Situación de enseñanza

Diplomado Aplicaciones de las TIC para la enseñanza Formato para la planeación de un proyecto didáctico Situación de enseñanza con uso de Moodle Módulo 4. Moodle para profesores Diseñada por: Lic. Rubén Durán SotoTÍTULO DE LASITUACIÓN DE El audio digital: formatos, producción y publicación.ENSEÑANZAUNIDAD Y TEMA Unidad 4. Audio digitalELEGIDO EN EL QUE SE Contenidos curriculares:INSERTA LA SITUACIÓNDE ENSEÑANZA 1. Dispositivos de captura 2. Formatos 3. Programas de edición y producción 4. Optimización, manejo de archivos y publicación webJUSTIFICACIÓN DEL El inminente avance de las tecnologías de información y comunicación, asíUSO DE MOODLE EN como los medios y recursos que ofrece para la investigación, creación ySU ASIGNATURA publicación de contenidos de manera colaborativa hace que su uso y aplicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje se vuelva un elemento primordial en los esquemas de todas las instituciones académicas. El uso de una plataforma para la creación y administración de contenidos y ambientes educativos virtuales como lo es Moodle nos ofrece la posibilidad de acerca a los estudiantes los contenidos e involucrarlos en la creación de sus propios recursos sobre el tema que se aborda. Es así que a través de las diferentes herramientas de la plataforma los alumnos podrán analizar y poner en práctica los formatos, archivos y programas de producción de audio digital, así como la realización de debates y trabajo colaborativo para que, luego de la creación de un guión, se realice la grabación y postproducción de una cápsula en audio (podcast) que se publicará posteriormente en la red. El profesor fungirá como guía y asesor del avance durante todo el proceso de creación del podcast.SECCIONES QUE 1. Investigación temática: definición, dispositivos de captura yCONFORMAN LA formatos de audio digital.SITUACIÓN DE 2. Análisis de software de edición y producción de audio digital.ENSEÑANZA 3. Construcción del guión. 4. Grabación, postproducción (edición) y publicación de una cápsula en audio. 1

Diplomado Aplicaciones de las TIC para la enseñanza Formato para la planeación de un proyecto didácticoNOMBRE DE LA ¿Qué es el audio digital?ACTIVIDADSECCIÓN ESPECÍFICA EN 1. Investigación temática: definición, dispositivos de captura yLA QUE SE INSERTA LA formatos de audio digital.ACTIVIDADHERRAMIENTA DE Herramienta de contenido:MOODLESELECCIONADA  Enlazar un archivo. Actividad:  Subir un solo archivo.PROPÓSITO DE LA Ofrecer recursos digitales como apoyo a la investigación temática queHERRAMIENTA realizarán los alumnos (organizados en equipos de trabajo) sobre el tema de audio digital.HABILIDADES E1.2 Contenido. Localizar, descargar y utilizar recursos y materiales.DIGITALES E1.4 Actividades y tareas. Envío de archivos y recepción de comentarios por parte del profesor (Tareas y base de datos).DURACIÓN No aplicaRECURSOS Libro: The Art of Digital Audio de John Watkinson ubicado en la plataforma Moodle: http://www.salonenlinea.unam.mx/habitatpuma/moodlepracticasd/mod/r esource/view.php?id=73972DESCRIPCIÓN DE LA PARA EL PROFESOR :ACTIVIDAD 1. Dar de alta en la plataforma el documento temático de apoyo. 2. Redactar las instrucciones correspondientes a la actividad específica. 3. Dar de alta la Tarea donde se recibirá el desglose de actividades de cada uno de los equipos de trabajo. 4. Intervenir en sesión presencial o en la plataforma a través del Foro para resolver dudas y orientar la investigación temática. 2

Diplomado Aplicaciones de las TIC para la enseñanza Formato para la planeación de un proyecto didáctico PARA EL ALUMNO: 1. Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo en la sesión presencial e informarán al profesor para que les asigne un tema. 2. Distribuirán roles al interior del equipo para la investigación temática y la recopilación de información para la creación del guión del podcast sobre el tema que se les haya asignado. 3. Presentarán el desglose detallado de actividades que realizará cada uno en su equipo y lo publicarán en la plataforma en la actividad correspondiente. 4. Realizarán una investigación especializada en el tema a través de las diversas fuentes sugeridas en la sesión presencial, así como las estrategias de búsqueda mostradas en clase y los recursos publicados en la plataforma Moodle Forma de trabajo: - En equipos de 4 integrantesEVIDENCIAS DE  Desglose de actividades del equipo de trabajo publicado en laAPRENDIZAJE DEL plataformaALUMNO  Investigación temática. 3

