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Slides iv encontro

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Escola de Gestores - Secretaria Municipal da Educação - Marília - SP 2013

Escola de Gestores - Secretaria Municipal da Educação - Marília - SP 2013


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Transcript

  • 1. IV ENCONTRO ESCOLA DE GESTORES - MARÍLIA
  • 2. OBJETIVO (1) CONVIDÁ-LOS PARA O EVENTO APRESENTAR O FÓRUM DE EDUCAÇÃO
  • 3. OBJETIVO (2) INICIAR O TRABALHO COM A TEMÁTICA DO NOSSO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO
  • 4. DATA: 03 e 04 de outubro TEMA: Qualidade da educação escolar em debate PÚBLICO ALVO: participantes do projeto Observatório e profissionais da educação do sistema municipal de educação de Marília. OBJETIVO: divulgar resultados das pesquisas desenvolvidas no âmbito do Observatório e promover diálogo entre profissionais da rede e pesquisadores. FORUM DE EDUCAÇÃO MARÍLIA
  • 5. Dia 03/10: Manhã: palestra de abertura Presença: Flávia Obino Correa Werle Apresentação de cada projeto (UNISINOS: UPF; UNESP; UNIOESTE) Tarde: Grupos de trabalho Apresentação dos resultados das pesquisas e debate com os profissionais da rede
  • 6. Dia 04/10: Manhã: Mesa redonda: Elianeth; João Jorge; Fabiana Tarde: minicursos com temáticas variadas Participação - integrantes
  • 7. Se um diretor de escola “premiada” fosse levado a dirigir uma empresa para “salvá-la” e um gerente de empresa bem sucedida fosse levado a dirigir uma escola pública também para "salvá-la", qual deles, na sua opinião, teria maiores chances de êxito? Argumente a favor de sua opção.
  • 8. GESTÃO EMPRESARIAL GESTÃO ESCOLAR LUCRO PROCESSO EDUCACIONAL: APRENDIZAGEM SEPARAÇÃO TRABALHO MANUAL E INTELECTUAL SABER ESTÁ NO PROCESSO PRODUTO QUANTIFICÁVEL E QUALIFICÁVEL (MENSURAÇÃO) PRODUTO REFLETE PARA ALÉM DO CONSUMO E PARA ALÉM DO CONTATO PROCESSO: MATÉRIA PRIMA É ESCOLHIDA E INERTE “MATÉRIA PRIMA” PENSA, QUER, NÃO QUER, NÃO É ESCOLHIDA
  • 9. GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA PARTICIPAÇÃOAUTONOMIA
  • 10. PENSANDO AS RELAÇÕES NA GESTÃO ESCOLAR...
  • 11. 1- O diferente na escola pode aparecer 2- Os conflitos podem existir sem que seus integrantes sejam “dispensados”: •Eles são importantes? •Onde eles podem se manifestar? •A gestão tem algum papel a desempenhar?
  • 12. A GESTÃO DEMOCRÁTICA SURGE... ONDE? COMO? POR QUÊ? PARA QUÊ?
  • 13. DE: democratização do acesso e a estratégias globais que garantam a continuidade dos estudos, tendo como horizonte a universalização do ensino com qualidade social para toda a população. GD: associa-se ao estabelecimento de mecanismos institucionais e à organização de ações que desencadeiem processo de participação social;
  • 14. Art. 206- O Ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: VI - Gestão Democrática do Ensino Público, na forma da lei; VII - Garantia de padrão de qualidade (BRASIL, 1988)
  • 15. Art.14 - Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática, conforme os seguintes princípios: • Participação dos profissionais da educação, na elaboração do Projeto Pedagógico da Escola; • Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. (BRASIL, 1996)
  • 16. Art. 15 - Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público.
  • 17. “possibilitar implica estabelecer, instituir, fundar, exige olhar inquisidor, que busca a forma de instaurar, desenvolver, retomar, reiventar procedimentos democráticos.” (WERLE, THUM, ANDRADE, 2008)
  • 18. Pesquisadores dos diferentes lugares do país – leituras de realidades: - Conselhos; - Eleição de diretores; - Garantia e descentralização de recursos financeiros públicos.
  • 19. O reordenamento legal precisa ser seguido do reordenamento institucional.
  • 20. VÍDEO ESCOLA AMORIM LIMA
  • 21. O QUE É O CONSELHO DE ESCOLA?: Legalmente, onde está presente no nosso município? Praticamente, como está presente no nosso município?

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