El documento describe las características de la educación digital y cómo representa un cambio de paradigma desde la era industrial a la era del conocimiento. La educación digital elimina la distinción entre educación a distancia y presencial, centrándose en el aprendizaje del estudiante en lugar de la enseñanza del profesor. La educación digital es permanente y está disponible en cualquier momento y lugar a través de las tecnologías digitales.

1. Recopilado por Ramiro Aduviri Velasco La Educacion Digital

3. Caracteristicas de la educacion digital Transmisión y Memorización de Información Centrado en la enseñanza No se respetan los diferentes estilos de aprendizaje Educación terminal dividida por semestres y años. El profesor es visto como el portador del conocimiento. Se cohíbe el pensamiento critico. Centrado en el profesor. Exposición del profesor, como estrategia didáctica predominante Uso ineficiente de la Tecnología Aprender a Aprender Centrado en el aprendizaje Respeto a Diferentes Estilos de Aprendizaje Educación Permanente Pensamiento Critico Centrado en el alumno Flexibilidad en las Teorías de Enseñanza- Aprendizaje Tecnologías Digitales Modelo Industrial Modelo Digital

4. Sistema de Educacion Digital

5. CONTENIDO I. Una nueva era II. Educación y Circunstancias III. El habito digital IV. La escuela expandida V. Herramientas nuevas y antiguas VI. La transición digital VII. Medios y fines VIII. La biblioteca digital IX. La computadora hogareña X. Los nuevos instrumentos del pensamiento XI. Presencia y tele presencia XII. Talentos y capacidades Conclusiones

6. I. Una nueva era - La globalización, primer signo de cambio - El ingles, el nuevo lenguaje planetario - Un cambio de escala en la educación - Una nueva era

9. Una nueva era El ingles, el nuevo lenguaje planetario La enseñanza del lenguaje ingles deja mucho que desear en todas partes del mundo. No se tiene conciencia del atraso que significa para la globalización. La enseñanza del ingles a través de las telecomunicaciones aun tropieza con el factor costo. Esto no continuara por mucho tiempo debido a la tendencia hacia la desregulación. INICIO - Una nueva era - La globalización - Ingles, nuevo lenguaje - Cambio en Educación

11. II. La educación y sus circunstancias - Educación y empresa - Educación y estado - La educación y sus circunstancias

12. La educación y sus circunstancias Hay una evidente correlación entre: Hay un defasaje creciente entre la acelerada transformación de la sociedad, la cultura, la política y la economía y la producción frente a los conocimientos y valores impartidos en el aula. Debido a las exigencias de las empresas, los responsables en recursos humanos deben luchar constantemente contra fallas en la educación y la poca capacitación recibida en el trabajo marginalidad social carencias educativas INICIO - Educación y circunstancias - Educación y empresa - Educación y estado

14. La educación y sus circunstancias Educación y estado El estado debe otorgar la mayor libertad posible a los sistemas educativos nacionales para que encuentren su propio camino y estimular la competencia internacional. Asi, disminuirá la inspección de horarios y lugares de encuentro y cada persona o grupo podrá optar por los cursos que mas le convengan El estado debe garantizar y alentar el derecho a sus ciudadanos transitar sin problemas por los nuevos territorios del mundo digital. ¡LIBERTAD para enseñar y aprender..! INICIO - Educación y circunstancias - Educación y empresa - Educación y estado

15. III. El habito digital - Nueva cultura digital - Proyectos digitales - Tiempo de asimilación - El habito digital

16. El habito digital Todo el proceso de la educación se basa en la creación de “nuevos hábitos” ¿Cómo se forma el habito digital? Para adquirir el “idioma digital” a de vivirse en un “hábitat digital” (en colegio o en casa) A de romperse con el modelo rígido y restringido y abrir las nuevas tecnologías a docentes y alumnos por igual Computadoras personales (aisladas) Computadoras interpersonales (en red) Interactividad en el colegio conexión en red escuela-hogar ? ¡Educación y supervisión por red..! No basta con familiarizarse con las computadoras, hay que usarlas con Regularidad y con Provecho . INICIO - El habito digital - Nueva cultura digital - Proyectos digitales - Tiempo de asimilación

17. El habito digital La nueva cultura digital Estar siempre conectado, estar siempre en red, no significa estar atado a una tarea sino todo lo contrario, crea una sensación de enorme libertad, en todo momento y lugar. Los tiempos de descanso y de trabajo no obedecerán mas a un rígido cronograma burocrático, sino estarán regulados por nuestro propio reloj interno. La cultura de la impresión sobre papel deberá desaparecer poco a poco. La red establecida entre alumnos y profesores creara una comunicación permanentemente abierto, de acceso planificado (comunicación … después o … ahora) Digitalización: el bit es incorruptible INICIO - El habito digital - Nueva cultura digital - Proyectos digitales - Tiempo de asimilación

