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RCIP AMA atelier creation histoires francais_2011

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Créez des histoires inspirantes et publiez-les sur de multiples plateformes numériques. Un atelier de 75 minutes qui présente des notions de base sur le sujet.

Créez des histoires inspirantes et publiez-les sur de multiples plateformes numériques. Un atelier de 75 minutes qui présente des notions de base sur le sujet.

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  • 1. Créez des histoires inspirantes et publiez-les sur de multiples plateformes numériques Alberta Museums Association Conference Le 30 septembre 2011 Julie Marion et Heather Dunn
  • 2. Atelier – Durée : 1 h 15
  • 3. Le contenu avant tout! <ul><li>L’important, c’est d’avoir une histoire inspirante et de bien la raconter . </li></ul><ul><li>Assurez-vous que la technologie ne prenne pas toute la place au détriment de l’histoire. </li></ul><ul><li>Si votre histoire manque d’intérêt, le recours à une technologie de pointe n’y changera rien! </li></ul>
  • 4. Création d’histoires passionnantes
  • 5. Histoire de savoir à museevirtuel.ca 5 histoires passionnantes à voir et à écouter
  • 6. Exercice n o 1 <ul><li>Après le visionnement de la série « Histoire de savoir », répondez aux questions suivantes. D’après vous : </li></ul><ul><li>Quel est l’objectif de chaque histoire? Par ex. : </li></ul><ul><ul><li>Divertir </li></ul></ul><ul><ul><li>Éduquer </li></ul></ul><ul><li>Quel est le type de sujet sélectionné? Par ex. : </li></ul><ul><ul><li>Histoire d’un objet </li></ul></ul><ul><ul><li>Histoire d’un événement </li></ul></ul><ul><li>Quel est le public visé? Par ex. : </li></ul><ul><ul><li>Segmentation géographique </li></ul></ul><ul><ul><li>Segmentation psychographique </li></ul></ul>
  • 7. Le Musée Sukiennice à Cracovie, en Pologne Exemple pratique d’un projet orienté vers un public cible (en anglais seulement)
  • 8. Conseils de planification <ul><li>Les sept éléments du récit en ligne ― Storycenter.org </li></ul><ul><li>Un point de vue </li></ul><ul><li>Une question cruciale </li></ul><ul><li>Du contenu émotionnel </li></ul><ul><li>Votre voix : un atout </li></ul><ul><li>Le rôle important de la bande sonore </li></ul><ul><li>Économie </li></ul><ul><li>Rythme </li></ul>
  • 9. Exercice de groupe n o 2 <ul><li>Préparez l’histoire d’une courte vidéo en tenant compte de votre public, de votre objectif et du type d’histoire. </li></ul><ul><li>Public : Objectif : </li></ul><ul><li>Type : </li></ul><ul><li>Et décrivez brièvement comment vous aborderez chacun des sept éléments. </li></ul>
  • 10. Conseils de rédaction <ul><li>Dressez le plan du contenu (à l’aide de puces pour les grandes idées). </li></ul><ul><li>Rassemblez tous les éléments de contenu. </li></ul><ul><li>Optimisez l’efficacité des moteurs de recherche : </li></ul><ul><ul><li>Choisissez les expressions et les mots clés principaux; </li></ul></ul><ul><ul><li>Validez-les avec divers outils; </li></ul></ul><ul><ul><li>Employez une structure qui permet l’ajout de sujets secondaires. </li></ul></ul><ul><li>Adoptez le style de rédaction de la pyramide inversée. </li></ul><ul><li>Utilisez une langue simple et faites des phrases concises. </li></ul><ul><li>Recourez aux sous-titres. </li></ul><ul><li>Confirmez le niveau de langue adapté à votre public. (Voir les diapositives 13 et 14) </li></ul>
  • 11. En d’autres mots… <ul><li>Optez pour la clarté, un ton cordial et la concision. </li></ul><ul><li>Utilisez une langue simple pour atteindre votre public. </li></ul><ul><li>Faites en sorte que chaque mot compte , choisissez­-les avec soin. </li></ul>
  • 12. Le pouvoir des mots (en anglais seulement)
  • 13. Tests de lisibilité – Outils en ligne <ul><li>Si votre texte est déjà en ligne, essayez de copier l’URL dans : </li></ul><ul><li>http://labs.translated.net/lisibilite-texte/ (français) </li></ul><ul><li>http://juicystudio.com/services/readability.php (anglais) </li></ul><ul><ul><li>Ce service gratuit évaluera automatiquement votre texte au moyen de plusieurs algorithmes bien connus </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Gunning Fog et Flesch-Kincaid – Ces outils fournissent une estimation du nombre d’années d’études qu’il faudrait à une personne pour comprendre le contenu. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Formule de Flesch – Un indice qui évalue le texte sur une échelle de 100 points </li></ul></ul></ul>
  • 14. Tests de lisibilité – Faites-les vous-même <ul><li>Vous pouvez aussi faire vos propres tests de lisibilité </li></ul><ul><li>Des outils comme les « Statistiques » du logiciel Word de Microsoft (sous l’onglet « Révision ») peuvent être utiles : fournir le nombre de pages, de mots, de caractères, etc. </li></ul><ul><li>Analysez votre texte en appliquant un algorithme </li></ul><ul><ul><li>Par exemple, l’algorithme de l’indice Gunning Fog : (longueur-moyenne-des-phrases + pourcentage-de-mots-longs) x 0,4 </li></ul></ul><ul><li>Tous les algorithmes sont indiqués dans le site suivant : http://juicystudio.com/services/readability.php </li></ul>
