Blog educacional: ambiente de interação e escrita colaborativa Autora do artigo: Maria de Fatima Franco Formas de interação lingüísticas-cognitivas utilizadas por alunos do ensino fundamental, num blog educacional.

Autora do artigo: Maria de Fatima Franco

Formas de interação lingüísticas-cognitivas utilizadas por alunos do ensino fundamental, num blog educacional.

A interação em ambientes computacionais A interatividade como novo ambiente comunicacional em nosso tempo; Interação em ambientes educacionais on line.

A interatividade como novo ambiente comunicacional em nosso tempo;

Interação em ambientes educacionais on line.

Os blogs: uma nova formação de interação na Web Os weblogs, blogs, surgidos no final dos anos 90, difundiram-se rapidamente, pela facilidade de produção; A área em que mais se verifica a presença e a força da computação no contexto lingüístico, é a escrita, há em conseqüência, a necessidade de um novo tipo de letramento.

Os weblogs, blogs, surgidos no final dos anos 90, difundiram-se rapidamente, pela facilidade de produção;

A área em que mais se verifica a presença e a força da computação no contexto lingüístico, é a escrita, há em conseqüência, a necessidade de um novo tipo de letramento.

Características dos weblogs Ferramentas de interação com o público; Conversa informal; Uma escrita mais amigável; Criam interações sociais e ativa o desejo das pessoas se comunicarem.

Ferramentas de interação com o público;

Conversa informal;

Uma escrita mais amigável;

Criam interações sociais e ativa o desejo das pessoas se comunicarem.

Possibilidades e vantagens do uso do blog na educação O blog é mais uma oportunidade para educadores promoverem a alfabetização por meio de narrativas e diálogos; Os estudantes passam a condensar seus textos e demonstram como pensam enquanto trabalham como leitores ou escritores. O blog motiva e ensina habilidades do mundo real.

O blog é mais uma oportunidade para educadores promoverem a alfabetização por meio de narrativas e diálogos;

Os estudantes passam a condensar seus textos e demonstram como pensam enquanto trabalham como leitores ou escritores.

O blog motiva e ensina habilidades do mundo real.

O processo de interação na teoria vygotskyana Vygotsky destaca a interação como função mediadora no desenvolvimento cognitivo; A partir da interação social, o sujeito desenvolve a sua relação com o mundo, mediada pela linguagem, que lhe permitirá ter acesso aos bens culturais da sociedade em que está inserido . A Teoria da Atividade Verbal

Vygotsky destaca a interação como função mediadora no desenvolvimento cognitivo;

A partir da interação social, o sujeito desenvolve a sua relação com o mundo, mediada pela linguagem, que lhe permitirá ter acesso aos bens culturais da sociedade em que está inserido .

A Teoria da Atividade Verbal

A metodologia da pesquisa Objetivo: a produção de textos narrativos, de forma colaborativa. Público-alvo: alunos da 3ª série (escola do Rio Grande do Sul) e da 6ª série (escola de São Paulo).

Objetivo: a produção de textos narrativos, de forma colaborativa.

Público-alvo: alunos da 3ª série (escola do Rio Grande do Sul) e da 6ª série (escola de São Paulo).

Síntese apresentada por: Cibele Inagaki Deusa Elis Rayssa Winnie

Cibele Inagaki

Deusa Elis

Rayssa Winnie