ANÁLISE  ORGANIZACIONAL INTRODUÇÃO À DISCIPLINA E METODOLOGIA DE ENSINO Prof.  L e o n a r d o  R o c h a
Apresentação <ul><li>Leonardo Vieira da Rocha </li></ul><ul><li>E-mail:  [email_address]  | Fone:  8403.3954 – 3618.5571 <...
Um pouco mais sobre... <ul><li>Como eu aprendo? </li></ul><ul><ul><li>Sinestésico – auditivo - visual </li></ul></ul><ul><...
O Plano de Ensino EMENTA   Definições de estrutura organizacional e o processo de organizar.  Condicionantes e componentes...
O Plano de Ensino <ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>Geral: </li></ul><ul><li>Propiciar ao futuro profissional de adminis...
O Plano de Ensino METODOLOGIA DE ENSINO   Aulas expositivas e dialogadas, com uso de retroprojetor/transparências, data-sh...
O Plano de Ensino Bibliografia Básica: DAFT, Richard L.  Organizações : Teorias e projetos. Rio de Janeiro: LTC, 2003.  MI...
O Conteúdo Programático VERMELHO: FERIADOS LARANJA: AVALIAÇÃO E DEVOLUTIVA AZUL: AULAS PRÁTICAS AVALIATIVAS BORDÔ: APRESEN...
Estilo de Prova ENADE
<ul><li>Valor: 5,0 </li></ul><ul><li>Total de questões:  9  ( 8 valendo:  0,5 (objetivas) e  1 valendo:  1,0 (dissertativa...
O Trabalho: PORTFÓLIO
O Trabalho: PORTFÓLIO <ul><li>Valor: 5,0 </li></ul><ul><li>Formado por todas as tarefas práticas de sala e de pesquisa. </...
PORTFÓLIO <ul><li>CAPA </li></ul><ul><li>LINHA AZUL: Número da equipe | Nome da Equipe </li></ul><ul><li>Logo em tamanho g...
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Introdução à Disciplina

  1. 1. ANÁLISE ORGANIZACIONAL INTRODUÇÃO À DISCIPLINA E METODOLOGIA DE ENSINO Prof. L e o n a r d o R o c h a
  2. 2. Apresentação <ul><li>Leonardo Vieira da Rocha </li></ul><ul><li>E-mail: [email_address] | Fone: 8403.3954 – 3618.5571 </li></ul><ul><li>(facebook, orkut, msn) </li></ul><ul><li>Graduação: Administração (2007) </li></ul><ul><li>Especialização: Comunicação Organizacional (2009) </li></ul><ul><li>Mestrando: Administração (2012) </li></ul><ul><li>Experiência Docente </li></ul><ul><li>Faculdade Dom Bosco (2009 a 2010) </li></ul><ul><li>Unibrasil (2010 – atual) </li></ul><ul><li>Análise Organizacional, Empreendedorismo Social, Gestão de Pessoas, Fundamentos de Administração, Teorias Administrativas, Liderança </li></ul><ul><li>Experiência Profissional </li></ul><ul><li>Professor </li></ul><ul><li>Consultor Organizacional </li></ul><ul><li>Supervisor de Operações </li></ul><ul><li>Outras atividades </li></ul><ul><li>CPA, Comitê de Ética, Gestor de Eventos, Projeto Rondon... </li></ul>
  3. 3. Um pouco mais sobre... <ul><li>Como eu aprendo? </li></ul><ul><ul><li>Sinestésico – auditivo - visual </li></ul></ul><ul><li>Como eu estudo? </li></ul><ul><ul><li>Resumos </li></ul></ul><ul><li>Como eu compartilho conhecimento? </li></ul><ul><ul><li>Praticando </li></ul></ul><ul><li>Como eu me divirto? </li></ul><ul><ul><li>Banda, assistir filmes e séries e jogar videogame </li></ul></ul><ul><li>Quais são os meus hobbies? </li></ul><ul><ul><li>Colecionar </li></ul></ul><ul><li>Maior Qualidade ou competência? </li></ul><ul><ul><li>Companheiro e Organizado </li></ul></ul><ul><li>Maior defeito ou ponto fraco? </li></ul><ul><ul><li>Falar rápido e ser um “pouco” esquecido </li></ul></ul><ul><ul><li>Como eu posso ajudar a equipe? </li></ul></ul><ul><ul><li>Sendo proativo, acessível, paciente, cordial, respeitoso e prestativo. </li></ul></ul>
  4. 4. O Plano de Ensino EMENTA   Definições de estrutura organizacional e o processo de organizar. Condicionantes e componentes da estrutura organizacional. Departamentalização. Centralização e Descentralização. Níveis hierárquicos e amplitude de controle. Estruturas inovativas. Diagnóstico da Estrutura. Estrutura organizacional na empresa: concepção e implantação com abrangência da ética e responsabilidade social.
