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¿Qué aportan los blogs de aula?
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Presentación de la sesión sobre blogs en el marco de los cursos de verano de la UNIA.

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  1. 1. BLOGS EN EDUCACIÓN 18 de agosto de 2009 Ramon Barlam Aspachs rbarlam@pangea.org dissabte 15 de agost de 2009
  2. 2. Engage Me dissabte 15 de agost de 2009
  3. 3. dissabte 15 de agost de 2009
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  9. 9. La gran pifia dissabte 15 de agost de 2009
  10. 10. Cielos, ¿Ahora toca hacer blogs? dissabte 15 de agost de 2009
  11. 11. ¿Qué es un blog? Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea. dissabte 15 de agost de 2009
  12. 12. Edublogs CMap de Felipe Zayas dissabte 15 de agost de 2009
  13. 13. Edublogs Clasificación según Lourdes Barroso y Anna Romeo 1.- Instrumento de soporte a los contenidos 8.- Instrumento de soporte para la curriculares de profesor@s formación del profesorado. 2.- Espacio de participación de los alumnos 9.- Espacio de información especializada (proyectos, actividades...) (monográfico) 3.- Blogs de centros 10.- Espacio de refuerzo y autoaprendizaje 4.- Almacén de recursos para el aula 11.- Plataforma de difusión de la biblioteca 5.- Agenda de clase escolar 6.- Boletín de noticias del centro 12.- Club de lectura 7.- Entorno para desarrollar proyectos 13.- Revista de aula/de centro telecolaborativos. 14.- Portafolio / aula virtual dissabte 15 de agost de 2009
  14. 14. Clasificación de los edublogs (2009) 1.- Blogs de profesor@s 2.- Blogs de aula 3.- Blogs colectivos 4.- Blogs de centro 5.- Blogs de asesoramiento, formación y asociaciones dissabte 15 de agost de 2009
  15. 15. dissabte 15 de agost de 2009
  16. 16. dissabte 15 de agost de 2009
  17. 17. dissabte 15 de agost de 2009
  18. 18. dissabte 15 de agost de 2009
  19. 19. Mis Edublogs A ras de pupitre. Blog profesional personal Asesoramiento IES Taradell (08-09). Curso TIC i lengua catalana(08-09). Taller en Donostia (08-09). Taller Mostra’t CV Creación de páginas web (07-08) Curso para padres : (08-09) Acompañamiento educativo en TIC Proyecto de aula: Elaboración de una serie de TV (08-09) Actividades com alumnos. Vivencias: Sant Jordi (06), Sant Jordi (07), FrikiJordi: Sant Jordi (08) dissabte 15 de agost de 2009
  20. 20. El furor del microblogging Juan José de Haro dissabte 15 de agost de 2009
  21. 21. ¿Qué aportan los blogs de aula? Facilitan el trabajo telecolaborativo Motivan e invitan a la participación (Sólo si el profesor sabe dinamizar el espacio y crear una situación educativa adecuada) Fomentan la lectura, la escritura y la creatividad. Desvinculan la participación de condicionantes espaciales y temporales. (Aunque no neesariamente debe ser así). Son una herramienta más, que enriquecen pero no substituyen. ... dissabte 15 de agost de 2009
  22. 22. Acnesfera: fotologs y otros ...logs · Tuenti · Fotolog · Vota mi cuerpo · Metroflog · Etc. Artículo en La V anguardia de Quim Monzó (11.07.08): Facebook, fotolog, Metroflog ... dissabte 15 de agost de 2009
  23. 23. e-hastío, hastío 2.0 (o ciberhastío) Dícese de la epidemia que empiezan a padecer los alumnos y las alumnas de algunos centros (cada vez más) causada por el uso incorrecto, caótico e indiscriminado de pizarras digitales, blogs, cazas del tesoro, webquests y, muy especialmente, moodles. El profesor descubridor del virus causante de la epidemia es Jordi Marín (Santpedor, cerca de Manresa). ... próximamente en la Wikipedia dissabte 15 de agost de 2009
  24. 24. dissabte 15 de agost de 2009
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