Aunque no sea “colaborativo”, hoy hablaremos de...
En que consiste el trabajo “colaborativo”
Cuales son las herramientas principales
Como podemos usar estas herramientas en el ambito educativo
Que requisitos previos (tecnicos y humanos) necesitamos
Que “precio educativo” hay que pagar por ser “colaborativo”
¿Qué es el trabajo “colaborativo”?
Una definicion “wikipedica”: “procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos especificos, mas herramientas de software diseñados para dar soporte y facilitar el trabajo”
Hay tantas definiciones como enfoques
Termino difuso, aun por concretar (calco del ingles)
¿Y si lo aplicamos al aprendizaje?
Aprendizaje cooperativo (profesor-alumno) versus aprendizaje “colavorativo” (el alumno como protagonista)
Es colavorativo tambien el aprendizaje en comunidad, basado en que todos los miembros del grupo compartan su conocimiento.
¿Sera colaborativo el aprendizaje del futuro? ¿Sera el aprendizaje de la pregunta , no el de la respuesta?
Para que algo sea “colaborativo”
Debe estar abierto al grupo : colaborativo es “trabajo compartido“
Pero tambien abierto al mundo : cualquiera deberia poder, en principio, acceder al resultado del trabajo
Utilizar, para ello, herramientas sencillas , accesibles que permitan la comunicación, que es la clave de todo el “trabajo en comun”
Principales herramientas colaborativas
Las hay “tradicionales”: foros y listas de correo pueden ser utilizadas como una forma mas de trabajo colaborativo, compartiendo experiencias, recursos...
Las que estan de moda son principalmente bitacoras y wikis, junto a posibilidades asociadas como la suscripcion, el podcast...
Se puede trabajar en comun a traves de un foro
Hay muchos que plantean preguntas en los foros y esperan a que alguien les ayude
Se trata de una colaboracion anonima e impersonal
Para muchos es un tipo de colaboracion que puede ser abusiva, y tiende a considerarse (en este caso) poco licita.
Y tambien utilizar listas de correo
Supuestamente los intereses y motivaciones ya tienen que ser comunes
Se puede organizar alguna actividad o emprender trabajos conjuntos
Sin embargo, el grado de implicacion no suele ser alto, y muchas listas terminan funcionando como “foros por correo”
Un mal uso de las listas molesta mucho a sus miembros.
Pero lo “colaborativo” por excelencia es...
Bitacoras y Wikis , ejemplos de lo que se llama “software social”
Destacan por la extrema sencillez de su uso: al principio parece imposible, en unos meses es facil de utilizar
Llevan asociadas opciones interesantes como las suscripciones (“feeds”, “sindicacion”) o el podcast.
¿Qué es la bitacora?
Sistema de publicacion de contenidos
Sirve para compartir texto, imágenes, archivos, musica, video... Todo esta al alcance de la mano gracias a servicios complementarios: Youtube, Flickr, podcast...
Aparecen ordenados por fecha
Se pueden diseñar por categorias
A traves del hipertexto se puede crear “comunidades textuales”
¿Cómo uso una bitacora?
Apuntes del profesor
Complementos a la asignatura que no entran en clase
Cuaderno del alumno
Trabajo de grupo
Comentar una entrada
Busqueda de informacion en Internet.
Una bitacora no es colaborativa...
Cuando no abre vias de comunicación
Cuando es un largo monologo con discurso para especialistas
Cuando no permite los comentarios
Cuando no interactuan con otros profesores con los alumnos
En resumen: cuando no da ningun “rendimiento educativo”
Una bitacora no es colaborativa...
Cuando motiva a los alumnos a pensar, leer, escribir...
Cuando busca modos de interaccion entre bitacoras
Cuando sus temas son apreovechados para el discurrir de las clases
Cuando establece lazos de union con otras bitacores y crea pequeñas comunidades virtuales.
Los wikis: trabajando en comun a traves de Internet
Un wiki es tambien una herramienta sencilla para publicar contenidos a traves de de Internet
Incorpora un editor de texto (similar al de muchos procesadores) que facilita la tarea
El contenido no aparece por fechas, sino ordenado por categorias
Las “entradas” suelen ser textos en los que se pretende compartir informacion con el resto de miembros del grupo.