  5. 5. O Plano de Ensino <ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>Geral: </li></ul><ul><li>Propiciar ao futuro profissional de administração o conhecimento necessário para trabalhar dentro dos princípios da análise organizacional por meio de técnicas e métodos de consultoria </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Específicos: </li></ul><ul><li>Identificar e compreender as dimensões organizacionais em seus três níveis </li></ul><ul><li>Desenvolver a capacidade analítica e reflexiva sobre aspectos organizacionais </li></ul><ul><li>Aperfeiçoar habilidades críticas e analíticas na interpretação de cenários organizacionais e de sugestões de melhorias da eficiência e da eficácia da organização </li></ul>
  6. 6. O Plano de Ensino METODOLOGIA DE ENSINO   Aulas expositivas e dialogadas, com uso de retroprojetor/transparências, data-show e/ou outro equipamento áudio-visual. Seminários. Trabalhos em grupo, em sala de aula. Trabalhos de pesquisa, fora do ambiente da sala de aula. Participação em palestras (atividades complementares).   PROCESSO DE AVALIAÇÃO   Em cada bimestre serão aplicados, como instrumentos de avaliação, prova individual e sem consulta , com no mínimo duas (2) questões discursivas tendo como modelo de avaliação a desenvolvida para o ENADE – Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, e trabalhos / pesquisa em grupo formatado pelas normas ABNT. 
  7. 7. O Plano de Ensino Bibliografia Básica: DAFT, Richard L. Organizações : Teorias e projetos. Rio de Janeiro: LTC, 2003. MINTZBERG, Henry. Criando organizações eficazes . São Paulo: Atlas, 2003. ROBBINS, Stephen P. Administração: mudanças e perspectivas. São Paulo: Saraiva, 2005 .   Bibliografia Complementar: ADIZES, Ichak. Gerenciando os ciclos de vida das organizações . São Paulo: Financial, 2003. ARAÚJO, Luís Cesar G. de. Organização, Sistemas e Métodos e as modernas ferramentas de gestão organizacional . São Paulo: Atlas, 2001. MORGAN, G. Imagens da organização . 1.ed. São Paulo: Atlas, 1996. NADLER, D. A.; GERSTEIN, M.; SHAW, R. B.; et alli. Arquitetura Organizacional . Rio de Janeiro: Campus, 1994. ROBBINS, Stephen P. Comportamento Organizacional. São Paulo: Prentice Hall, 2002. Jornais, revistas e Periódicos Agroanalysis: revista de agronegócios da FGV, Boletim IOB: temática contábil e balanços, Harvard Business Review, HSM  Management, RAC - Revista de Administração Contemporânea – a partir de 2009 em meio eletrônico    WWW.anpad.org.br/ periódicos, RAUSP –  Revista de Administração, RAE -  Revista de Administração de Empresas Folha de São Paulo, O Estado de São Paulo, Valor Econômico, Gazeta Mercantil, Exame, Periódicos de Administração e Gestão.  RAP -  Revista de Administração Pública, Revista Organizações e Sociedade (O&S), ISTO É , Exame, Pequenas Empresas Grandes Negócios, Você S.A   Sites www.analiseorganizacional.xpg.com.br http://www.hbrbr.com.br/ http://www.espm.br/conhecaaespm/publicacoes/centraldecases/pages/default.aspx
  8. 8. O Conteúdo Programático VERMELHO: FERIADOS LARANJA: AVALIAÇÃO E DEVOLUTIVA AZUL: AULAS PRÁTICAS AVALIATIVAS BORDÔ: APRESENTAÇÕES
  9. 9. Estilo de Prova ENADE
