RECURSOS EDUCACIONAIS              ABERTOS:       material didático, produção       colaborativa e autoria na           er...
Objetivo do minicurso:Apresentar conceitos e princípios doschamados Recursos Educacionais Abertos (REA)e dos fundamentos d...
Breve história da medicinaDoutor, tenho uma dor de ouvido:2000 a.C. Coma esta raiz.1000 d.C. Raiz é remédio pagão. Faça et...
DECLARAÇÃO DA CIDADE DO CABO PARA A      EDUCAÇÃO ABERTA, 2007“Esse movimento emergente de educação combina atradição de p...
EDUCAÇÃO ABERTA * Variadas configurações de ensino- aprendizagem (Taylor, Iiosh e Kumar, Amiel)                           ...
REA sãoconforme definição da Unesco/ COL (2012): “...materiais de ensino, aprendizado,e pesquisa em qualquer suporte oumíd...
“(...) O uso de formatos técnicosabertos facilita o acesso e o reusopotencial dos recursos publicadosdigitalmente.Podem in...
Objeto de aprendizagem/             material didático BUSCAR                                       USAR                   ...
Para saber mais: www.rea.net.br
Todos os direitos reservadosAlguns os direitos reservados
Best and worst everhttp://bestandworstever.blogspot.com.br
De ondevieram?
Arquiteturas derede
Internet    1. Arquitetura de interconexão    ilimitada, descentralizada,    distribuída e multidirecional;    2. abertura...
“Ninguém disse a Beners-Lee que projetasse a www e, naverdade, ele teve de esconder sua verdadeira intençãopor algum tempo...
Ética hacker (1 de 2) Segundo Eric Raymond, cinco são as atitudes típicas de um hacker: 1) o mundo está cheio de problemas...
Ética hacker (parte 2 de 2)Seis princípios (Pretto, 2010, citando Steven Levy)):1. o acesso a computadores e ―qualquer out...
Era da informaçãoA intensidade e o ritmo acelerado das mudanças permite afirmar queestamos vivendo uma revolução tecnológi...
Cultura DigitalA cultura digital é a cultura da contemporaneidade. Comobem lembrou o Ministro-hacker Gilberto Gil, em 2004...
A rede permite novas formas de atividade produtiva:                 em larga escala,          com colaboração distribuída,...
Obrigada!Bianca Santana (biancasantana@gmail.com)FE-USPInstituto Educadigital
Minicurso REA na Anped 2012 - Bianca Santana
Minicurso REA na Anped 2012 - Bianca Santana
Minicurso REA na Anped 2012 - Bianca Santana
Minicurso REA na Anped 2012 - Bianca Santana
Minicurso REA na Anped 2012 - Bianca Santana
Minicurso REA na Anped 2012 - Bianca Santana
Minicurso REA na Anped 2012 - Bianca Santana
Minicurso REA na Anped 2012 - Bianca Santana
Minicurso REA na Anped 2012 - Bianca Santana
Minicurso REA na Anped 2012 - Bianca Santana
Minicurso REA na Anped 2012 - Bianca Santana
Minicurso REA na Anped 2012 - Bianca Santana
Minicurso REA na Anped 2012 - Bianca Santana
Minicurso REA na Anped 2012 - Bianca Santana
Minicurso REA na Anped 2012 - Bianca Santana
Minicurso REA na Anped 2012 - Bianca Santana
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Minicurso REA na Anped 2012 - Bianca Santana

199

Published on

Apresentação utilizada no minicurso realizado por Bianca Santana no 35º encontro anual da Anped: Recursos educacionais abertos: material didático, produção colaborativa e autoria na era da informação.

Publicado originalmente em: http://www.slideshare.net/biancasantana/anpedminicurso-rea#

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
199
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Minicurso REA na Anped 2012 - Bianca Santana

