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Traducido de Vickel Narayan
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Fuente: Jenn’s Studious Life
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Formato de ContenidosVideos Interactivos, elaborados con CamtasiaPermite una interacción del participante con el contenido...
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Blogshttp://cursoabierto.blogspot.comhttp://educacionexpandida.bligoo.esMarcador Socialhttp://www.diigo.com/user/ravsirius...
Plataforma MOODLE 2.0http://www.superateenlinea.com/campus/Redes socialeshttp://educatek.nethttp://educacionexpandida2012....
Staff del posgrado Educación ExpandidaCoordinador: Ramiro Aduviri VelascoExpertos Colaboradores Cristina Velázquez        ...
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Cursos Educación Expandida

  1. 1. CURSOS«La imaginación es mas importante que elconocimiento » Albert Einstein Ramiro Aduviri Velasco Coordinador Proyecto
  2. 2. Nuevos escenarios pedagógicos para el aprendizaje digital  La adquisición de conocimientos no sucede exclusivamente en el aula: puede producirse en cualquier momento y en cualquier lugar, no sólo gracias a los dispositivos y recursos en internet, sino especialmente gracias a las personas.  La innovación educativa con las TIC es indispensable, para que docentes y estudiantes, sean intermediarios críticos del conocimiento, que crean, comparten, opinan, participan, en red y en la red.
  3. 3. El contenido o el concepto entregado sin ningún contexto u otra actividad de apoyo tienen una rata de retención muy baja.
  4. 4. Mandinach y Cline (1994) Innovación Fase creativa que da lugar a la incorporación de tecnologías aún másnuevas, o el desarrollo de nuevas técnicas pedagógicas. Impacto Es evaluativa, y requiere que los usuarios aprecien la medida en que la tecnología está siendo efectiva Dominio Una fase en la que empiezan a aplicarse la tecnología a los contextos de aprendizaje significativos y auténticos. Supervivencia Los docentes luchan por definir lo que desean lograr con la nueva tecnología, y tratar de aprender a utilizarla de manera eficaz para apoyar a la pedagogía.
  5. 5. Frameworks for Competency in Teacher ICT Integration Microsoft, Intel, COL, SchoolNet Docencia con creatividad Didáctica con TIC (Webquest 2.0) Mashup by Ramiro Aduviri VelascoIntegración de la tecnología mejorando las practicas tradicionales (web 2.0) Un paso mas allá (competencias digitales) Alfabetización digital para todos
  6. 6. Traducido de Vickel Narayan
  7. 7. Traducido de Vickel Narayan
  8. 8. Fuente: Jenn’s Studious Life
  9. 9. ? Mashup by Ramiro Aduviri VelascoEl aprendizaje, debe ser social, abierto y CREATIVO, estableciendo una sinergia entre la metodología y la tecnología.
  10. 10. Construcción de ConocimientosConocimiento de expresión convergente Conocimiento de expresión por escrito divergente Conocimientos visuales Conocimiento conceptuales divergentes Conocimientos divergentes orientadas al producto Conocimiento divergente participativo
  11. 11. 3 claves de la interacción humana Cognition ... Y los recursos que facilitan por ejemploCooperation Communication
  12. 12. TIPOLOGÍA DE RECURSOS EDUCATIVOS TIC RECURSOS DEINFORMACIÓN COLABORACIÓN APRENDIZAJE Un mismo recurso puede utilizarse para distintas funcionalidades
  13. 13. La creatividad es la nueva tecnologíaCon herramientas para crear, colaborar y comunicar, el principio es: Creatividad en la educación: educación para transformar La interacción entre Conocimientos, Flexibilidad mental y Motivación Es lo que nos lleva a la creatividad
  14. 14. Módulo 1: Nuevas Alfabetizaciones EducativasObjetivo Específico:• Identificar nuevas alfabetizaciones y reconocer supotencial educativoContenidos:1. Competencias Digitales2. Web 2.03. Educación con TIC4. Curación de Contenidos5. Aprendizaje en RedTiempo máximo estimado 1 mes