  10. 10. <ul><li>Valor: 5,0 </li></ul><ul><li>Total de questões: 9 ( 8 valendo: 0,5 (objetivas) e 1 valendo: 1,0 (dissertativa)) </li></ul><ul><li>Modelo de resposta da dissertativa : </li></ul><ul><li>Sempre irá exigir algum critério . </li></ul><ul><li>Ex: “Deve apresentar 1 característica” </li></ul><ul><li>Deverá ser fundamentada por pelo menos 1 autor visto em sala. </li></ul><ul><ul><li>Ex: “Segundo Daft, os modelos de gestão são...” </li></ul></ul><ul><ul><li>Poderão ser reescritas, desde que não fujam da ideia principal do conceito original. </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Ex: conceito original: “ LEZANA (1996, p.10): &quot;O processo evolutivo de uma empresa compreende uma série de etapas que devem ser superadas, desde a criação até a empresa se transformar numa instituição efetivamente consolidada . </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>resposta aceitável: “ Segundo Lezana, a evolução de uma empresa passa por diversas etapas que vão do seu nascimento até sua consolidação como instituição” </li></ul></ul></ul></ul>A Prova
  11. 11. O Trabalho: PORTFÓLIO
  12. 12. O Trabalho: PORTFÓLIO <ul><li>Valor: 5,0 </li></ul><ul><li>Formado por todas as tarefas práticas de sala e de pesquisa. </li></ul><ul><li>A não entrega de uma tarefa reduz a nota máxima do portfólio em 0,5 ponto cada. </li></ul><ul><li>Apresentação Escrita: ( min 0,25 | máx 2,5 ) </li></ul><ul><li>Conteúdo: 2,0 (coerência e integração com a matéria) </li></ul><ul><li>Normas Abnt: 0,5 </li></ul><ul><li>Apresentação Oral: ( min 0,25 | máx 2,5 ) </li></ul><ul><li>Conteúdo de acordo com trabalho escrito: 1,0 </li></ul><ul><li>Conhecimento individual apresentado: 1,0 </li></ul><ul><li>Criatividade e ferramentas de apresentação: 0,5 </li></ul><ul><li>Notas individuais. A não apresentação de 1 membro não afetará o grupo. </li></ul><ul><li>A não apresentação invalidará o trabalho escrito. Nota zero. </li></ul><ul><li>20 minutos de apresentação. </li></ul><ul><li>Ordem pela numeração da equipe. </li></ul>
  13. 13. PORTFÓLIO <ul><li>CAPA </li></ul><ul><li>LINHA AZUL: Número da equipe | Nome da Equipe </li></ul><ul><li>Logo em tamanho grande </li></ul><ul><li>Nome da equipe </li></ul><ul><li>Membros da equipe </li></ul><ul><li>Responsável da equipe com e-mail e telefone </li></ul><ul><li>FOLHAS INTERNAS </li></ul><ul><li>LINHA AZUL: Número da equipe | Nome da equipe </li></ul><ul><li>Número da atividade: Nome da atividade </li></ul><ul><li>Desenvolvimento da atividade </li></ul>
  14. 14. <ul><li>“ Mantenha seus pensamentos positivos </li></ul><ul><li>porque seus pensamentos tornam-se suas palavras.” </li></ul><ul><li>“ Mantenha suas palavras positivas, </li></ul><ul><li>porque suas palavras tornam-se suas atitudes.” </li></ul><ul><li>“ Mantenha suas atitudes positivas , </li></ul><ul><li>porque suas atitudes tornam-se seus h á bitos.” </li></ul><ul><li>“ Mantenha seus h á bitos positivos , </li></ul><ul><li>porque seus h á bitos tornam-se seus valores.” </li></ul><ul><li>“ Mantenha seus valores positivos, </li></ul><ul><li>porque seus valores … Tornam-se seu destino.” </li></ul>Ghandi
  15. 15. o
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