El gran ejemplo: wikipedia
El mayor proyecto “ colaborativo ” del mundo
Cualquiera puede editar o crear una entrada, aportando su conocimiento sobre un tema especifico
Se ha convertido en la “ enciclopedia de Internet ”. Aparece referenciada por Google en los primeros puestos de la mayoria de conceptos o terminos cientificos
¿Es fiable?
Una tecnologia al alcance de todos
Podemos instalar wikimedia en nuestro servidor, y tener nuestro propio wiki , diseñado a la medida de nuestros intereses y objetivos
Si no tenemos suficientes conocimientos podemos crear nuestra wiki de un modo gratuido en Wikispaces
¿Y para que sirve un wiki?
Puede canalizar cualquier tipo de trabajo en grupo, siempre que sus miembros se comprometan a compartir la informacion a traves del wiki
Puede ser una forma mas de informar si todos nos ponemos de acuerdo en utilizar el wiki, podria convertirse en la “plaza publica” de la red.
Aplicaciones concretas
Grupo de trabajo de profesores: se investiga un tema comun, se reparten las tareas y todo se pone en comun en el wiki, donde ademas podemos ser corregidos y completados por los compañeros
Trabajo de los alumnos: tras la lectura o investigacion, se pueden elaborar los resultados a trabes de un wiki
Marcha de la clase, espacio abierto a toda la comunidad, diario del instituto...
Siempre aceptando que...
Un wiki, es por los general, anonimo, es decir, no se suelen firmar los articulos (aunque esto se puede cambiar si nos interesa)
Cualquiera puede entrar (si esta dado de alta en nuestro wiki) y modificar las entradas. Si vamos a usar wikis no podemos molestarnos por ser corregidos por otros
Con todo, ambas caracteristicas se pueden modificar a gusto del usuario (moderacion de entradas, copias de seguridad, obligacion de firmar...)
Requisitos para ser colaborativo
Medios tecnicos : suficiente ordenadores en el centro (y accesibles) y tambien en los hogares (una de las claves es la comunicación de la educacion en casa)
Calidad humana : compromiso e implicacion por el trabajo en comun
Reglas claras y bien definidas de utilizacion
Mucha paciencia : exige aprendizaje tecnico y tambien aprendizaje “humano”
¿Cuánto cuesta (educativamente hablando) una bitacora?
Los textos suelen ser cortos, y deben ser accesibles
El medio es el mensaje : o nos adaptamos a las especificaciones tecnicas, o nuestro mensaje debera buscar otras medios. ¿Podria llegar a desaparecer?
Olvido del vocabulario especifico, o de los razonamientos largos
Por todo ello, conviene usarlas de un modo no exclusivamente virtual : referencias a libros, periodicos, articulos de opinion, imprimibles y susceptibles de ser leidos de un modo reposado.
El precio del Wiki
Al igual que la bitacora, el wiki conlleva su propio formato
Los textos largos, suelen ser enlazados como archivos para sumposterior lectura
Aprender un “lenguaje” nuevo: expresarse a traves del wiki ¿Merece la pena ese tiempo dedicado a ello? Si y no...
Transmite una ideologia de la colaboracion y del ser humano que no siempre se corresponde con la realidad
En conclusion...
“ Los individualistas seres humanos reales son sociables virtuales, donde la relacion y la sociabilidad es pura, virginal, limpia”
“ Los grados de compromiso del trabajo en grupo que se logran a traves de la red no superan en la mayoria de los casos al de la vida real”
(Los agujeros de la red social. Anotacion de Boule)
Es decir...
Las herramientas “colaborativas” estan ahí para ser utilizadas, no para ser convertidas en la referencia ineludible de la educacion
Cuidado con las actitudes unidimensionales: las TIC no son buenas. Tampoco malas. Son un medio mas que orienta la educacion en una determinada direccion
En todo esto, aparecen implicados valores sociales, politicos, economicos y culturales. Es nuestra obligacion reflexionar sobre todos ellos. Pero antes, por supuesto, conocer bien las herramientas...
¿Y en el futuro?
Se habla de aprendizajes autonomos
“ Aprender haciendo”
El ordenados como protagonista
Somos nosotros los que tenemos que decidir si todas estas ideas se llevan a la practica o no...
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