20. IV. La escuela expandida - La educación en un momento crucial - Un definición de escuela expandida - Ayer: el conocimiento concentrado - Hoy: el conocimiento distribuido - Mañana: el conocimiento conectado - La escuela expandida

21. La escuela expandida Revolución industrial Nuevo milenio Las escuelas eran verdaderas “fabricas de enseñar” Maestro al “frente de la clase” Capataz Sistema rígido, programas inflexibles Cambios sociales y conceptuales lentos Las nuevas empresas funcionan con enorme flexibilidad y multiplican sus servicios por todo el planeta La nueva industria exige “cerebro de obra” mas que “mano de obra” La era del conocimiento Industrias sin chimenea (turismo, comunicación, informática, biotecnología, etc.) La educación varia enormemente - La escuela expandida - Un momento crucial - Definición - Ayer - concentrado - Hoy - distribuido - Mañana - conectado INICIO

24. La escuela expandida Ayer: el conocimiento concentrado En el pasado, la escuela era un ambiente privilegiado que concentraba el conocimiento dedicado a la educación del niño y del adolescente. La escuela concentraba no solo el conocimiento sino también las “herramientas pedagógicas” (pupitres, libros, lápices, tinteros, cuadernos, pizarrones, tizas, mapas … escasos en casa) Lamentablemente en muchos lugares esta situación aun perdura. En las comunidades olvidadas, la escuela, cuando existe, sigue concentrado todo el conocimiento y la tecnología educativa como en épocas pasadas. - La escuela expandida - Un momento crucial - Definición - Ayer - concentrado - Hoy - distribuido - Mañana - conectado INICIO

25. La escuela expandida Hoy: el conocimiento distribuido Cuando la sociedad comenzó a prosperar, el conocimiento también empezó a distribuirse mejor, junto con la tecnología adecuada. La escuela deja de ser el espacio privilegiado y único para aprender y enseñar. La cantidad y calidad de la tecnología disponible en las casas para enseñar y para aprender es mas que suficiente. El problema es que no siempre se sabe aplicar esta tecnología con fines educativos. La escuela expandida es rica en equipamientos y pobre en ideas sobre sus usos educativos. ? ¿Cómo usarla con Fines educativos? - La escuela expandida - Un momento crucial - Definición - Ayer - concentrado - Hoy - distribuido - Mañana - conectado INICIO

27. V. Herramientas nuevas y antiguas - La tiza y el pizarrón - La tierra gira - La vida minúscula - El pupitre y el trabajo - El jardín de computadoras - Transparencias y cristales - Proyectores y proyecciones - Copias secas y digitales - Herramientas nuevas y antiguas

28. Herramientas nuevas y antiguas Las ciencias de la educación se empeñaron en incorporar la tecnología de la sociedad industrial para sus fines propios. Esta tecnología era de carácter eminentemente mecánico y eléctrico. En este fin de siglo, la educación ha incorporado los poderosos recursos tecnológicos que ofrecen los nuevos sistemas electrónicos, magnéticos y ópticos. El contraste entre ambos tipos de implementación tecnológica es muy ilustrativo. INICIO - Herramientas nuevas-antiguas - Tiza y pizarrón - La tierra gira - La vida minúscula - Pupitre y el trabajo - Jardín de computadoras - Transparencias - Proyectores - Copias secas y digitales

29. Herramientas nuevas y antiguas La tiza y el pizarrón La tiza y el pizarrón siguen siendo instrumentos de enorme valor en la enseñanza en todos los niveles, y en todas partes La computadora en la escuela tiende a ocupar el mismo “nicho didáctico” que la tiza y el pizarrón. A pesar de los recursos computacionales, no se ha logrado construir aun un autentico “pizarrón digital” INICIO - Herramientas nuevas-antiguas - Tiza y pizarrón - La tierra gira - La vida minúscula - Pupitre y el trabajo - Jardín de computadoras - Transparencias - Proyectores - Copias secas y digitales

31. Herramientas nuevas y antiguas La vida minúscula Los microscopios ópticos revolucionaron la enseñanza de la biología en las ultimas décadas. Los sistemas de proyección y de fotografía, los oculares múltiples, etc. permiten el acceso simultaneo de muchos alumnos al mundo de lo minúsculo. La tecnología óptica de hoy tiene una extensión formidable en el campo de la digitalización de imágenes. Muchos cursos de metalografía, biología y medicina aprovecha el almacenaje en CD-ROMs. INICIO - Herramientas nuevas-antiguas - Tiza y pizarrón - La tierra gira - La vida minúscula - Pupitre y el trabajo - Jardín de computadoras - Transparencias - Proyectores - Copias secas y digitales

