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Competenze digitali degli utenti dei computer

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Progetto SLOOP2desc. Corso di formazione online "Progettare e sviluppare corsi in rete e risorse didattiche basati sullo standard EUCIP" …

Progetto SLOOP2desc. Corso di formazione online "Progettare e sviluppare corsi in rete e risorse didattiche basati sullo standard EUCIP"

Modulo 4: La didattica per competenze e i quadri di riferimento europei

Unità: ECDL

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  • 1. Le competenze digitali degli utenti e i Syllabus ECDL di 19
  • 2. Fra le 8 competenze chiave … di 9
  • 3. … la competenza digitale di 19 Definizione La competenza digitale consiste nel saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della società dell’informazione (TSI) per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione. Essa è supportata da abilità di base nelle TIC: l’uso del computer per reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni nonché per comunicare e partecipare a reti collaborative tramite Internet. Conoscenze, abilità e attitudini essenziali legate a tale competenza La competenza digitale presuppone una salda consapevolezza e conoscenza della natura, del ruolo e delle opportunità delle TSI nel quotidiano: nella vita personale e sociale come anche al lavoro. In ciò rientrano le principali applicazioni informatiche come trattamento di testi, fogli elettronici, basi di dati, memorizzazione e gestione delle informazioni oltre a una consapevolezza delle opportunità offerte da Internet e dalla comunicazione tramite i media elettronici (e-mail, network tools) per il tempo libero, la condivisione di informazioni e le reti collaborative, l’apprendimento e la ricerca. Le persone dovrebbero anche essere consapevoli di come le TSI possono coadiuvare la creatività e l’innovazione e rendersi conto delle problematiche legate alla validità e affidabilità delle informazioni disponibili e ai principi etici che si pongono nell’uso interattivo delle TSI. Le abilità necessarie comprendono: la capacità di cercare, raccogliere e trattare le informazioni e di usarle in modo critico e sistematico, accertandone la pertinenza e distinguendo il reale dal virtuale pur riconoscendone le correlazioni. Le persone dovrebbero anche essere capaci di usare strumenti per produrre, presentare e comprendere informazioni complesse ed essere in grado di accedere ai servizi basati su Internet, farvi ricerche e usarli; esse dovrebbero anche essere capaci di usare le TSI a sostegno del pensiero critico, della creatività e dell’innovazione. L’uso delle TSI comporta un' attitudine critica e riflessiva nei confronti delle informazioni disponibili e un uso responsabile dei media interattivi; anche un interesse a impegnarsi in comunità e reti a fini culturali, sociali e/o professionali serve a rafforzare tale competenza.
  • 4. La famiglia ECDL di 19
  • 5. Cosa ECDL offre alla scuola di 19 Un sistema di riferimento esterno e riconosciuto a livello internazionale. Syllabus riferiti a ben definite competenze e declinati in termini di conoscenze e abilità. Certificazioni riconosciute sul mercato del lavoro e nel sistema di crediti universitario. La possibilità di essere soggetto attivo nel sistema (test center).
  • 6. ECDL core di 19 41 lingue 148 paesi 24.000 test center 10 milioni di persone
  • 7. ECDL core (1) di 19
  • 8. ECDL core (2) di 19
  • 9. ECDL core (3) di 19
  • 10. Oltre il “core” ECDL Advanced ECDL for PS ECDL CAD 2D e 3D ECDL Multimedialità ECDL GIS ECDL Health di 19
  • 11. di 25 ECDL Advanced di 19
  • 12. di 19 ECDL 4 PS (for problem solving)
  • 13. di 19 ECDL CAD
  • 14. di 19 Multimedia (1)
  • 15. Multimedia (2) di 19
  • 16. di 19 ECDL GIS
  • 17. di 19 ECDL Health
  • 18. IT Administrator di 19
  • 19. di 19 Grazie per l'attenzione Potete usare, modificare e distribuire liberamente in base alla licenza CreativeCommons “Attribution-Share alike” o altra licenza equivalente, a patto di citare il progetto SLOOP2desc e l'autore originario e di lasciare sul prodotto derivato le stesse libertà. La prima versione di questa risorsa è stata prodotta da Pierfranco Ravotto, AICA, nell’ottobre 2010 per il progetto SLOOP2desc.