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Portafolio 2: Uso de herramientas de software libre
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Portafolio 2: Uso de herramientas de software libre

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Portafolio 2: Uso de herramientas de software libre para la educación e interacción con los alumnos. Para el trabajo realizado del curso de Prácticas Educativas de la Universidad de Monterrey - …

Portafolio 2: Uso de herramientas de software libre para la educación e interacción con los alumnos. Para el trabajo realizado del curso de Prácticas Educativas de la Universidad de Monterrey - México.

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  • 1. ING ROBERTO CARLOS MONTOYA
  • 2. CONTEXTO 0 Mi objetivo de educación es de forma didáctica utilizando los software libre que me apoyaría, verificando el logro de los estándares mediante de indicadores para los logros de objetivos de aprendizaje
  • 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 0 El problema sobre el aprendizaje es que el alumno no vincula directamente con la enseñanza educativa mediante la tecnología, construyendo a un alumno monótono sin participación del aluno durante la enseñanza.
  • 4. METODOLOGÍA 0 La metodología se va a relizar mediante la interacción directa con el alumno mediante el diseño de software libre (como edulim) elaborando sistemas de interaccion. 0 En la explicación veremos la realización de la clase virtual mediante este software libre. 0 (veremos en la próxima diapositiva)
  • 5. ESTRATEGIA 0 Se ha investigado el uso de software libre para la mejora de educación incentivando a los alumnos y realizando que sean partícipes en su educación, se ha aplicado el uso de las 4R: - Re uso: Utilizar el software libre para el mejoramiento de la educación desarrollando la interacción de los alumnos. - Revisión: Elaborar y adecuar el trabajo de acuerdo al contexto educativo. - Re mezcla: utilizar la aplicación para el uso de la educación. - Redistribución: compartir el proyecto en el portal.
  • 6. RESULTADOS 0 Más interacción con los alumnos. 0 Partiipación completa con el alumnado. 0 El alumnado no se siente presionado y es más se siente feliz interactuando con sus demás compañeros 0 (más descripción veremos el siguiente video)

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