36. Herramientas nuevas y antiguas Copias secas y digitales La fotocopiadora es un instrumento de libertad, que permite reproducir y conservar en forma privada cualquier documento. Las fotocopias van en desmedro de la calidad y del placer de la lectura, atenta contra la integridad e identidad de la obra e incita a la piratería. Son invaluables para el investigador que trabaja en bibliotecas, para el profesor que reparte sus apuntes y notas. Esta tecnología será desplazada por la digitalización creciente mediante el sistema de scanning. INICIO - Herramientas nuevas-antiguas - Tiza y pizarrón - La tierra gira - La vida minúscula - Pupitre y el trabajo - Jardín de computadoras - Transparencias - Proyectores - Copias secas y digitales

37. VI. La transición digital - Capacitación permanente - Intercambio Cultural - El cambio mental - Pensamiento Critico - Comunicación Interna - Aduanas Educativas - Actualizacion tecnologica - Creatividad y Desregulacion

39. VI. La transición digital El intercambio cultural Un intercambio cultural inteligente aumenta la capacidad de aprender, comprender y aceptar otras formas de aprender. El aprendizaje será Global, Interconectado, Intercambiable y Multicultural desde un comienzo. ¿Qué sucedería si una pared entera del aula se transformara en un “muro virtual” conectado permanentemente a un ambiente escolar de una cultura muy diferente a la nuestra? La cuestión es ... falta de imaginación y NO de DINERO!! - Capacitación permanente - Intercambio Cultural - El cambio mental - Pensamiento Critico - Comunicación Interna - Aduanas Educativas - Actualización tecnológica - Creatividad y Desregulación INICIO

40. VI. La transición digital El cambio mental Renovarse es algo fundamental, pero también implica superar temores al cambio. Ingresar en el aula digital conlleva abandonar la rutina diaria y crear un cordial ambiente de reflexión y de renovación Apartar los vicios y modelos de educación presencial y centrípeta, para abrirnos a un mundo digital y centrifugo. No es una tarea fácil ... Pero algunos ya han comenzado! Generalmente se aceptan las cosas como son y rara vez nos ponemos a pensar si podrían... SER MEJOR. - Capacitación permanente - Intercambio Cultural - El cambio mental - Pensamiento Critico - Comunicación Interna - Aduanas Educativas - Actualización tecnológica - Creatividad y Desregulación INICIO

42. VI. La transición digital La comunicación interna Es importante crear el espacio y el tiempo para la reflexión critica, para experimentar sin temor, con responsabilidad y en libertad. La red digital permite dialogar tanto con las autoridades como entre pares y subordinados. Además, el correo electrónico tampoco tiene fronteras ya que van mas allá del local escolar mediante una red mundial como Internet. La red escolar Intranet conecta a todos los miembros de la comunidad educativa de la institución, exige respetar una etiqueta y crear un nuevo estilo en los mensajes electrónicos - Capacitación permanente - Intercambio Cultural - El cambio mental - Pensamiento Critico - Comunicación Interna - Aduanas Educativas - Actualización tecnológica - Creatividad y Desregulación INICIO

43. VI. La transición digital Las aduanas educativas Deben superarse los múltiples obstáculos a la libertad de aprender y de enseñar; “aduanas educativas” que someten a alumnos y docentes a reglas arbitrarias, ridículas y anacrónicas La educación presencial arrastra muchos condicionamientos espacio-temporales. No será inmediato el reconocimiento de un horario mas flexible ni la apertura a tareas conjuntas entre alumnos de edades diferentes. En la era digital la elección personal podrá ser mas respetado. Digamos NO al pensamiento único en la educación! - Capacitación permanente - Intercambio Cultural - El cambio mental - Pensamiento Critico - Comunicación Interna - Aduanas Educativas - Actualización tecnológica - Creatividad y Desregulación INICIO

44. VI. La transición digital La actualización tecnológica La educación se mueve tan lentamente que la brecha entre la tecnología y el proceso educativo es cada vez mas amplia. Cada día hay mas docentes y profesionales capacitándose en las nuevas tecnologías en educación, quienes pronto sabrán elegir correctamente sus propios instrumentos digitales para la enseñanza y el aprendizaje, sin pasar por el filtro tecnocratico y comercial. CONTINUA - Capacitación permanente - Intercambio Cultural - El cambio mental - Pensamiento Critico - Comunicación Interna - Aduanas Educativas - Actualización tecnológica - Creatividad y Desregulación INICIO

47. VII. Medios y Fines - Valores de hoy y de siempre - Tecnocentrismo Consumismo - Software de dominio publico - Medios y Fines

48. VII. Medios y Fines El MEDIO es la tecnología Tal distinción debe mantenerse a todo nivel (discusión y análisis) para evitar distorsiones conceptuales. Tecnocentrismo, es la sustitución indebida de un FIN por un MEDIO; la tecnología por la tecnología misma. El consumismo, provoca una inquietante confusión que perturba la implementación racional de las Nuevas Tecnologias. El FIN es la educación - Valores de hoy y de siempre - Tecnocentrismo Consumismo - Software de dominio publico - Medios y Fines INICIO

