Clase Virtual 2 0

CLASES VIRTUALES COLABORATIVAS EN LINEA RESUMEN Las Aulas Virtuales permiten nuevas estrategias en los procesos de enseñanza/aprendizaje, siendo los medios de comunicación sincrónica y asincrónica, herramientas que hacen más atractivas y viables, propuestas de educación virtual por la combinación de metodologías interactivas, aspectos pedagógicos, tecnológicos y la adecuada transformación de la información en conocimiento, que constituyen en si una propuesta de innovación docente. El proyecto plantea, el diseño, implementación y gestión de clases virtuales colaborativas en linea, que involucren a su vez, conferencias, consultorio y cursos en línea en la actitud de la web 2.0: “Crear, Compartir y Co-producir”. Las actividades descritas en el proyecto, están orientados a la capacitación del profesorado de educación media y superior, como parte del proceso de la alfabetización digital, innovación docente y el uso eficiente de los telecentros educativos. Finalmente, se describe la experimentación y evaluación de una clase virtual en su modalidad de prueba piloto en la plataforma educativa MOODLE y el sistema DimDim. La clase virtual propuesta, contiene herramientas web 2.0, que permiten: 1. Distribución de la información, es decir al educador presentar y al educando recibir los contenidos para la clase en un formato claro, fácil de distribuir y de acceder. 2. Intercambio de ideas y experiencias. 1

3. Aplicación y experimentación de lo aprendido, transferencia de los conocimientos e integración con otras disciplinas. 4. Evaluación de los conocimientos 5. Seguridad y confiabilidad en el sistema. Es importante observar que el tutor (profesor) ya no tiene el único rol de transmisor de la información, ahora cumple con roles adicionales como de: orientador, facilitador, tutor, guía, evaluador, planeación pedagógica, gestión pedagógica (Planeación, organización, control, Recursos), etc. El rol del estudiante pasa de ser un simple receptor de la información a cumplir con roles como: Participante, explorador de información, seleccionador de información, organiza, clasifica, expone, argumenta, propone, interactúa (uno-uno, uno-muchos, muchos-muchos), debate, evalúa, reflexiona, etc. Para llegar a este modelo de educación, se plantea: - Un espacio abierto y comunicativo. - Que el estudiante tome parte activa y gestione su proceso de educación. - El docente (tutor) es coordinador de los estudiantes. - Juntos forman la red de aprendizaje. - Los medios se adaptan a los temas. - Las herramientas están en red y gratuitos. La Clase Virtual 2.0, es en definitiva, un marco en el cual los distintos protagonistas del proceso enseñanza - aprendizaje (tutor y estudiantes) pueden interactuar entre sí para hacer efectivas sus respectivas tareas. La Clase Virtual 2.0 fomenta: 2

- Discusiones grupales. - Trabajo colaborativo. - Solución a problemas aplicativos. - Alto grado de Interactividad. - Estrategias de Aprendizaje. - Desarrollo de material educativo. La Clase Virtual 2.0 promueve: - El Autoaprendizaje. - Procesos de Reflexión y Análisis de los capítulos de estudio. - La Investigación. - La atención constante del estudiante a medida que se avanza en el desarrollo de un curso virtual. 3

Clase Virtual 2 0

by Ramiro Aduviri Velasco on Mar 28, 2010

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