di 11 Competenze informatiche degli studenti  e  competenze e-learning dei docenti:  il progetto  SLOOP2desc   Roberto B...
Il contesto Riordino “ ... è sul terreno dei contenuti di metodo e culturali, disciplinari, curriculari, di organizzazione...
Apertura/contaminazione Assunzione di strumenti di comunicazione 2.0 Assunzione di sistemi esterni di competenza/criteri d...
Trasferimento di innovazione Modello di risorse digitali aperte Modello di formazione in rete Sistema di certificazione de...
SLOOP Sharing Learning Objects in an Open Perspective  <ul><li>Free / Open Learning Object   </li></ul><ul><li>Licenza  co...
Un modello collaborativo OER repositories Docente estrae LO Preparazione del corso CORSO Produce LO Modifica LO Docente in...
  di 11 Sistemi europei di competenze EQF European Qualifications Framework e-CF European  e-competence Framework
Il sistema EUCIP <ul><li>E’ un  modello europeo di gestione delle competenze relative alle IT che si basa su </li></ul><ul...
Trasferimento di innovazione Open LO (OER) per  EUCIP IT Admin
Corsi di formazione docenti <ul><li>Corso in rete (Moodle)  (che sarà reso disponibile sotto CreativeCommons Attribution-S...
[email_address] www.sloopproject.eu Grazie per l'attenzione CreativeCommons:  Attribution – Share alike Siete liberi di us...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei docenti: il progetto SLOOP2desc

1,805 views
1,732 views

Published on

Didamatica 2010. Presentazione del progetto SLOOP

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,805
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
17
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei docenti: il progetto SLOOP2desc

  1. 1. di 11 Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei docenti: il progetto SLOOP2desc Roberto Bellini Pierfranco Ravotto AICA
  2. 2. Il contesto Riordino “ ... è sul terreno dei contenuti di metodo e culturali, disciplinari, curriculari, di organizzazione didattica, che si costruisce una scuola nuova, adeguata ai tempi ... su questo ci si deve cimentare, cercando gli spazi nello stesso 'riordino' (che pure esistono), scoprendo e sfruttando le novità che si affacceranno, sia pure con difficoltà” (Berlinguer) Nativi digitali Giovani abituati a vivere e comunicare immersi in un ambiente digitale. Didattica delle competenze Le istituzioni europee e lo stesso MIUR hanno, ripetutamente, evidenziato la necessità che le scuole operino in una logica delle competenze, siano esse le competenze chiave [Parlamento Europeo, 2005] o quelle professionali, indicando con tale termine la “comprovata capacità di utilizzare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e/o metodologiche, in situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e personale” [Parlamento Europeo, 2008].
  3. 3. Apertura/contaminazione Assunzione di strumenti di comunicazione 2.0 Assunzione di sistemi esterni di competenza/criteri di valutazione Modifica di metodologie didattiche e di valutazione
  4. 4. Trasferimento di innovazione Modello di risorse digitali aperte Modello di formazione in rete Sistema di certificazione delle competenze informatiche
  5. 5. SLOOP Sharing Learning Objects in an Open Perspective <ul><li>Free / Open Learning Object </li></ul><ul><li>Licenza copyleft per permetterne l’uso, la modifica, la distribuzione </li></ul><ul><li>Disponibilità del sorgente per poterli modificare </li></ul><ul><li>Documentazione tecnica </li></ul><ul><li>Documentazione pedagogica </li></ul>
  6. 6. Un modello collaborativo OER repositories Docente estrae LO Preparazione del corso CORSO Produce LO Modifica LO Docente inserisce LO
  7. 7. di 11 Sistemi europei di competenze EQF European Qualifications Framework e-CF European e-competence Framework
  8. 8. Il sistema EUCIP <ul><li>E’ un modello europeo di gestione delle competenze relative alle IT che si basa su </li></ul><ul><li>un Syllabus articolato in: </li></ul><ul><ul><li>18 macrocategorie, </li></ul></ul><ul><ul><li>155 categorie di competenza, </li></ul></ul><ul><ul><li>3.000 unità elementari di competenza, </li></ul></ul><ul><li>21 + 1 profili professionali , </li></ul><ul><li>procedure di Certificazione , </li></ul><ul><li>un insieme di servizi . </li></ul>
  9. 9. Trasferimento di innovazione Open LO (OER) per EUCIP IT Admin
  10. 10. Corsi di formazione docenti <ul><li>Corso in rete (Moodle) (che sarà reso disponibile sotto CreativeCommons Attribution-Share alike) </li></ul><ul><li>Learning by doing in classe virtuale </li></ul><ul><li>Attività collaborative di produzione di OER per gli allievi </li></ul><ul><li>Obiettivo : abituare gli insegnanti </li></ul><ul><li>a interagire in rete, </li></ul><ul><li>a condividere risorse didattiche e a collaborare nel produrli, </li></ul><ul><li>a mettere in atto una didattica per competenze . </li></ul>
  11. 11. [email_address] www.sloopproject.eu Grazie per l'attenzione CreativeCommons: Attribution – Share alike Siete liberi di usare, modificare e distribuire questa presentazione a patto di citare gli autori originari e di lasciare gli stessi diritti sul prodotto derivato

×