50. VII. Medios y Fines Tecnocentrismo y consumismo El tecnocentrismo se presenta como una patología difícil de tratar. Se trata de una inversión de valores que nos hace olvidar que en la dinámica propia de enseñanza/aprendizaje El tecnocentrismo actual deriva de la invasión de la Forma sobre el Contenido . La proliferación y renovación de equipos confunden al usuario dentro el mercado educativo. El mejor remedio es un buen asesoramiento personal. el sujeto es el alumno y el objeto es el contenido educativ o Materia Forma - Valores de hoy y de siempre - Tecnocentrismo Consumismo - Software de dominio publico - Medios y Fines INICIO

51. VII. Medios y Fines El software de dominio publico Ante la gran variedad de cursos y programas, de acceso gratuito, la selección critica queda afectada Ejm. Comprar un libro solo por el precio y no por el contenido Mucho software que pretende ser educativo sigue la evolución normal de un JUGUETE . Son restringidos a un contexto, no se pueden generalizar debidamente. El educador deberá navegar con prudencia entre los extremos del consumismo y del tecnocentrismo, preservar su libertad y defender criterios de valor. - Valores de hoy y de siempre - Tecnocentrismo Consumismo - Software de dominio publico - Medios y Fines INICIO

52. VIII. La biblioteca digital - Átomos versus bits - La calidad digital - El libro dual - Leer y escribir - Textos e hipertextos - Consultar y navegar

53. VIII. La biblioteca digital Átomos versus bits Se esta creando un nuevo “espacio digital” que movilizara recursos aun mas importantes que los de una empresa editora tradicional. Al pasar de los átomos a los bits entramos en un terreno apasionante pero casi inexplorado. Los conceptos de “lector” y de “lectura” deberán ser reformulados y ampliados en la era digital. El libro como objeto físico esta hecho de “átomos”, lo mismo sucede con los medios audiovisuales. INICIO - Atomos versus bits - El libro dual - Leer y escribir - Textos e hipertextos - Consultar y navegar - La calidad digital

54. VIII. La biblioteca digital El libro dual La necesidad de un libro tradicional era vital, el fundamento de la civilización. El libro moderno no necesita un soporte lateral, ni siquiera una estantería. Todas las funciones del libro pueden trasladarse al mundo de los bits Una esperanza para las instituciones educativas mas pobres y marginadas!! A corto plazo, textos, libros, diarios y revistas, serán “duales”: una versión en soporte de papel y otra en soporte digital distribuido por Red. INICIO - Atomos versus bits - El libro dual - Leer y escribir - Textos e hipertextos - Consultar y navegar - La calidad digital

55. VIII. La biblioteca digital La calidad digital Calidad digital en hipertexto, diseño, carátula, “ esculpida ” en un espacio virtual de innumerables dimensiones. Un colegio bien equipado debe contar con una imprenta electrónica para editar e imprimir en papel cualquier texto. Pero al mismo tiempo aquel libro, revista o diario escolar, podrá ser distribuido por la Red interna del colegio o por Internet – “calidad digital”. INICIO - Atomos versus bits - El libro dual - Leer y escribir - Textos e hipertextos - Consultar y navegar - La calidad digital

56. VIII. La biblioteca digital Leer y escribir La adquisición de la lectura es independiente de la escritura (demostrado científicamente). Así, el dictado es diferente de la redacción; la copia fiel de un texto no depende de la caligrafía ni de la ortografía. El HIPERTEXTO en el mundo digital enriquecera enormemente este aspecto El llamado aprendizaje de la lecto-escritura es el producto hibrido de la “razón burocrática” de los programas escolares, mas que un dato neurocognitivo univoco. INICIO - Atomos versus bits - El libro dual - Leer y escribir - Textos e hipertextos - Consultar y navegar - La calidad digital

58. VIII. La biblioteca digital Consultar y navegar La biblioteca digital es, a todas luces, mas practica, participativa y democrática que la tradicional. El LUGAR de la biblioteca no debe desaparecer: no solo concentraran sino que irradiaran información, PERMANENTEMENTE. Este nuevo espacio “hiperliterario” trasciende los limites físicos, arquitectónicos y geográficos, de una biblioteca gracias a Internet y la WWW. ¿Tiene aun sentido seguir construyendo bibliotecas gigantescas para albergar tanta información, cuando las redes serian el lugar mas apropiado para conservarla y distribuirla ? INICIO - Atomos versus bits - El libro dual - Leer y escribir - Textos e hipertextos - Consultar y navegar - La calidad digital

59. IX. La computadora hogareña - ¿Un nuevo mueble o un nuevo instrumento? - Juegos y juguetes electrónicos - Robots para armas - La impresora silenciosa - La red comunitaria - La computadora hogareña