  15. 15. Módulo 2: Recursos educativos en Internet Objetivo Específico: • Analizar y aplicar, diversos recursos educativos en internet para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Contenidos: 1. Blogs Educativos 2. WebQuest 3. Wikis 4. Redes sociales 5. Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) Tiempo máximo estimado 1 mes
  16. 16. Módulo 3: Actividades didácticas con TIC Objetivos Específicos: • Apropiarse e innovar las actividades didácticas de aula con las TIC Contenidos: 1. Planes de Clase con TIC 2. Trabajos Colaborativos 3. Recursos Digitales Interactivos 4. Narrativas Digitales 5. Clase Virtual Tiempo estimado 1 mes
  17. 17. Módulo 4: Modelos Educativos con TIC Objetivo Específico: • Describir y aplicar modelos educativos mediados por Tecnologías de la Información y Comunicación. Contenidos: 1. Modelo TPACK 2. Modelo EAAP 3. Modelo TEG 4. TPACK 2.0 5. Aplicaciones educativas Tiempo máximo estimado 1 mes
  18. 18. Módulo 5: PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA CONINCORPORACIÓN DE RECURSOS TIC Objetivos Específicos: • Implementar un Proyecto de innovación pedagógica con uso de recursos TIC. • Identificar y utilizar los elementos básicos de un proceso de evaluación para la valoración de la implementación del Proyecto Contenidos: 1. Proyectos de Innovación Educativa con TIC 2. Desarrollo de multimedios digitales interactivos 3. Diseño, implementación y gestión de aulas virtuales 4. Cursos en modalidad blended learning y e-learning 5. Aprendizaje Social Abierto Tiempo máximo estimado 1 mes
  19. 19. MetodologíaLa metodología para los cursos, parte del principio ¨haciendo se aprende¨diseñada sobre la base de la teorías de aprendizaje Cognitivista,Constructivista y el Conectivismo.Los participantes desarrollarán su trabajo en la modalidad en línea (e-Learning) a través de la plataforma educativa MOODLE y Entornos Virtualesde Aprendizaje.La plataforma del posgrado está disponibleen http://superateenlinea.com/campusPara el acceso a la plataforma, debe ingresarse el login y el password, queserá proporcionado una vez efectuada la inscripción.
  20. 20. Formato de ContenidosVideos Interactivos, elaborados con CamtasiaPermite una interacción del participante con el contenido, en base apreguntas o cuestionarios de retroalimentación. Camtasia es unaherramienta, que permite elaborar un video interactivo, en base a slides, conel complemento de voz para la explicación de contenido.Multimedios, compilados con Articulate EngagePor cada tema abordado en los módulos de los cursos, se disponen demultimedios compilados con Articulate Engage, para una cómoda y atractiva,comprensión de los contenidos.Objetos de Aprendizaje en flashArchivos en formato flash, que permiten una interacción y lectura alineal decontenidos.
  21. 21. ActividadesForos de discusiónInteracción de participantes, con discusiones encadenadas (Método deGunawardena)Trabajos ColaborativosActividades que promueven aprendizajes significativos y colaborativos, enbase a estudio de casos y metodologías que faciliten la transformación de lainformación en conocimiento.Lectura hipertextualLectura de narraciones escritas mediante hipertexto, disponibles en webs.VideoconferenciasSesiones de comunicación síncrona, facilitadores para el inicio y cierre detemas.
  22. 22. Blogshttp://cursoabierto.blogspot.comhttp://educacionexpandida.bligoo.esMarcador Socialhttp://www.diigo.com/user/ravsiriusCurador de Contenidoshttp://www.scoop.it/t/aprendizaje-en-redhttp://www.scoop.it/t/educacion-expandidahttp://www.scoop.it/t/modelo-tpackhttp://www.scoop.it/t/webquest-2-0http://www.scoop.it/t/hacia-la-robotica-educativa
  23. 23. Plataforma MOODLE 2.0http://www.superateenlinea.com/campus/Redes socialeshttp://educatek.nethttp://educacionexpandida2012.bligoo.es/Wikishttp://educacionexpandida.wikispaces.com/http://educacionexpandida.pbworks.comPLEhttp://www.symbaloo.com/mix/educacionexpandida
  24. 24. Staff del posgrado Educación ExpandidaCoordinador: Ramiro Aduviri VelascoExpertos Colaboradores Cristina Velázquez Sonia Rodriguez (Argentina) (Argentina) Juan Domingo Farnos (España) Gisela Martinez Suleira Quiñones (Cuba) (Puerto Rico)

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