp://twitter.com/reanetbr
  45. 45. Obrigadaeducadigital.org.br@ieducadigitalDébora Sebriamdebora@educadigital.org.br
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