60. IX. La computadora hogareña Gracias a la educación digital, “las escuelas entraran en las casas” por diferentes líneas o conexiones. Antes las computadoras se llamaban “personales”, ahora deberán ser interpersonales sin dueño, conectadas a Red. Muchos de los canales de comunicación (telemática) son aun lentos y estrictos. La desregulación a nivel mundial de las compañías cambiara la rapidez y el costo Las familias deberán aprender a organizarse de otra manera para recibir al maestro en casa. Las escuelas deberán prepararse para recibir mejor a la familia en la institución. - ¿Mueble o instrumento? - Computadora hogareña - Juegos y juguetes - Robots para armas - La impresora silenciosa - La red comunitaria INICIO

61. IX. La computadora hogareña ¿Un nuevo mueble o un nuevo instrumento? La computadora deja de ser un mueble mas. Es como un instrumento musical: instalado en un lugar o portátil. Se prevé que cada miembro de la familia contara con una y podrá usar el de los demás. Las computadoras domesticas deberán estar encendidas todo el día. Conectadas a la Red como instrumentos educativos omnipresentes y activos para toda la familia. - ¿Mueble o instrumento? - Computadora hogareña - Juegos y juguetes - Robots para armas - La impresora silenciosa - La red comunitaria INICIO

62. IX. La computadora hogareña Juegos y juguetes electrónicos La computadora domestica no siempre es usada adecuadamente. Los padres se esfuerzan por adquirir una; los hijos la usan para entretenimiento improductivo – “jueguitos” No todos los juegos son desechables, hay juegos muy instructivos (vuelo en avión) Los juegos deben convertir a la computadora hogareña en instrumento de comunicación y de aprendizaje bajo en costo (“ educación-entretenimiento ”) Las escuelas deben encarar esa opción, brindando recomendación adecuada a los padres. Los niños ”juegan con las computadoras”, LIBERTAD que hay que estimular y no coartar con argumentos principistas o invalidas. - ¿Mueble o instrumento? - Computadora hogareña - Juegos y juguetes - Robots para armas - La impresora silenciosa - La red comunitaria INICIO

63. IX. La computadora hogareña Robots para armar Los robots han de ser objetos para armar, modulares, con motores eléctricos, sensores, etc., que acoplados a una computadora permitan la construcción de auténticos autómatas La tarea constructiva se convierte en un campo muy fecundo de aprendizaje integrado de varias disciplinas: mecánica, electrónica y computacional. Un problema que esta sin resolver es el tiempo que lleva construir y el espacio para hacerlo. Una opción serian los juegos de contracción compartidos por la Red y los autómatas o “agentes virtuales” en el ciberespacio de Internet. LEGO - LOGO - ¿Mueble o instrumento? - Computadora hogareña - Juegos y juguetes - Robots para armas - La impresora silenciosa - La red comunitaria INICIO

65. IX. La computadora hogareña La red comunitaria La conectividad es esencial para una escuela abierta al mundo, para una escuela expandida que se conecte con la casa del alumno y del docente. Es preciso clarificar con cuidado, por un lado el uso habitual y domestico del teléfono, por otra el nuevo uso de la misma línea telefónica para enviar y recibir mensajes y navegar por Internet. Seria ideal instalar en cada casa una nueva línea telefónica para las computadoras y, muy pronto, una conexión ISDN para videoconferencias. - ¿Mueble o instrumento? - Computadora hogareña - Juegos y juguetes - Robots para armas - La impresora silenciosa - La red comunitaria INICIO

66. X. Los nuevos instrumentos del pensamiento - Procesadores de texto, nueva forma - Un simpatico raton - Una enseñanza mas portatil - Diseños con computadoras - Eslabon de comunicaciones: modem - El correo electronico siempre llega - El fax, una especie en extincion - WWW, las tres letras magicas - Bases de datos confiables-accesibles - Tablas, abaco y plantillas de calculo - El scanner, puente entre dos mundos - Nuevas interfaces y viejos teclados - Presentadores para llamar la atencion - Los mal llamados multimedios - Una camara digital sin pelicula - Los videos digitales en la escuela - Una musica para todos

67. X. Los nuevos instrumentos del pensamiento El mundo digital viene acompañado de muchos instrumentos. Uno mas interesante y apasionante que otro Forman unas verdaderas orquestas que se encuentran en permanente expansión. Ellos nos transforman y nosotros a su vez los transformamos. Se han convertido en los nuevos instrumentos del pensamiento humano y transformaran la educación de las próximas generaciones. INICIO - Procesadores de texto - Un simpatico raton - Una enseñanza mas portatil - Diseños con computadoras - Modem: eslabón de…… - El correo electrónico - El fax, en extinción - WWW, las tres letras magicas - Bases de datos confiables - Tablas, ábaco y plantillas - El scanner, puente entre …. - Nuevas interfaces y teclados - Presentadores para …. - Los mal llamados multimedios - Una cámara digital sin película - Los videos digitales - Una música para todos