  1. 1. RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: material didático, produção colaborativa e autoria na era da informaçãoBianca SantanaFE-USPInstituto Educadigital
  2. 2. Objetivo do minicurso:Apresentar conceitos e princípios doschamados Recursos Educacionais Abertos (REA)e dos fundamentos da cultura digital e dacultura livre.Discutir novos modelos na produção,disseminação e uso de recursos didáticosdigitais e impressos partindo de noções sobrelicenças e termos de uso flexíveis, padrõese protocolos abertos.Refletir sobre como os REA pode contribuir pararepensar as relações na Educação.
  3. 3. Breve história da medicinaDoutor, tenho uma dor de ouvido:2000 a.C. Coma esta raiz.1000 d.C. Raiz é remédio pagão. Faça eta oração.1850 d.C. Essa oração é superstição. Beba essapoção.1917 d.C. Esta poção é fajuta, engula estecomprimido.1985 d.C. Este comprimido é ineficaz, tome esseantibiótico2000 d.C. Este antibiótico não funciona, coma estaraiz(Anônimo, retirado de AMIEL, 2012) REA não são revelações, nem solução para resolver os problemas da educação.
  4. 4. DECLARAÇÃO DA CIDADE DO CABO PARA A EDUCAÇÃO ABERTA, 2007“Esse movimento emergente de educação combina atradição de partilha de boas ideias com colegaseducadores e da cultura da Internet, marcada pelacolaboração e interatividade. Esta metodologia deeducação é construída sobre a crença de quetodos devem ter a liberdade de usar,personalizar, melhorar e redistribuir osrecursos educacionais, sem restrições.Educadores, estudantes e outras pessoas quepartilham esta crença estão unindo-se em umesforço mundial para tornar a educação maisacessível e mais eficaz”
  5. 5. EDUCAÇÃO ABERTA * Variadas configurações de ensino- aprendizagem (Taylor, Iiosh e Kumar, Amiel) Materialprofessores alunos didático * Relacionada à liberdade de o estudante decidir onde estudar; estudar por módulos; autodidatismo certificado; isenção de pagamentos; acessibilidade a portadores de alguma deficiência física, provisão de REA (Santos, 2012)
  6. 6. REA sãoconforme definição da Unesco/ COL (2012): “...materiais de ensino, aprendizado,e pesquisa em qualquer suporte oumídia, que estão sob domíniopúblico, ou estão licenciados demaneira aberta, permitindo quesejam utilizados ou adaptados porterceiros (...)
  7. 7. “(...) O uso de formatos técnicosabertos facilita o acesso e o reusopotencial dos recursos publicadosdigitalmente.Podem incluir cursos completos, partesde cursos, módulos, livros didáticos,artigos de pesquisa, vídeos, testes,software, e qualquer outra ferramenta,material ou técnica que possa apoiar oacesso ao conhecimento.”02/29/12
  8. 8. Objeto de aprendizagem/ material didático BUSCAR USAR REABUSCAR RELACIONAR CRIAR COMPARTILHAR Shneiderman, 2002. Apud Amiel, 2012
  9. 9. Para saber mais: www.rea.net.br
  10. 10. Todos os direitos reservadosAlguns os direitos reservados
  11. 11. Best and worst everhttp://bestandworstever.blogspot.com.br
  12. 12. De ondevieram?
  13. 13. Arquiteturas derede
  14. 14. Internet 1. Arquitetura de interconexão ilimitada, descentralizada, distribuída e multidirecional; 2. abertura de todos os protocolos de comunicação e suas implementações, permitindo distribuição e modificação; 3. governança em consonância com os princípios de abertura e cooperação (CASTELLS, 2003).
  15. 15. “Ninguém disse a Beners-Lee que projetasse a www e, naverdade, ele teve de esconder sua verdadeira intençãopor algum tempo porque estava usando o tempo de seucentro de pesquisa para objetivos alheios ao trabalho quelhe fora atribuído. Mas teve condições de fazer isso porquepôde contar com o apoio generalizado da comunidade daInternet, à medida que divulgava seu trabalho na rede, efoi ajudado e estimulado por muitos hackers do mundointeiro. “Ao adaptar usos e valores, os usuários são os principaisprodutores de quaisquer tecnologias(Castells, 2003)
  16. 16. Ética hacker (1 de 2) Segundo Eric Raymond, cinco são as atitudes típicas de um hacker: 1) o mundo está cheio de problemas fascinantes esperando para serem resolvidos; 2) um problema nunca deveria ser resolvido duas vezes; 3) tédio e trabalho enfadonho são maléficos; 4) a liberdade é boa; 5) a atitude não substitui a competência. (Silveira, 2009:9)
  17. 17. Ética hacker (parte 2 de 2)Seis princípios (Pretto, 2010, citando Steven Levy)):1. o acesso a computadores e ―qualquer outra coisa que pudesseensinar a você alguma coisa sobre como o mundo funciona deveriaser total e ilimitado;2. toda informação deveria ser livre e gratuita porque "se você nãotem acesso à mesma, não terá como consertar as coisas";3. desconfiar da autoridade;4. julgar os hackers pela qualidade do que efetivamente fazem enão por critériosfalsos, como escolaridade, idade, raça ou posição;5. a possibilidade de criar arte e beleza num computador;6. a crença de que os computadores podem melhorar a vida
  18. 18. Era da informaçãoA intensidade e o ritmo acelerado das mudanças permite afirmar queestamos vivendo uma revolução tecnológica, saindo de uma eraindustrial para uma era informacional (CASTELLS, 1999, p. 21).Industrialismo: a principal fonte de produtividade é a introdução denovas fontes de energia e a capacidade de descentralizar o uso daenergia ao longo dos processos produtivosNo mundo informacional, a principal fonte de produtividade é atecnologia de geração de conhecimentos, de processamento deinformação e de comunicação de símbolos.Em vez da maximização da produção, o informacionalismo busca aacumulação de conhecimentos e maiores níveis de complexidade noprocessamento da informação (CASTELLS, 1999).
  19. 19. Cultura DigitalA cultura digital é a cultura da contemporaneidade. Comobem lembrou o Ministro-hacker Gilberto Gil, em 2004, emuma aula magna na USP, “cultura digital é um conceitonovo. Parte da idéia de que a revolução das tecnologiasdigitais é, em essência, cultural. O que está implicado aquié que o uso de tecnologia digital muda oscomportamentos. O uso pleno da Internet e do softwarelivre cria fantásticas possibilidades de democratizar osacessos à informação e ao conhecimento, maximizar ospotenciais dos bens e serviços culturais, amplificar osvalores que formam o nosso repertório comum e,portanto, a nossa cultura, e potencializar também aprodução cultural, criando inclusive novas formas dearte.”(Silveira et all, 2007)
  20. 20. A rede permite novas formas de atividade produtiva: em larga escala, com colaboração distribuída, com produção entre pares, Yochai Benkler, baseada no commons, 2006, The Wealth of Networks que gera inovação social, não-rival, não-excludente, com custo marginal perto de zero, sem necessidade de intermediação.
  21. 21. Obrigada!Bianca Santana (biancasantana@gmail.com)FE-USPInstituto Educadigital
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×