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Planteamiento Tesis Bracho
 

Planteamiento Tesis Bracho

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    Planteamiento Tesis Bracho Planteamiento Tesis Bracho Presentation Transcript

    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999 - 2008)” Doctorando: Rafael Bracho López Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” Índice: 1. Justificación, interés y originalidad del tema elegido 2. Objetivos de la investigación 3. Metodología de trabajo 4. Estructura de la tesis 5. Plan de trabajo. Situación actual Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 1. Justificación, interés y originalidad del tema elegido Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 1. Justificación, interés y originalidad del tema elegido  Importancia del análisis del crecimiento, desarrollo y consolidación de la Didáctica de la Matemática en nuestro país como área de conocimiento de reciente desarrollo. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 1. Justificación, interés y originalidad del tema elegido  Importancia del análisis del crecimiento, desarrollo y consolidación de la Didáctica de la Matemática en nuestro país como área de conocimiento de reciente desarrollo.  Existencia de estudios cienciométricos previos que han estudiado la productividad española en Educación Matemática ligada a tesis doctorales (Torralbo y otros, 2003; Fernández-Cano y otros, 2003; Vallejo y otros, 2008). Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 1. Justificación, interés y originalidad del tema elegido  Importancia del análisis del crecimiento, desarrollo y consolidación de la Didáctica de la Matemática en nuestro país como área de conocimiento de reciente desarrollo.  Existencia de estudios cienciométricos previos que han estudiado la productividad española en Educación Matemática ligada a tesis doctorales (Torralbo y otros, 2003; Fernández-Cano y otros, 2003; Vallejo y otros, 2008).  Interés del análisis de la producción en investigación en Educación Matemática a través de los artículos publicados en revistas especializadas y de los trabajos presentados en Congresos de dicha Área de Conocimiento. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 2. Objetivos 2.1. General Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 2. Objetivos 2.1. General  Estudiar la visibilidad de la producción en Educación Matemática en España a partir del análisis de las revistas especializadas más representativas y de los simposios de la SEIEM. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 2. Objetivos 2.2. Hipótesis de trabajo  Nuestra idea es comprobar la presumible consolidación de la Educación Matemática en España como disciplina científica plenamente institucionalizada de acuerdo con la visibilidad bibliográfica de carácter científico. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 2. Objetivos 2.3. Específicos Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 2. Objetivos 2.3. Específicos  Establecer un listado básico de revistas españolas que publiquen artículos de Educación Matemática. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 2. Objetivos 2.3. Específicos  Establecer un listado básico de revistas españolas que publiquen artículos de Educación Matemática.  Identificar las actas de las jornadas o congresos españoles especializados en Investigación en Educación Matemática. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 2. Objetivos 2.3. Específicos  Establecer un listado básico de revistas españolas que publiquen artículos de Educación Matemática.  Identificar las actas de las jornadas o congresos españoles especializados en Investigación en Educación Matemática.  Elaborar fichas de recogida de información cienciométrica para artículos y ponencias. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 2. Objetivos 2.3. Específicos  Establecer un listado básico de revistas españolas que publiquen artículos de Educación Matemática.  Identificar las actas de las jornadas o congresos españoles especializados en Investigación en Educación Matemática.  Elaborar fichas de recogida de información cienciométrica para artículos y ponencias.  Construir una base de datos para la información bibliográfica de las publicaciones objeto de estudio. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 2. Objetivos 2.3. Específicos  Establecer un listado básico de revistas españolas que publiquen artículos de Educación Matemática.  Identificar las actas de las jornadas o congresos españoles especializados en Investigación en Educación Matemática.  