70. X. Los nuevos instrumentos del pensamiento Una enseñanza mas portátil Los “Asistentes Personales Digitales” (PDA) son pequeñas computadores que forzaran a las escuelas a trabajar en forma distribuida, sin horarios rígidos y desde cualquier lugar. La tecnología portátil tiene una gran ventaja sobre la tecnología estática Permite llevar el conocimiento a cualquier lado on lines y hasta compartirlos inmediatamente vía correo electrónico Toda tecnología portal debe estar acompañado de buenos sistemas de comunicaciones INICIO - Procesadores de texto - Un simpatico raton - Una enseñanza mas portatil - Diseños con computadoras - Modem: eslabón de…… - El correo electrónico - El fax, en extinción - WWW, las tres letras magicas - Bases de datos confiables - Tablas, ábaco y plantillas - El scanner, puente entre …. - Nuevas interfaces y teclados - Presentadores para …. - Los mal llamados multimedios - Una cámara digital sin película - Los videos digitales - Una música para todos

71. X. Los nuevos instrumentos del pensamiento Diseños con computadora Los sistemas CAD no solo ayudan a pensar sobre los objetos sino que nos permite expresar mejor las ideas, diseños y proyectos. Graficadores+Correo electrónico permite trabajar grupalmente en talleres virtuales La educación digital podría usarlas para enseñar mejor los nuevos espacios de aprendizaje que requiere la escuela del futuro. Los graficadores son instrumentos fundamentales para mirar con otros ojos los dibujos o diseños creados en la pantalla. La plasticidad en el diseño que ofrece el mundo digital es ilimitado . INICIO - Procesadores de texto - Un simpatico raton - Una enseñanza mas portatil - Diseños con computadoras - Modem: eslabón de…… - El correo electrónico - El fax, en extinción - WWW, las tres letras magicas - Bases de datos confiables - Tablas, ábaco y plantillas - El scanner, puente entre …. - Nuevas interfaces y teclados - Presentadores para …. - Los mal llamados multimedios - Una cámara digital sin película - Los videos digitales - Una música para todos

72. X. Los nuevos instrumentos del pensamiento El eslabón de oro de las comunicaciones: el modem El modem (modulador/de-modulador) permite unir los mundos digitales y analógicos por líneas telefónicas. En el futuro los modems serán quizás reemplazados por los modem/cable, de mayor velocidad, con video digital de altísima definición. Los modems de radio pueden conectar en red gratuitamente a escuelas marginales a través del correo electrónico. INICIO - Procesadores de texto - Un simpatico raton - Una enseñanza mas portatil - Diseños con computadoras - Modem: eslabón de…… - El correo electrónico - El fax, en extinción - WWW, las tres letras magicas - Bases de datos confiables - Tablas, ábaco y plantillas - El scanner, puente entre …. - Nuevas interfaces y teclados - Presentadores para …. - Los mal llamados multimedios - Una cámara digital sin película - Los videos digitales - Una música para todos

73. X. Los nuevos instrumentos del pensamiento El correo electrónico siempre llega a destino El correo electronico a provocado un salto cualitativo en el concepto de proximidad entre personas. Incorpora incesantemente nuevos codigos culturales, nuevos habitos. Las ultimas versiones permiten que junto al texto puedan viajar sonido, imagen y video, lo que tendra cada dia mayor impacto en la educacion digital. Todo tipo de mensaje viaja por la red, independientemente de su “peso” (en Kbits). INICIO - Procesadores de texto - Un simpatico raton - Una enseñanza mas portatil - Diseños con computadoras - Modem: eslabón de…… - El correo electrónico - El fax, en extinción - WWW, las tres letras magicas - Bases de datos confiables - Tablas, ábaco y plantillas - El scanner, puente entre …. - Nuevas interfaces y teclados - Presentadores para …. - Los mal llamados multimedios - Una cámara digital sin película - Los videos digitales - Una música para todos

74. X. Los nuevos instrumentos del pensamiento El fax una especie en extinción Un instrumento que ira desapareciendo a medida que se reduzca el uso del papel. Muy difundido en el mundo empresario pero en el educativo se limita al área administrativa. El fax nos ata al emisor en lugar de liberar, como lo hace el correo electrónico. INICIO - Procesadores de texto - Un simpatico raton - Una enseñanza mas portatil - Diseños con computadoras - Modem: eslabón de…… - El correo electrónico - El fax, en extinción - WWW, las tres letras magicas - Bases de datos confiables - Tablas, ábaco y plantillas - El scanner, puente entre …. - Nuevas interfaces y teclados - Presentadores para …. - Los mal llamados multimedios - Una cámara digital sin película - Los videos digitales - Una música para todos

