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Europa medieval y el feudalismo clase 8
 

Europa medieval y el feudalismo clase 8

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  • Estimado(a) profesor(a). El objetivo de esta motivación es la abstracción de elementos y características propias del feudalismo por parte del alumnado. Aquí se da plena libertad para recalcar los aspectos que considere de mayor relevancia en dicho proceso. Se sugiere, igualmente, volver a las imágenes al final de la clase como forma de reforzar los aspectos destacados.
  • La definición ofrecida sobre el feudalismo, si bien es discutible, se halla en coherencia con el Libro y con el tipo de característica que interesa destacar para la PSU, es decir, la existencia de dos tipos de relaciones claramente distinguibles entre sí: la relación señor vasallo, que da lugar al régimen vasálico; y la relación señor- siervo, que da lugar al señorío y la servidumbre. Esta diferenciación es clave para entender las diferencias sociales entre el vasallo y el siervo, cuestión muy importante, ya que los estudiantes suelen confundir a ambos sujetos, y los incluyen a ambos como mano de obra del feudalismo.
  • Imagen: ejército germano (vándalo).
  • Ya en la época de constitución de los reinos germanos surgió el dominio, como forma de organizar la tierra que era propia del senior (palabra que es antecedente de Señor, y con la que se identificaba al dueño de hacienda). La imagen es solo como referencia y no tiene referencia con la diapositiva.
  • Paralelo al proceso descrito en la diapositiva, algunos autores, como George Duby, anotan como antecedente la llamada “Revolución militar” de inicios del siglo IX, correspondiente al nacimiento de la caballería franca. Los caballeros eran vasallos que se pusieron bajo la dependencia de estos marqueses a cambio del mando militar de las mesnadas o ejércitos señoriales.
  • Imagen: las mujeres compart ían las labores de servidumbre de los hombres.

Europa medieval y el feudalismo clase 8 Europa medieval y el feudalismo clase 8 Presentation Transcript

