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¿EVAp  =EVEA?
¿Qué es un EVEA?     Se definen generalmente como un proceso o      actividad de enseñanza-aprendizaje que se  desarrolla ...
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Características                                   Uso de diversas                                   herramientas yIndepend...
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EDUCACIÓN              propicie                                             construcción de saberes socialmente           ...
Tendencia actual          Conformación de redes                      Modelo dialógico          Ubicuidad
Componentes de un EVAp      Elementos            Elementos     conceptuales         constitutivos      Elementos          ...
Componentes de un EVAp                      Se                   refieren     Elementos                 Concepto o temas  ...
Componentes de un EVAp                                 Se      Herramientas  tecnológicas presentes                       ...
Componentes de un EVAp          Herramientas que              permiten el               Así como también  registro, defini...
Componentes de un EVAp                                       Licencias de propiedad intelectual                        Ade...
EVEA            Debe ser                          Debe permitir  Fácil de usar                  Compartir / Socializar    ...
Presencial                    Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje      Aula de clase           Sitio web, blog, wiki,...
Característicasgenerales
Características Generales     Accesibilidad              Interoperabilidad técnica     Interoperabilidad didáctica        ...
Características Generales          Sin discriminación de personas y/o grupos    Hipermediales               Capacidad de a...
Usos de los EVAp      En lo presencial           Modalidad Mixta                             Medio para la interacción yRe...
Raymond Marquinahttp://blogs.ula.ve/raymond/@raymarqmarquina.raymond@gmail.comraymond@ula.ve
“"El que noposee el don demaravillarse ni              de entusiasmarse  más le valdría           estarmuerto, porque  sus...
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  1. 1. Los entornos virtuales deapoyo (EVAp).Característicaseducativas y técnicas;retos y oportunidades Raymond Marquina http://blogs.ula.ve/raymond @raymarq raymond@ula.ve
  2. 2. Un entorno virtual (EV) es unconjunto de facilidades informáticasy/o telemáticas para la publicaciónde contenidos, la comunicación y elApintercambio Docencia (presencialidad) Gestión administrativaApoyo Proyectos Técnico Divulgación
  3. 3. ¿EVAp =EVEA?
  4. 4. ¿Qué es un EVEA? Se definen generalmente como un proceso o actividad de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla fuera de un espacio físico, temporal y a través de Internet y ofrecen diversidad de medios y recursos para apoyar la enseñanza; son en la actualidad la arquitectura tecnológica que da sustento funcional a las diversas iniciativas de teleformación Vidal, Llanusa, Diego y Vialart (2007)
  5. 5. ¿Qué es un EVEA? Se trata de aquellos espacios en donde se crean las condiciones para que el individuo se apropie de nuevos conocimientos, de nuevas experiencias, de nuevos elementos que le generen procesos de análisis, reflexión y apropiación. Llamémoslevirtuales en el sentido que no se llevan a cabo en un lugar predeterminado y que el elemento distancia (no presencialidad física) está presente. Méndez, Rivas y Del Toro (2007)
  6. 6. ¿Qué es un EVEA? Se entenderá como los ambientes o espacios en la web que aprovechan las bondades y posibilidades que ofrecen las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para el desarrollo de procesos de interacción, intercambio, construcción y divulgación de saberes entre las y los actores del proceso educativo.Norma técnica de requisitos educativos, metodológicos, técnico, estéticos ylegales para el desarrollo de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje en elsubsistema de educación universitaria
  7. 7. Elementos comunes Temporalidad No presencialidad física Uso intensivo de las TICInteracción, intercambio, const rucción y divulgación
  8. 8. Características Uso de diversas herramientas yIndependiente recursos del tiempo Proceso de EA No existen planificado limitaciones geográficas Uso de las TIC