75. X. Los nuevos instrumentos del pensamiento www, las tres letras mágicas La red “world wide web” es un subconjunto del sistema Internet que ha revolucionado enteramente el campo de las comunicaciones. Para identificarlas es preciso “maquinas de búsqueda” digitales en la red Ha de alentarse la construcción de paginas electrónicas atractivas que representen las actividades de las instituciones educativas con la mayor fidelidad y flexibilidad. La www es un verdadero “océano digital” Hay que aprender a “navegar” para evitar escollos y tormentas INICIO - Procesadores de texto - Un simpatico raton - Una enseñanza mas portatil - Diseños con computadoras - Modem: eslabón de…… - El correo electrónico - El fax, en extinción - WWW, las tres letras magicas - Bases de datos confiables - Tablas, ábaco y plantillas - El scanner, puente entre …. - Nuevas interfaces y teclados - Presentadores para …. - Los mal llamados multimedios - Una cámara digital sin película - Los videos digitales - Una música para todos

76. X. Los nuevos instrumentos del pensamiento Bases de datos confiables y accesibles Son prodigiosos instrumentos de organización de la información. Una “memoria externa”, viva y permanentemente accesible. Es importante tener el control de la estructura que da soporte digital a la información que interesa. En educación digital es útil como elemento externo de consulta o como sustento de conocimientos personales La base de datos digital se podrá convertir en un nuevo pilar de la inteligencia para el alumno que aprende a construirlas por si mismo. INICIO - Procesadores de texto - Un simpatico raton - Una enseñanza mas portatil - Diseños con computadoras - Modem: eslabón de…… - El correo electrónico - El fax, en extinción - WWW, las tres letras magicas - Bases de datos confiables - Tablas, ábaco y plantillas - El scanner, puente entre …. - Nuevas interfaces y teclados - Presentadores para …. - Los mal llamados multimedios - Una cámara digital sin película - Los videos digitales - Una música para todos

77. X. Los nuevos instrumentos del pensamiento Tablas, ábacos y plantillas de cálculos Las plantillas electrónicas de calculo procesan números a gran velocidad. En los últimos años se ha simplificado el uso para cualquier publico. Las graficas y las tablas eran generadas independientemente, lo que no ocurre con las plantillas Una vez mas en lugar de separar , el mundo digital une. Nos une. INICIO - Procesadores de texto - Un simpatico raton - Una enseñanza mas portatil - Diseños con computadoras - Modem: eslabón de…… - El correo electrónico - El fax, en extinción - WWW, las tres letras magicas - Bases de datos confiables - Tablas, ábaco y plantillas - El scanner, puente entre …. - Nuevas interfaces y teclados - Presentadores para …. - Los mal llamados multimedios - Una cámara digital sin película - Los videos digitales - Una música para todos

80. X. Los nuevos instrumentos del pensamiento Presentadores para llamar la atención Instrumentos ideales para ilustrar conferencias y seminarios. Necesitan proyectores digitales sobre grandes pantallas Apropiados para crear una atmosfera y mantener el interés del auditorio. Prepararlas requiere una metodologia y tecnica elaborada A diferencia del pizarron, es programable, sintoniza a todos los presentes, y abre espacios de dialogo. No ha de caerse en la trampa de una mera repetición, donde el pizarrón se sustituye por una pantalla. INICIO - Procesadores de texto - Un simpatico raton - Una enseñanza mas portatil - Diseños con computadoras - Modem: eslabón de…… - El correo electrónico - El fax, en extinción - WWW, las tres letras magicas - Bases de datos confiables - Tablas, ábaco y plantillas - El scanner, puente entre …. - Nuevas interfaces y teclados - Presentadores para …. - Los mal llamados multimedios - Una cámara digital sin película - Los videos digitales - Una música para todos

81. X. Los nuevos instrumentos del pensamiento Los mal llamados multimedios La tecnología ha avanzado mas que las ideas ... es preciso un salto creativo para los multimedios y los CD-ROMs. La posibilidad de juntar y presentar en un mismo espacio, textos, videos, fotos y animacion en forma interrelacionada ya no es novedad. Hoy, el proceso se ha simplificado; la produccion de un “ multimedio ” es sencilla. El concepto multimedial sera trivializado a favor de un solo y unico medio, el DIGITAL. El DC-ROM es uno de los soportes actuales Lo que se vende en el mercado como “ multimedios educativos ” deja mucho que desear. INICIO - Procesadores de texto - Un simpatico raton - Una enseñanza mas portatil - Diseños con computadoras - Modem: eslabón de…… - El correo electrónico - El fax, en extinción - WWW, las tres letras magicas - Bases de datos confiables - Tablas, ábaco y plantillas - El scanner, puente entre …. - Nuevas interfaces y teclados - Presentadores para …. - Los mal llamados multimedios - Una cámara digital sin película - Los videos digitales - Una música para todos

83. X. Los nuevos instrumentos del pensamiento Los videos digitales en la escuela Los “ editores de videos digitales ” están revolucionando la producción de imágenes en movimiento. En la computadora es fácil de compaginarlos en poco tiempo. Los nuevos “ efectos especiales ” digitales enriquecen la tarea. INICIO - Procesadores de texto - Un simpatico raton - Una enseñanza mas portatil - Diseños con computadoras - Modem: eslabón de…… - El correo electrónico - El fax, en extinción - WWW, las tres letras magicas - Bases de datos confiables - Tablas, ábaco y plantillas - El scanner, puente entre …. - Nuevas interfaces y teclados - Presentadores para …. - Los mal llamados multimedios - Una cámara digital sin película - Los videos digitales - Una música para todos

