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¿Sueñan los educadores con redes eléctricas?

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Presentación realizada en el VIII Curso Pantallas Sanas. TIC y Educación para la Salud, con la colaboración del Centro de Profesores y Recursos Juan de Lanuza de Zaragoza. Organizado desde la …

Presentación realizada en el VIII Curso Pantallas Sanas. TIC y Educación para la Salud, con la colaboración del Centro de Profesores y Recursos Juan de Lanuza de Zaragoza. Organizado desde la Dirección General de Salud Pública y la Dirección General de Política Educativa y Educación Permanente del Gobierno de Aragón.

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  • 1. fotografía p_owl
  • 2. ¿sueñan los educadores con redes eléctricas?
  • 3. Rafa Cofiño MDJefe del Servicio de Evaluación de Salud y ProgramasDirección General de Salud Pública Asturiaswww.obsaludasturias.com@obsaludasturias@rcofinofsaludcomunitaria.wordpress.comcontemporaneos2005.blogspot.com
  • 4. Fotografía de p_owl en Instagram
  • 5. Fotografía de p_owl en Instagram
  • 6. ¿las herramientas condicionan nuestra manera de trabajar?
  • 7. o
  • 8. ¿se han generado estas nuevas herramientas porque queríamos trabajar de otra forma?
  • 9. ¿desde qué modelo de educación entendemos la web social?
  • 10. Promoción de la salud (PS) ≠ Educación para la salud (EPS)
  • 11. Promoción de la Salud =Educación para la salud x Políticas Saludables (K. Tones)
  • 12. Y no todos los modelos de EPS son iguales.... (Pilar Regato)
  • 13. modelopreventivista
  • 14. Moises, amigo, pero que te traes ahí... (pedazo de piedras) No te enteras hipercolesterolemico y fumador irredento, que son las tablas del Monte de Framingham.. uhhh acojono-me-has..no se que me da que mejor te las fumabas en vez de publicarlas.. listo vas barbudito, se te acabó ese aire pagano de vividor y pasarás por tu Centro Sagrado de Salud cada seis meses a controlarte hasta las ingles (acabarase...con lo bien que estaba este charlton heston disparando el rifle al viento en los apalaches..)
  • 15. modelocapacitación personal
  • 16. ¿desde qué modelo de educación entendemos la web social?
  • 17. quépor qué herramientas productospara qué
  • 18. “aún no tenía las palabraspara escribir Cien años de Soledad” Gabriel García Márquez
  • 19. Photo by jkoci
  • 20. Photo by Britta Bohlinger
  • 21. Photo by furiousgeorge81
  • 22. fotografía p_owl
  • 23. insight
  • 24. Halloween in HarlemPhotography by Amy Stein
  • 25. Halloween in HarlemPhotography by Amy Stein
  • 26. Halloween in HarlemPhotography by Amy Stein
  • 27. objetivo Photo by mattsabo17
  • 28. Photo by emanuela
  • 29. procrastinación
  • 30. The Hierarchy of Digital Distractions David McCandless (British, born 1971) of Information Is Beautiful (UK, est. 2009)http://moma.org/interactives/exhibitions/2011/talktome/objects/145523/
  • 31. DANGERCuídate César de los Gurús del 2.0!
  • 32. No estoy muy seguro de esto. Aunque hay muchas herramientassigue existiendo la brecha digital e Internet no está en todas lascasas.Por otra parte no se puede pretender hacer lo mismo de siemprecambiando una pizarra por una pantalla de ordenador,hay que innovar y conocer muchas herramientas, quizá haydemasiadas.
  • 33. vía @drbonis #laspajasmentalesdeldospuntocerismo #leydecuidadosinversos
  • 34. La ley de Cuidados Inversos 2.0 Viviendas con algún tipo100 de ordenador 90 Viviendas que disponen de 80 acceso a Internet 70 60 50 40 30 20 10 0 Ingresos mensuales Ingresos mensuales Ingresos mensuales Ingresos mensuales netos del hogar: netos del hogar: De netos del hogar: De netos del hogar: Más Menos de 1.100 euros 1.100 a 1.800 euros 1.800 a 2.700 euros de 2.700 eurosFuente:Instituto Nacional de EstadísticaEncuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación en los hogares 2010
  • 35. + riesgo de enfermedad - riesgo de enfermedad
  • 36. + riesgo de enfermedad - riesgo de enfermedad + situación de deprivación socioeconómica desempleo, trabajadoresmanuales, asalariados eventuales, educación insuficiente e instrucción insuficiente en jóvenes.
  • 37. + riesgo de enfermedad - riesgo de enfermedad + situación de deprivación - situación de gradiente social socioeconómica deprivación desempleo, trabajadoresmanuales, asalariados eventuales, socioeconómica educación insuficiente e instrucción insuficiente en jóvenes.
  • 38. + riesgo de enfermedad - riesgo de enfermedad + situación de deprivación - situación de gradiente social socioeconómica deprivación desempleo, trabajadoresmanuales, asalariados eventuales, socioeconómica educación insuficiente e instrucción insuficiente en jóvenes.- acceso a tecnología + acceso a tecnología en general en general y 2.0 en particular y 2.0 en particular
  • 39. + riesgo de enfermedad - riesgo de enfermedad + situación de deprivación - situación de gradiente social socioeconómica deprivación desempleo, trabajadoresmanuales, asalariados eventuales, socioeconómica educación insuficiente e instrucción insuficiente en jóvenes.- acceso a tecnología + acceso a tecnología en general en general y 2.0 en particular y 2.0 en particular ¿peor ¿mejor alfabetización en alfabetización en salud a través de salud a través de TICs? TICs?
  • 40. + riesgo de enfermedad - riesgo de enfermedad + situación de deprivación - situación de gradiente social socioeconómica deprivación desempleo, trabajadoresmanuales, asalariados eventuales, socioeconómica educación insuficiente e instrucción insuficiente en jóvenes.- acceso a tecnología + acceso a tecnología en general en general y 2.0 en particular y 2.0 en particular gradiente ¿peor ¿mejor alfabetización 2.0 alfabetización en alfabetización en salud a través de salud a través de TICs? TICs?
  • 41. + riesgo de enfermedad - riesgo de enfermedad + situación de deprivación - situación de gradiente social socioeconómica deprivación desempleo, trabajadoresmanuales, asalariados eventuales, socioeconómica educación insuficiente e instrucción insuficiente en jóvenes.- acceso a tecnología + acceso a tecnología en general en general y 2.0 en particular y 2.0 en particular gradiente ¿peor ¿mejor alfabetización 2.0 alfabetización en alfabetización en salud a través de salud a través de TICs? TICs? ¿Reorientación (hipertrófica) hacia TICs y 2.0?
  • 42. + riesgo de enfermedad - riesgo de enfermedad + situación de deprivación - situación de gradiente social socioeconómica deprivación desempleo, trabajadoresmanuales, asalariados eventuales, socioeconómica educación insuficiente e instrucción insuficiente en jóvenes.- acceso a tecnología + acceso a tecnología en general en general y 2.0 en particular y 2.0 en particular gradiente ¿peor ¿mejor alfabetización 2.0 alfabetización en alfabetización en salud a través de salud a través de TICs? TICs? ¿Reorientación (hipertrófica) hacia TICs y 2.0?= ¿ley de cuidados inversos 2.0?
  • 43. Fotografía de p_owl en Instagram
  • 44. fotografía p_owl
  • 45. fotografía p_owl
  • 46. “no me lo expliques, ponme un ejemplo”
  • 47. community health
  • 48. Fotografía de p_owl