Plan de clase

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  • 1. Asignatura: Tecnologías de la Información y Tema Integrador: Internautasla Comunicación Objetivo Fundamental: información, Comunicación.Docente: Ing. Ramiro Aduviri Velasco Objetivo Subsidiario: Internet, Servicios de Internet,Tiempo estimado: 2 clases Multimedios, Escenarios Virtuales. DIMENSIONESConceptual: Internet (Correo Procedimental: El Alumno conocerá Actitudinal: Crear, compartir, Co-Electrónico, Páginas Web, y manejara los medios de producir, autonomía.Buscadores, Navegadores, comunicación utilizados en laForos), Multimedios (Radio, TV, actualidad.Cámara, Video, celular),Escenarios Virtuales (Educacióna distancia, e-gobierno, e-comercio, Comunidades en línea) SECUENCIA DIDACTICABLOQUES ACTIVIDADES PRODUCTOS CRITERIOS PONDERACION Nº 1. Se realizara una lluvia de ideas realizando un sondeo de conocimientos y reafirmando con una explicación de parte del docente con las siguientes preguntas, en esta etapa se busca saber los conocimientos que tiene Participación - Iniciativa 3 el alumno con respecto a lo que de manera - Participación es Internet y sus servicios más individual utilizados en el mundo actual. 1. ¿Qué entiendes por comunicación? 2. ¿En la actualidad que medios de comunicación haz utilizado en tu vida cotidiana? 3. ¿Conoces o haz trabajo en la red mundial que es Internet? Apertura 4. ¿Qué servicios haz utilizado en Internet? 5. ¿Qué ventajas observas que nos aporta la red de Internet? 6. ¿Qué servios utilizas con frecuencia? 7. ¿Qué páginas utilizas más en Internet? 8. ¿Sabes qué tipo de información puedes obtener de Internet? De esta manera el docente reforzara los conocimientos de los alumnos participantes, con una explicación más amplia y de esta manera se retroalimentara el resto del grupo.
  • 2. BLOQUES ACTIVIDADES PRODUCTOS CRITERIOS PONDERACION Nº 2. Se les solicita a los alumnos que se organicen en equipos, para llevar a cabo la siguiente - Creatividad investigación. - Orden 17 ¿Qué es y cómo surgió - Veracidad Internet? - Ortografía Servicios: Correo electrónico, Páginas Web, Entrega del - Publicación Buscadores, Navegadores, documento oportuna Foros, aplicaciones web 2.0 impresoDesarrollo Realizar la actividad en un procesador de textos e imprímelo. Nº 3. Se formaran mesas de - Libertad 5 trabajo para discutir los temas Participación - Solidaridad investigados y retroalimentar. - Respeto - Participación - Iniciativa Nº 4. Con los procedimientos Envió de - Envió 15 para la creación de tu propio documento oportuno Correo Electrónico, el docente electrónico al - Responsabili solicita que de manera Correo del dad individual crees tu correo, y docente. envíes la instigación anterior de la actividad Nº 3, al correo del docente. Nº 5. Con el servicio de Diseño del - Iniciativa 15 Blogger, elabora tu primer Blog. - Creatividad Blog. - Orden - EntregaDesarrollo oportuna 5 Nº 6. Investiga los buscadores Reporte de la más importantes. consulta - Veracidad - Entrega oportuna 5 Nº 7. Investiga que versión de Entrega de la Navegador es más utilizada investigación - Veracidad actualmente. - Entrega oportuna
  • 3. BLOQUES ACTIVIDADES PRODUCTOS CRITERIOS PONDERACION Nº 8. Elabora un Mapa Conceptual de la relación de las Mapa Creatividad 10 Tecnologías de Información y Conceptual Comunicación. Con ayuda del docente se relacionaran los Multimedios. Nº 9. Se solicita al alumno queDesarrollo explore en Internet una lista de Entrega de - Responsabilidad 10 reporte - Entrega direcciones de Educación a distancia, e-gobierno, oportuna comunidades en línea y realiza - Entrega en la un reporte con el tipo de libreta comunicación que se trate, y - Veracidad anota la dirección.BLOQUES ACTIVIDADES PRODUCTOS CRITERIOS PONDERACION N° 10. Crea un glosario con Glosario - Entrega todas las palabras técnicas que oportuna 15 Cierre utilizaste durante el desarrollo - Presentación del tema integrador. REQUERIMIENTOS Material y Computadora, Internet, Cuenta Gmail, periódicos, revistas, enciclopedias, software de Recursos sistema. Blogs: http://cursoabierto.blogspot http://plandeclasecontic.blogspot.com Enlaces Plataformas http://eduteka.org http://proyectoelearning.edumoot.com
  • 4. TAXONOMIA DIGITAL DE BLOOMDe acuerdo a la secuencia de actividades, en este plan de clases se tienen hasta las habilidades depensamiento de orden superior.
  • 5. Modelo TPACKPor la asignatura elegida, Tecnologías de la Información y la Comunicación y el tema integrador,Internautas, se requiere un conocimiento tecnológico-pedagógico-disciplinar en forma equilibrada.