84. X. Los nuevos instrumentos del pensamiento Una música para todos Esta herramienta permite entender mejor las partes, destacar los temas y sus variaciones, transponer de una cuerda a otra. Siempre habrá un instrumento digital interesante para aprender y crear sonidos. Se requerirá de maestros de música capacitados para enseñar en un entorno digital. Pueden trabajar acopladas a instrumentos musicales tradicionales o simulados. La educación musical es importante a cualquier edad. INICIO - Procesadores de texto - Un simpatico raton - Una enseñanza mas portatil - Diseños con computadoras - Modem: eslabón de…… - El correo electrónico - El fax, en extinción - WWW, las tres letras magicas - Bases de datos confiables - Tablas, ábaco y plantillas - El scanner, puente entre …. - Nuevas interfaces y teclados - Presentadores para …. - Los mal llamados multimedios - Una cámara digital sin película - Los videos digitales - Una música para todos

85. XI. Presencia y Telepresencia - Educación a distancia - Las tres generaciones - Sincronia y asincronia - Espacios de encuentro - El aula abierto al mundo - ¿Cuáles son sus ventajas? - Nuevos nichos educativos - Nuevo tipo profesor/alumno

86. XI. Presencia y Telepresencia Presencia y telepresencia no son antagónicas sino complementarias. Diferenciar una de la otra ayuda a no hacer en una lo que corresponde en la otra y de esa forma unirlas para lograr una síntesis dinámica, cambiante y enriquecedora. Las comunicaciones, las redes por las que se impartirá una educación a distancia, permitirá una distribución diferente del aprendizaje en el espacio y en el tiempo. Algunos espacios se reciclaran progresivamente, otros desaparecerán.

90. XI. Presencia y Telepresencia Espacios de encuentro Los lugares y momentos en una educación digital revisten de importancia primordial. Debe estar distribuido por todo el establecimiento via conexiones entre computadoras, y llegar al hogar. El tiempo de clases y recreo no tendrán mas sentido, ni las vacaciones incidirán en una educación permanente y personalizada. La escuela se convertirá en un lugar de encuentro privilegiado: para pensar, reflexionar, intercambiar ideas, investigar y descubrir … para todo publico! INICIO - Educación a distancia - Las tres generaciones - Sincronia y asincronia - Espacios de encuentro - El aula abierto al mundo - ¿Cuáles son sus ventajas? - Nuevos nichos educativos - Nuevo tipo profesor/alumno

91. XI. Presencia y Telepresencia El aula abierto al mundo La videoconferencia ofrece la opción de conversar con una o varias personas a distancia con audio e imagen en movimiento. Es importante respetar el tamaño real de las imágenes de personas. La videoconferencia “personal” ya esta incorporada a las computadoras. Los nuevos sistemas colaborativos integrados permiten en la misma videoconferencia intercambiar cualquier información digital. A la escuela digital le corresponde ofrecer estos nuevos recursos educativos a toda la comunidad. Esta prodigiosa modalidad de comunicación exige un local apropiado diferente al aula cerrada. INICIO - Educación a distancia - Las tres generaciones - Sincronia y asincronia - Espacios de encuentro - El aula abierto al mundo - ¿Cuáles son sus ventajas? - Nuevos nichos educativos - Nuevo tipo profesor/alumno

93. XI. Presencia y Telepresencia Los nuevos nichos educativos Las universidades han incorporado servicios de educación a distancia con ayuda de las nuevas tecnologías digitales. Se esta constituyendo de manera acelerada una red global universitaria a la que, en un futuro se podrán conectar los hogares. La educación a distancia “sale” en busca del alumno donde se encuentre. Se le instruirá para interactuar desde su casa, oficina o empresa. La estimación costo/beneficio dependerá del “peso” de la información y no el espacio. INICIO - Educación a distancia - Las tres generaciones - Sincronia y asincronia - Espacios de encuentro - El aula abierto al mundo - ¿Cuáles son sus ventajas? - Nuevos nichos educativos - Nuevo tipo profesor/alumno

95. XII. Talento y discapacidad - El derecho a comunicarse - El obstáculo del teclado - El obstáculo de la pantalla - Expresión del talento individual - Talento y discapacidad

100. XII. Talento y discapacidad La expresión del talento individual Al analizar las ventajas de la digitalización para ayudar a las personas con discapacidades no se hace mas que poner en evidencia nuevas maneras de describir los talentos individuales. A veces estos talentos son excepcionales y precoces. El problema es que no siempre se sabe emplear correctamente los nuevos instrumentos. INICIO - El derecho a comunicarse - El obstáculo del teclado - El obstáculo de la pantalla - Expresión del talento individual