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Cours relatio exposé 2 définitions de la relation

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  • 1. Cours Relatio Exposé 1 : De quoi s’agit-il ? Objectifs, sources et méthodes de l’ARDéfinitions d’une relation et terminologie de l’AR.
  • 2. Quand on n’a qu’un marteau,tous les problèmes deviennent des clous… Abraham Maslow
  • 3. La relation A – B (1) A et BDéfinition 1 : A et B existent séparément avecleurs personnalités propres et permanentes(présupposés psychologiques).En communication classique, nous décrivons larelation entre A et B, comme des échanges entrepersonnes séparées, ayant chacune leur proprepersonnalité ou caractère…Par exemple, on dira que A est autoritaire, démagoguependant que B est obéissant et respectueux…
  • 4. La relation A – B (2)Définition 2 : La relation A-B existe en soi,indépendante des partenaires, réalité émergente (A B)Exemple : on parlera d’une relation de maître à élève, d’une relationtumultueuse, de confiance, d’amour de ou de conflit… etc.
  • 5. La relation A – B (3) B (A B) # A (A B) Définition 3 : La relation entre A et B possède deux versions : celle de A et celle de B, toujours différentesExemple : A parlera d’une relation amicale, de confiance, pendant queB se méfiera de A et parlera en termes de méfiance, de doute…
  • 6. La relation A – B (4)Définition 4 : La relation entre A et B est fluctuante ; elle doit s’apprécier « ici et maintenant » en un temps t B (A B) # A (A B) t t La vision des partenaires évolue en permanence tout au long d’une seule série d’interactions, d’une fois sur l’autre… La vision de chaque partenaire dépend des interactions concrètes qui ont lieu précédemment entre eux, mais aussi de l’ensemble des relations que chacun a eu avec d’autres…
  • 7. La relation A – B (5) les 2 niveaux (vu de A) A (A B) t A [ B (A B) ] tSe lit : Comment A voit la relation (A-B) et comment il pense que Bvoit la relation ( A – B ) au moment t de l’interaction B( A B) t B [ A (A B) ] tSe lit : Comment B voit la relation (A-B) et comment il pense que Avoit la relation ( A – B ) au moment t de l’interaction
  • 8. La relation à l’aveugle les 2 niveaux A BNiveau 1 A(A–B)t B(A–B)tNiveau 2 A[B(A–B)]t B[A(A–B)]t
  • 9. Les opérations de changement Changer ChangerAnalyser AnalyserConnaître Connaître MOI AUTRUI