  9. 9. 5 pilares fundamentales delPropósito de un EVAp aprendizaje, UNESCO (2012): 1 Aprender a conocer2 Aprender a hacer3 Aprender a vivir4 Aprender a ser Aprender a a transformarse uno mismo5 y a la sociedadNorma técnica de requisitos educativos, metodológicos, técnico, estéticos y legales para el desarrollo deentornos virtuales de enseñanza y aprendizaje en el subsistema de educación universitaria
  10. 10. EDUCACIÓN propicie construcción de saberes socialmente significativos pertinentes a un contexto personal, social y territorial En aras de desarrollar capacidades científico-técnicas y humanísticas que se requieran en unNorma técnica de requisitoseducativos, metodológicos, técnico, esté espacio y tiempo específico.ticos y legales para el desarrollo deEVEA en el subsistema de educación
  11. 11. Tendencia actual Conformación de redes Modelo dialógico Ubicuidad
  12. 12. Componentes de un EVAp Elementos Elementos conceptuales constitutivos Elementos Recursos de administrativos de implementación gestión
  13. 13. Componentes de un EVAp Se refieren Elementos Concepto o temas educativos del EVEA conceptuales Son plasmados Diseño didáctico Diseño de la interfaz
  14. 14. Componentes de un EVAp Se Herramientas tecnológicas presentes refieren Elementos en un SGA constitutivos Que permiten En donde se crean diferentes aspectos definidos Desarrollo de un EVEA como elementos conceptuales
  15. 15. Componentes de un EVAp Herramientas que permiten el Así como también registro, definición, asignación de roles y privilegios diferenciados Se refieren Monitoreo de las actividades de los actores del hecho educativo Elementos administrativos de gestión
  16. 16. Componentes de un EVAp Licencias de propiedad intelectual Además de que reconocen los derechos morales y patrimoniales de sus autores Son aquellos Metadatos que propicien la constituidos caracterización, localización, di seminación, uso y reutilización del mismo. Recursos de implementación
  17. 17. EVEA Debe ser Debe permitir Fácil de usar Compartir / Socializar experiencias y conocimientosDocentes Herramientas de Estudiantes comunicación Interacción con los contenidos
  18. 18. Presencial Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje Aula de clase Sitio web, blog, wiki, aula virtual en un sistema de gestión de aprendizaje Conferencia Conferencia vía web mediante el uso de clientes de mensajería como GTalk, Skype, MSN o plataformas como Open Meeting Fotocopias Material publicado en la web o enviado como adjunto en correo electrónico Ayudas audiovisuales Imágenes, animación, sonido y video publicado en diferentes servicios de libre acceso en la web Lecturas adicionales Vínculos a contenidos en la web con información relevanteInvestigar en un biblioteca Investigar en la web Trabajos escritos Trabajos publicados o enviados por correo electrónico Debate con todo el grupo Grupos de discusión, foros electrónicos de discusión, listas de correo-e Trabajo en grupo Herramientas de trabajo colaborativo en línea (Wiki, documentos de edición colectiva) Tutorías Comunicación entre estudiantes y docente mediante chat, correo electrónico, mensajería instantánea Evaluación Se realiza utilizando una amplia variedad de métodos en línea
  19. 19. Característicasgenerales
  20. 20. Características Generales Accesibilidad Interoperabilidad técnica Interoperabilidad didáctica Disponibilidad Uso de Licencias Capacidad de generar interacción y comunicación Capacidad de registro, administración y monitoreo Capacidad de gestionar, grupos y definir el acceso a recursos educativos y actividades Capacidad de generar actividades de evaluación
  21. 21. Características Generales Sin discriminación de personas y/o grupos Hipermediales Capacidad de agrupación Reconocimiento y crédito de los creadores, contribuyentes y referentes de autoría del contenido base de la obra Presencia de Objetos de Aprendizaje y/o de Recursos educativos digitales Capacidad para generar actividades de aprendizaje estratégico, colaborativo y transformador Mediados pedagógicamente
  22. 22. Usos de los EVAp En lo presencial Modalidad Mixta Medio para la interacción yRepositorio de contenidos comunicación• apoyo a las clases Gestor de contenidos del• recursos complementarios curso Totalmente a distancia Medio o soporte para la gestión del proceso de aprendizaje
  23. 23. Raymond Marquinahttp://blogs.ula.ve/raymond/@raymarqmarquina.raymond@gmail.comraymond@ula.ve
  24. 24. “"El que noposee el don demaravillarse ni de entusiasmarse más le valdría estarmuerto, porque sus ojos están cerrados.“
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