  • CLASE 8: SOCIEDAD MEDIEVAL CONCEPTOS GENERALES ACERCA DEL FEUDALISMO Área: Historia y Ciencias Sociales Sección: Historia Universal
  • Recuerda los temas que vimos la clase anterior: ALTA EDAD MEDIA CONCEPTO DE EUROPA CRISTIANISMO ISLAM REINOS E IMPERIOS GERMÁNICOS
  • ¿Qué estudiaremos en esta clase? CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS -
    • Conocer los rasgos fundamentales de la sociedad feudal y entenderla como una respuesta a las amenazas externas para los pueblos europeos.
    • Identifiques las formas de organizaci ón del medioevo europeo, que alcanzaron una larga duración y extensión.
    • En tu libro estos contenidos están desde la página 119 hasta la 125.
    Organización social de Europa medieval: conceptos de Feudalismo, vasallaje, régimen vasálico y servidumbre. Conceptos que estudiaremos: • Feudalismo/ Feudo. • Señorío • Vasallaje. • Servidumbre. • Homenaje. • Reciprocidad. • Premio/ Beneficio.
  • OBSERVEMOS A CONTINUACIÓN LAS IMÁGENES: ¿QUÉ ELEMENTOS PUEDES DISTINGUIR?
  • ¿CÓMO AFECTARON LAS INVASIONES GERMANAS A LA SOCIEDAD EUROPEA? SEÑORES FEUDALES VASALLOS RELACIONES DE DEPENDENCIA PROTECCIÓN FIDELIDAD RÉGIMEN VASÁLICO EUROPA SE RURALIZA LAS OLEADAS DE INVASIONES INSEGURIDAD EN LOS HABITANTES provocan
  • Sistema económico y social que surgió en Europa en el siglo VIII y que tuvo vigencia hasta mediados del siglo XIX. El feudalismo se sustentó en dos tipos de relaciones sociales: a) Las relaciones entre el señor y el vasallo, sustentadas en prestaciones recíprocas : el feudo por servicios. b) Las relaciones entre el señor- vasallo y los siervos a su cargo, sustentadas en el sometimiento de la mano de obra. 1. ¿QUÉ ES EL FEUDALISMO?
  • 2. ANTECEDENTES DEL FEUDALISMO: el FOEDUS. El feudalismo fue el resultado histórico de diversos procesos que ocurrieron entre los siglos IV y VIII. FOEDUS: contrato que realizaron los emperadores romanos con los godos (s. IV), consistente en entregar tierras dentro de los límites del Imperio, a cambio de soldados para la defensa de la frontera imperial. Esto se traduce en entrega de tierras por servicios.
  • 2.1 INFLUENCIA GERMÁNICA EN EUROPA.
    • El rey como jefe perteneciente a la nobleza guerrera que administraba el botín (ban). Esto determina la justicia de las distribuciones de tierras entre los jefes para protegerlas y administrarlas.
    • Surge una elite con el nombre de señores, propietarios de tierras, y convierten a los miembros de su tribu en labradores de la tierra (dependientes).
    • Propiedad de la tierra comunitaria destinada a la agricultura o pastoreo: el alodio.
    • Mano de obra predominantemente libre : los campesinos.
    • Intercambios económicos de carácter local sobre la base del trueque (no usaron la moneda).
    EN LO POLÍTICO: EN LO ECONÓMICO:
  • 2.3 La situación social en Europa, producto de las invasiones. Las invasiones germanas, normandas y eslavas generaron una época de incertidumbre y de inseguridad social. Muchos habitantes, campesinos y urbanos, se movilizaron a buscar protección en la Iglesia o bajo el alero de los hacendados, a cambio de trabajo. EN CONCLUSIÓN:
  • Antecedente inmediato: el Imperio Carolingio Con el paso de la Guerra Ofensiva a la Guerra Defensiva, el emperador entregó las tierras fronterizas del Imperio a enviados suyos, LOS MARQUESES . Ellos debían formar ejércitos locales, con el objetivo de fortalecer las fronteras (financiados de la administración de los impuestos de los habitantes de las marcas). Con el tiempo, estas tierras que eran públicas, se volvieron privadas y heredables. Nace la caballería (casta de poseedores de bienes raíces).
  • 3. CONCEPTOS GENERALES. Es un premio o beneficio que se entrega a cambio de servicios. Los servicios pueden ser: el consejo, la defensa, etc. El premio consiste en el otorgamiento del t ítulo de propiedad (caballero, marqués, conde, etc.) y los bienes que ese título legitima: la tierra, sus recursos, la mano de obra. 3.1 El feudo
  • El dominio o señorío es el poder de mandar y de castigar. Es la potestad de gobernar en un territorio, administrar justicia en él, comandar un ejército local (conocido como señorial), recaudar impuestos, etc. 3.2 SEÑOR ÍO
  • ES UN CONTRATO ENTRE EL SEÑOR Y EL VASALLO: BIENES (FEUDO) POR SERVICIOS. EL VASALLO PUEDE SER: UN TERRATENIENTE, UN CABALLERO, UN NOBLE. 3.3 EL VASALLAJE LEALTAD CONSEJO PROTECCI ÓN EL VASALLO DEBE A SU SEÑOR:
  • Es el acto mediante el cual el vasallo jura fidelidad y rinde homenaje a su señor y éste, a cambio, le entrega el feudo. Es un acto público, en presencia de dignidades políticas y eclesiales. El juramento de fidelidad se hace ante la Biblia. Obligaciones del vasallo para con su señor: Auxilio (ayuda militar) Consejo (se integra a la corte señorial) Obligaciones del Señor: Protección 3.4 CEREMONIA DE HOMENAJE
  • Fue la forma de organizar la mano de obra durante el feudalismo: los campesinos fueron obligados a trabajar la tierra para un Señor. En un principio, el siervo era un trabajador libre. A partir del siglo XI, perdió su libertad de movimiento (siervo de la gleba) e incluso pasó a realizar tareas domésticas del Señor (servidumbre personal). 3.5 LA SERVIDUMBRE
  • OBLIGACIONES DE LOS SIERVOS. TRABAJO: de la tierra y de la casa del Señor. PAGO DE IMPUESTOS: Talla, Corvea y Gabela. ADSCRIPCI ÓN A LA TIERRA. PERNADA . PAGO DE UN CENSO POR SU MANSO. CONTRIBUIR A OBRAS PÚBLICAS EN LA VILLA.
  • 4. EL FUNDO, LA VILLA Y EL CASTILLO El castillo es la casa del Señor, sus dependencias, la parroquia, el establo, la herrer ía, etc. La villa constituía el conjunto de casas de los campesinos. El fundo era toda la tierra que incluía el manso, el alodio, el castillo del Señor y la villa.
  • En síntesis: Estos son los temas que hemos revisado en esta clase: Concepto Antecedentes Conceptos claves Foedus. Economía germana. Commendatio. Marcas. Feudo. Señorío. Vasallaje. Servidumbre. F E U D A L I S M O
  • PREPARA PARA TU PRÓXIMA CLASE LOS SIGUIENTES CONTENIDOS
    • Organización social de Europa medieval:
    • La Europa medieval como modelo de sociedad rural.
    • Conceptos claves
    • • Sociedad estamental.
    • • Feudalización de la sociedad.
    • • Caballería.
    • • Sociedad
    • .