Diplomado Aplicaciones de las TIC para la enseñanza Formato para la planeación de un proyecto didácticoNOMBRE DE LA Programas de edición de audioACTIVIDADSECCIÓN ESPECÍFICA EN 2. Análisis de software de edición y producción de audio digital.LA QUE SE INSERTA LAACTIVIDADHERRAMIENTA DE ForoMOODLESELECCIONADAPROPÓSITO DE LA Realizar un análisis y debate sobre las principales características,HERRAMIENTA herramientas, funciones y potencialidades de los programas para edición de audio digital más utilizados.HABILIDADES E1.3 Comunicación. Participar en las diferentes herramientas comunicativasDIGITALES con su profesor. E2.2 Participar en actividades colaborativas: Glosario y wiki. E2.1 Comunicación. Utilizar las opciones: Colocar un nuevo tema de discusión, ordenar respuestas, búsqueda avanzada en foros. Trabajo con grupos visibles o separados.DURACIÓN No aplica (espacio permanentemente abierto)RECURSOS Wiki: Programas de edición y producción de audio digital (construido en la plataforma)DESCRIPCIÓN DE LA PARA EL PROFESOR :ACTIVIDAD 1. Crear un foro en la plataforma Moodle con características de Foro para uso general, con un porcentaje de 20% de la calificación de la Unidad. 2. Redactar las instrucciones correspondientes a la actividad. 3. Una vez iniciado el debate, proporcionar datos complementarios sobre cada una de las participaciones y responder a las inquietudes y dudas específicas. 4. Ampliar la información en las sesiones presenciales durante el desarrollo de las actividades de esta Unidad. 4

Diplomado Aplicaciones de las TIC para la enseñanza Formato para la planeación de un proyecto didáctico PARA EL ALUMNO: 1. De acuerdo a los descubrimientos obtenidos por los integrantes del equipo No. 3 y los voluntarios que han participado en la construcción del wiki sobre el tema de Programas de edición y producción de audio digital, realiza un análisis donde comentes los aspectos más sobresalientes de los programas presentados. 2. También puedes revisar los recursos adicionales (tutoriales) que el profesor ha compartido en la plataforma Moodle. 3. Recuerda aportar ideas relevantes sobre las participaciones de tus demás compañeros y comentar cualquier inquietud. 4. Debes participar por lo menos en tres ocasiones. Forma de trabajo: - Individual y colaborativaEVIDENCIAS DE  Participaciones en el Foro.APRENDIZAJE DELALUMNO  Revisión y participación de los contenidos del Wiki (opcional) 5

Diplomado Aplicaciones de las TIC para la enseñanza Formato para la planeación de un proyecto didácticoNOMBRE DE LA Escribiendo el guiónACTIVIDADSECCIÓN ESPECÍFICA EN 3. Construcción del guión.LA QUE SE INSERTA LAACTIVIDADHERRAMIENTA DE Tarea. Subir un solo archivo.MOODLESELECCIONADAPROPÓSITO DE LA Que un representante de cada equipo de trabajo envíe al profesor elHERRAMIENTA archivo con el guión terminado sobre el tema que les tocó desarrollar para la grabación del podcast.HABILIDADESDIGITALES E1.2 Contenido. Localizar, descargar y utilizar recursos y materiales. E1.4 Actividades y tareas. Envío de archivos y recepción de comentarios por parte del profesor (Tareas y base de datos).DURACIÓN No aplicaRECURSOS Formato para construcción del guión (publicado como anexo en la actividad)DESCRIPCIÓN DE LA PARA EL PROFESOR :ACTIVIDAD 1. Dará de alta la actividad de Tarea. Subir un solo archivo (adjuntar el documento con el formato guión podcast) y establecer un valor del 40% de la calificación a esta actividad. 2. Redactará las instrucciones de la actividad PARA EL ALUMNO: 1. Una vez terminada la escritura del guión con tu equipo de trabajo y realizados todos los ajustes y observaciones, guarda la versión final de tu documento. 2. Sube en este espacio el archivo final en formato .doc / .docx 3. Da clic en examinar y elige tu archivo para ser revisado por tu profesor. 6