  • 15. <ul><li>Intégrez les sept éléments du récit en ligne. </li></ul><ul><li>Choisissez les éléments visuels du récit à partir du scénario et du script. </li></ul><ul><li>Mettez l’accent sur les images fixes plutôt que sur les vidéoclips. </li></ul><ul><li>Obtenez les droits d’auteur s’il y a lieu. </li></ul><ul><li>5. Utilisez des logiciels gratuits ou peu coûteux, par ex. : </li></ul><ul><ul><li>Movie Maker de Microsoft </li></ul></ul><ul><ul><li>iMovie d’Apple </li></ul></ul><ul><ul><li>6. Pensez aux multiples plateformes de diffusion maintenant! </li></ul></ul>Conseils de production
  • 16. Le voyageur dans le temps de Bralorne : Une image Un blogue Une foule de réactions : Diffusion sur de multiples plateformes Plateformes multiples et synergie
  • 17. Le voyageur dans le temps Public professionnel
  • 18. Le voyageur dans le temps Grand public
  • 19. Résumé <ul><ul><li>Rappelez-vous de l’importance de raconter des histoires en fonction de votre public. </li></ul></ul><ul><ul><li>Apprenez à maximiser vos résultats en publiant vos biens numériques sur de multiples plateformes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Explorez les possibilités du Web et des technologies numériques pour faire connaître l’histoire de votre musée et élargir votre public. </li></ul></ul>
  • 20. Supplément <ul><ul><li>Créez ou sélectionnez un contenu en ligne. </li></ul></ul><ul><ul><li>Raccourcissez l’URL avec goo.gl. </li></ul></ul><ul><ul><li>Collez-le dans qrcode.kaywa.com et choisissez la taille. </li></ul></ul><ul><ul><li>Enregistrez le fichier. </li></ul></ul>Option facile d’accès mobile : la création d'un code QR
  • 21. Remerciements <ul><li>Association des musées de l’Ontario </li></ul><ul><li>www.storycenter.org </li></ul><ul><li>Association of Nova Scotia Museums </li></ul><ul><li>Musée Sukiennice à Cracovie, en Pologne </li></ul>
  • 22. Sources <ul><ul><li>Guide pratique de l’AMO sur la production des vidéos : Premières étapes en vue d'histoires numériques dans les musées </li></ul></ul><ul><ul><li>http ://www.pro.rcip-chin.gc.ca/sommaire-summary/amo_video-oma_video-fra.jsp </li></ul></ul><ul><li>Élaboration de chroniques et gestion de projets pour les musées communautaires (cours en ligne) </li></ul><ul><ul><li>http:// www.pro.rcip-chin.gc.ca/sommaire-summary/elaboration_chroniques-storyline_development-fra.jsp </li></ul></ul><ul><ul><li>Aide-mémoire pour la rédaction de communications efficaces </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.pro.rcip-chin.gc.ca/carrefour-du-savoir-knowledge-exchange/communications_efficaces-effective_communications-fra.jsp </li></ul></ul><ul><ul><li>Aide-mémoire pour la création de contenu vidéo </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.pro.rcip-chin.gc.ca/carrefour-du-savoir-knowledge-exchange/contenu_video-video_content-fra.jsp </li></ul></ul><ul><li>Incidence de l’optimisation dans les moteurs de recherche sur les sites Web des musées canadiens </li></ul><ul><ul><li>http://www.pro.rcip-chin.gc.ca/carrefour-du-savoir-knowledge-exchange/omr_musee-seo_museum-fra.jsp </li></ul></ul><ul><li>Google Tendances des recherches </li></ul><ul><li>http://www.google.com/insights/search/# </li></ul><ul><li>Test de lisibilité Flesch–Kincaid </li></ul><ul><ul><li>http://en.wikipedia.org/wiki/Flesch%E2%80%93Kincaid_readability_test </li></ul></ul><ul><ul><li>Test de lisibilité Juicy Studio </li></ul></ul><ul><ul><li>http://juicystudio.com/services/readability.php#readintro </li></ul></ul><ul><ul><li>Tes de lisibilité Translated Labs </li></ul></ul><ul><ul><li> http://labs.translated.net/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Le mystère du « Voyageur dans le temps des années 1940 : Le nouveau visage de la surveillance en ligne </li></ul></ul><ul><ul><li>d’une marque </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.pro.rcip-chin.gc.ca/carrefour-du-savoir-knowledge-exchange/voyageur_temps-time_traveller-fra.jsp </li></ul></ul><ul><li>Guide pratique de l’ANSM sur l’utilisation des codes QR, préparé par l’Association of Nova Scotia Museums </li></ul><ul><li> http :// www.pro.rcip-chin.gc.ca/sommaire-summary/ansm_qr-fra.jsp </li></ul>
  • 23. Pour nous joindre <ul><li>Julie Marion </li></ul><ul><li>Gestionnaire, Développement des affaires et marketing </li></ul><ul><li>Réseau canadien d’information sur le patrimoine </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Heather Dunn </li></ul><ul><li>Analyste d’information sur le patrimoine – Normes </li></ul><ul><li>Réseau canadien d’information sur le patrimoine </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>
  • 24. Autres contacts <ul><li>Facebook : Musée virtuel du Canada </li></ul><ul><li>Twitter : Suivez-nous sur @mvc_vmc </li></ul><ul><li>LinkedIn : Réseau canadien d’information sur le patrimoine </li></ul>
  • 25.  

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