OBJETOS DE APRENDIZAJE Ismael Pedreañez Elsire Rondon

Ismael Pedreañez

Elsire Rondon

DEFINICION Recurso Utilizado Reutilizado Referenciado Proceso de Aprendizaje

CARACTERÍSTICAS Interoperatividad Reusabilidad Escalabilidad Gestión Interactivos Accesibilidad Durabilidad Adaptabilidad

Interoperatividad

TIPOS Integrados Informacionales Prácticos Estudios de casos, simulaciones, minitutoriales Resúmenes, descripciones, demostraciones, modelos, ejemplos Problemas y estudios de casos, herramientas, ejercicios de repetición, test y evaluación

Integrados

USOS Adiestramiento Educación Presencial Educación Semi-presencial Educación a Distancia Entrenamiento

APLICACIONES EN LA EDUCACIÓN Los objetos de aprendizaje se pueden aplicar a cualquier tipo de filosofía educativa. Se pueden utilizar tanto en educación a distancia como en educación presencial.

Los objetos de aprendizaje se pueden aplicar a cualquier tipo de filosofía educativa.

EJEMPLO http://www.aproa.cl

FUNCIONES Favorece la generación, integración y reutilización de Objetos de Aprendizaje. Posibilita la integración de diferentes elementos multimedia a través de una interfaz gráfica . Favorece la adquisición de objetivos escalables (complejidad y especialización) Facilita la interacción de diferentes niveles de usuarios . (Administrador, diseñador, alumno)

Favorece la generación, integración y reutilización de Objetos de Aprendizaje.

Posibilita la integración de diferentes elementos multimedia a través de una interfaz gráfica .

Favorece la adquisición de objetivos escalables (complejidad y especialización)

Facilita la interacción de diferentes niveles de usuarios . (Administrador, diseñador, alumno)

COMPONENTES Unidad de Información Contenidos multimedia individuales (texto, imágenes, audio, etc) en la que se tiene la posibilidad de generar contenido textual mediante el acceso a editores de texto. Unidad de Contenido Define la ubicación en la que se encuentran albergados los contenidos, facilitando la generación de plantillas. Unidad Didáctica Abarca cada uno de los elementos que Permiten generar planteamientos de aprendizaje significativo, determinar criterios de evaluación, contenidos, recursos y actividades de enseñanza-aprendizaje.

Unidad de Información

Contenidos multimedia individuales (texto, imágenes, audio, etc) en la que se tiene la posibilidad de generar contenido textual mediante el acceso a editores de texto.

RECOMENDACIONES Motivar el autoaprendizaje Información eficaz Desarrollar el análisis y la reflexión Mecanismos para aclaración de dudas Herramientas para la transferencia y aplicación de lo aprendido Herramientas para diálogo simulado Mecanismos de control y evaluación

Motivar el autoaprendizaje

Información eficaz

Desarrollar el análisis y la reflexión

Mecanismos para aclaración de dudas

Herramientas para la transferencia y aplicación de lo aprendido

Herramientas para diálogo simulado

Mecanismos de control y evaluación

REFERENCIAS http://www.aproa.cl http://fgsnet.nova.edu/cread2/pdf/Alvarado.pdf http://www.alejandria.cl http://es.wikipedia.org/wiki/Objetos_de_aprendizaje http://www.cnice.mec.es http://ares.cnice.mec.es/informes/16/contenido/6.htm

http://www.aproa.cl

http://fgsnet.nova.edu/cread2/pdf/Alvarado.pdf

http://www.alejandria.cl

http://es.wikipedia.org/wiki/Objetos_de_aprendizaje

http://www.cnice.mec.es

http://ares.cnice.mec.es/informes/16/contenido/6.htm