Diplomado Aplicaciones de las TIC para la enseñanza Formato para la planeación de un proyecto didácticoEVIDENCIAS DE - Archivo con el guión del podcast.APRENDIZAJE DELALUMNO 7

Diplomado Aplicaciones de las TIC para la enseñanza Formato para la planeación de un proyecto didácticoNOMBRE DE LA Produciendo mi podcastACTIVIDADSECCIÓN ESPECÍFICA EN 4. Grabación, postproducción (edición) y publicación de una cápsulaLA QUE SE INSERTA LA en audio.ACTIVIDADHERRAMIENTA DE Foro (Tarea)MOODLESELECCIONADAPROPÓSITO DE LA Que un representante de cada uno de los equipos de trabajo envíe elHERRAMIENTA archivo en formato .mp3 que contenga la mezcla final del audio con el podcast postproducido.HABILIDADES E1.4 Actividades y tareas. Envío de archivos y recepción de comentarios porDIGITALES parte del profesor (Tareas y base de datos).DURACIÓN No aplicaRECURSOS Guión del podcast a grabar.DESCRIPCIÓN DE LA PARA EL PROFESOR :ACTIVIDAD 1. Dar de alta la actividad Tarea. Subir un solo archivo 2. Especificar las instrucciones de la publicación del archivo. 3. Asesorar a los alumnos a través del Foro y mensajería de la plataforma 4. PARA EL ALUMNO: 1. Una vez terminada la edición y postproducción de la cápsula en audio (podcast) sobre el tema asignado. 2. Un representante de cada uno de los equipos publicará el archivo final en formato .mp3 en su cuenta de usuario del sitio http://soundcloud.com y compartirá la liga o código para empotrar el podcast en este foro. 3. Todos los integrantes del grupo comentarán el trabajo de sus demás compañeros de manera puntual, constructiva y crítica. 4. Se deben de realizar por lo menos tres participaciones diferentes en este espacio. 5. Da clic en responder para agregar tus aportaciones según sea el caso. 8

Diplomado Aplicaciones de las TIC para la enseñanza Formato para la planeación de un proyecto didácticoEVIDENCIAS DE - Liga del archivo del podcast en formato .mp3 o empotrado dentroAPRENDIZAJE DEL del ForoALUMNO 9

Diplomado Aplicaciones de las TIC para la enseñanza Formato para la planeación de un proyecto didácticoNOMBRE DE LA Evaluando la producción.ACTIVIDADSECCIÓN ESPECÍFICA EN 4. Grabación, postproducción (edición) y publicación de una cápsulaLA QUE SE INSERTA LA en audio.ACTIVIDADHERRAMIENTA DE QuestionnaireMOODLESELECCIONADAPROPÓSITO DE LA A partir de la experiencia de producción de un podcast realizar unaHERRAMIENTA evaluación sobre el uso y manejo de los dispositivos de grabación, edición y postproducción de archivos de audio digital.HABILIDADES E1.5 Evaluación con Cuestionarios y Questionnaires, Hotpotatoes (Quiz).DIGITALES Utilizar de manera correcta los diferentes dispositivos que permiten enviar y guardar adecuadamente las respuestas.DURACIÓN No aplicaRECURSOS Anexo 1. Preguntas del QuestionnaireDESCRIPCIÓN DE LA PARA EL PROFESOR :ACTIVIDAD 1. Dar de alta en la plataforma Moodle el Questionnaire e integrar adecuadamente las preguntas relativas a recuperar la percepción de la experiencia de producción de una cápsula sobre el tema de audio digital (podcast) 2. Configurar los campos y tipos de reactivos. 3. Especificar instrucciones para responder. PARA EL ALUMNO: 1. Responder el Questionnaire (publicado en la plataforma) sobre la experiencia de la producción del podcast. 2. Instrucciones: A partir de la experiencia de producción del podcast responde de manera directa y sincera las siguientes preguntas:EVIDENCIAS DE - Resultados del Questionnaire y análisis del contenido expuesto.APRENDIZAJE DEL 10

Diplomado Aplicaciones de las TIC para la enseñanza Formato para la planeación de un proyecto didácticoALUMNO 11

Situación de enseñanza

by Rubén D.S. on Dec 01, 2011

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