Elaborar fichas de recogida de información cienciométrica para artículos y ponencias.  Construir una base de datos para la información bibliográfica de las publicaciones objeto de estudio.  Inferir el cumplimiento de ciertas leyes cienciométricas en artículos y ponencias. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 2. Objetivos 2.3. Específicos Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 2. Objetivos 2.3. Específicos  Identificar los departamentos, instituciones o grupos de trabajo con mayor rendimiento en cuanto a producción en Educación Matemática. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 2. Objetivos 2.3. Específicos  Identificar los departamentos, instituciones o grupos de trabajo con mayor rendimiento en cuanto a producción en Educación Matemática.  Identificar a los investigadores más productivos en el campo disciplinar objeto de estudio. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 2. Objetivos 2.3. Específicos  Identificar los departamentos, instituciones o grupos de trabajo con mayor rendimiento en cuanto a producción en Educación Matemática.  Identificar a los investigadores más productivos en el campo disciplinar objeto de estudio.  Descubrir redes sociales y otra relaciones existentes entre autores e instituciones. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 2. Objetivos 2.3. Específicos  Identificar los departamentos, instituciones o grupos de trabajo con mayor rendimiento en cuanto a producción en Educación Matemática.  Identificar a los investigadores más productivos en el campo disciplinar objeto de estudio.  Descubrir redes sociales y otra relaciones existentes entre autores e instituciones.  Realizar una categorización conceptual de la producción científica española en Educación Matemática utilizando los descriptores de la base de datos MathEduc. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 2. Objetivos 2.3. Específicos  Identificar los departamentos, instituciones o grupos de trabajo con mayor rendimiento en cuanto a producción en Educación Matemática.  Identificar a los investigadores más productivos en el campo disciplinar objeto de estudio.  Descubrir redes sociales y otra relaciones existentes entre autores e instituciones.  Realizar una categorización conceptual de la producción científica española en Educación Matemática utilizando los descriptores de la base de datos MathEduc.  Establecer un mapa del estado de la producción española en Educación Matemática. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables  Estamos utilizando la metodología cienciométrica y el análisis documental cuantitativo aplicable a las ciencias físico-naturales. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables  Estamos utilizando la metodología cienciométrica y el análisis documental cuantitativo aplicable a las ciencias físico-naturales.  El diseño es de tipo descriptivo explicativo. Se hará uso de datos cuantitativos como frecuencias, porcentajes de valores, estadísticos inferenciales con significación estadísticas y correlacionales e interpretación de los mismos. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables  Estamos utilizando la metodología cienciométrica y el análisis documental cuantitativo aplicable a las ciencias físico-naturales.  El diseño es de tipo descriptivo explicativo. Se hará uso de datos cuantitativos como frecuencias, porcentajes de valores, estadísticos inferenciales con significación estadísticas y correlacionales e interpretación de los mismos.  Nuestra investigación podría considerarse un estudio secundario o de síntesis, puesto que operamos con estudios primarios (publicaciones), tratando de inferir patrones diacrónicos a partir de ellas. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables  Se trata de una investigación de tipo inductiva, ya que estamos analizando casos particulares para extraer conclusiones más generales. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables  Se trata de una investigación de tipo inductiva, ya que estamos analizando casos particulares para extraer conclusiones más generales. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables  Se trata de una investigación de tipo inductiva, ya que estamos analizando casos particulares para extraer conclusiones más generales. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables  Se trata de una investigación de tipo inductiva, ya que estamos analizando casos particulares para extraer conclusiones más generales. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables  Se trata de una investigación de tipo inductiva, ya que estamos analizando casos particulares para extraer conclusiones más generales. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables  Se trata de una investigación de tipo inductiva, ya que estamos analizando casos particulares para extraer conclusiones más generales. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables  Se trata de una investigación de tipo inductiva, ya que estamos analizando casos particulares para extraer conclusiones más generales. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables  Se trata de una investigación de tipo inductiva, ya que estamos analizando casos particulares para extraer conclusiones más generales. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables  Se trata de una investigación de tipo inductiva, ya que estamos analizando casos particulares para extraer conclusiones más generales. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables  Se trata de una investigación de tipo inductiva, ya que estamos analizando casos particulares para extraer conclusiones más generales. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables  Se trata de una investigación de tipo inductiva, ya que estamos analizando casos particulares para extraer conclusiones más generales. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables  Respecto al trabajo de campo, nuestra investigación podría considerarse un estudio de caso en el que las publicaciones se analizarán “in situ”, por préstamo interbibliotecario o por envío directo por parte de los editores. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables  Respecto al trabajo de campo, nuestra investigación podría considerarse un estudio de caso en el que las publicaciones se analizarán “in situ”, por préstamo interbibliotecario o por envío directo por parte de los editores.  Atendiendo a la temporalidad, pensamos que nuestro trabajo podría considerarse un estudio longitudinal que describirá el desarrollo de la investigación en el campo de la Didáctica de la Matemática durante el periodo 1999-2008. Más específicamente, podría afirmarse que se trata de un análisis de tendencias. Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables  Respecto al trabajo de campo, nuestra investigación podría considerarse un estudio de caso en el que las publicaciones se analizarán “in situ”, por préstamo interbibliotecario o por envío directo por parte de los editores.  Atendiendo a la temporalidad, pensamos que nuestro trabajo podría considerarse un estudio longitudinal que describirá el desarrollo de la investigación en el campo de la Didáctica de la Matemática durante el periodo 1999-2008. Más específicamente, podría afirmarse que se trata de un análisis de tendencias.  Como instrumentos de recogida de datos se aplicarán fichas técnicas con los indicadores de los documentos a revisar que se estructurarán en dos apartados: cienciométrico y conceptual (documento ad hoc / descriptores de MathEduc). Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.1. Características destacables  Respecto al trabajo de campo, nuestra investigación podría considerarse un estudio de caso en el que las publicaciones se analizarán “in situ”, por préstamo interbibliotecario o por envío directo por parte de los editores.  Atendiendo a la temporalidad, pensamos que nuestro trabajo podría considerarse un estudio longitudinal que describirá el desarrollo de la investigación en el campo de la Didáctica de la Matemática durante el periodo 1999-2008. Más específicamente, podría afirmarse que se trata de un análisis de tendencias.  Como instrumentos de recogida de datos se aplicarán fichas técnicas con los indicadores de los documentos a revisar que se estructurarán en dos apartados: cienciométrico y conceptual (documento ad hoc / descriptores de MathEduc).  Para el análisis estadístico de los datos se utilizará el programa SSPS (técnicas básicas de estadística univariada, bivariada e inferencial). Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 3. Metodología de trabajo 3.2. Síntesis metodológica Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 4. Estructura de la tesis  Índices  Introducción ✓ Origen y justificación de la investigación ✓ Objetivos de la investigación ✓ Esquema general de la investigación PRIMERA PARTE: MARCO TEÓRICO  Capítulo 1: Área problemática de investigación: Evaluación de la investigación  Capítulo 2: La cienciometría: Su aplicación a la evaluación de la investigación  Capítulo 3: La educación matemática como campo de investigación  Capítulo 4: Producción científica en educación matemática en España. Revistas científicas de educación matemática en España Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 4. Estructura de la tesis SEGUNDA PARTE: ESTUDIO EMPÍRICO  Capítulo 5: Metodología de la investigación  Capítulo 6: Análisis de resultados de revistas españolas de ed. matemática 6.1. Análisis de datos bibliométricos de revistas de educación matemática españolas 6.1.1. Análisis de datos bibliométricos de la revista “Cuadernos de Pedagogía” 6.1.2. Análisis de datos bibliométricos de la revista “El Guniniguada” 6.1.3. Análisis de datos bibliométricos de la revista “Enseñanza de las Ciencias” 6.1.4. Análisis de datos bibliométricos de la revista “Epsilon” 6.1.5. Análisis de datos bibliométricos de la revista “Números” 6.1.6. Análisis de datos bibliométricos de la revista “PNA” 6.1.7. Análisis de datos bibliométricos de la revista “SUMA” 6.1.8. Análisis de datos bibliométricos de la revista “Revista de Educación” 6.1.9. Análisis de datos bibliométricos de la revista “UNO” 6.1.10. Análisis de datos bibliométricos comparados Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 4. Estructura de la tesis SEGUNDA PARTE: ESTUDIO EMPÍRICO  Capítulo 5: Metodología de la investigación  Capítulo 6: Análisis de resultados de revistas españolas de ed. matemática 6.1. Análisis de datos bibliométricos de revistas de educación matemática españolas 6.2. Análisis de datos conceptuales de revistas de educación matemática españolas 6.2.1. Análisis de datos conceptuales de la revista “Cuadernos de Pedagogía” 6.2.2. Análisis de datos conceptuales de la revista “El Guniniguada” 6.2.3. Análisis de datos conceptuales de la revista “Enseñanza de las Ciencias” 6.2.4. Análisis de datos conceptuales de la revista “Epsilon” 6.2.5. Análisis de datos conceptuales de la revista “Números” 6.2.6. Análisis de datos conceptuales de la revista “PNA” 6.2.7. Análisis de datos conceptuales de la revista “SUMA” 6.2.8. Análisis de datos conceptuales de la revista “Revista de Educación” 6.2.9. Análisis de datos conceptuales de la revista “UNO” 6.2.10. Análisis de datos conceptuales comparados Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 4. Estructura de la tesis SEGUNDA PARTE: ESTUDIO EMPÍRICO  Capítulo 5: Metodología de la investigación  Capítulo 6: Análisis de resultados de revistas españolas de ed. matemática 6.1. Análisis de datos bibliométricos de revistas de educación matemática españolas 6.2. Análisis de datos conceptuales de revistas de educación matemática españolas  Capítulo 7: Análisis de resultados de los simposios de la SEIEM 6.1. Análisis de datos bibliométricos de los simposios de la SEIEM 6.2. Análisis de datos conceptuales de los simposios de la SEIEM Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 4. Estructura de la tesis SEGUNDA PARTE: ESTUDIO EMPÍRICO  Capítulo 5: Metodología de la investigación  Capítulo 6: Análisis de resultados de revistas españolas de ed. matemática 6.1. Análisis de datos bibliométricos de revistas de educación matemática españolas 6.2. Análisis de datos conceptuales de revistas de educación matemática españolas  Capítulo 7: Análisis de resultados de los simposios de la SEIEM 6.1. Análisis de datos bibliométricos de los simposios de la SEIEM 6.2. Análisis de datos conceptuales de los simposios de la SEIEM  Capítulo 8: Valoraciones finales 8.1. Conclusiones del estudio 8.2. Consideraciones finales 8.3. Líneas de futuro Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 4. Estructura de la tesis SEGUNDA PARTE: ESTUDIO EMPÍRICO  Capítulo 5: Metodología de la investigación  Capítulo 6: Análisis de resultados de revistas españolas de ed. matemática 6.1. Análisis de datos bibliométricos de revistas de educación matemática españolas 6.2. Análisis de datos conceptuales de revistas de educación matemática españolas  Capítulo 7: Análisis de resultados de los simposios de la SEIEM 6.1. Análisis de datos bibliométricos de los simposios de la SEIEM 6.2. Análisis de datos conceptuales de los simposios de la SEIEM  Capítulo 8: Valoraciones finales 8.1. Conclusiones del estudio 8.2. Consideraciones finales 8.3. Líneas de futuro  Bibliografía  Anexos Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 5. Plan de trabajo. Situación actual  De manera aproximada, nuestro plan de trabajo podría ser el siguiente: Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz
    • “Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (1999-2008)” 5. Plan de trabajo. Situación actual  De manera aproximada, nuestro plan de trabajo podría ser el siguiente: Doctorando: Rafael Bracho Directores: Manuel Torralbo y Alexander Maz