Este documento presenta un curso de inducción para personal docente de nuevo ingreso. El curso consta de 5 sesiones sobre temas como el marco normativo docente, la articulación de la educación básica, la planeación didáctica y la evaluación formativa. Los participantes completarán varios productos como organizadores gráficos, planes de clase y artículos para desarrollar competencias relacionadas con la organización del aprendizaje y la evaluación.

1. colaboraci
ón
eficacia
habilidades
Competencias
Trabajo en Equipo
aprendizaje
pensamiento
herramientas
soluciones
internet
estrategias
evaluar
Planeación
conocimientos
mediación
Articulación
1

2. colaboraci
ón
eficacia
habilidades
Competencias
Trabajo en Equipo
aprendizaje
pensamiento
herramientas
soluciones
internet
estrategias
evaluar
Planeación
conocimientos
mediación
Articulación
CURSO DE
INDUCCIÓN AL PERSONAL
DE NUEVO INGRESO 2014-2015,
NIVEL SECUNDARIA
Quintana Roo
CHETUMAL, QUINTANA ROO; AGOSTO DE 2014

3. ENCUADRE
colaboraci
ón
eficacia
habilidades
Competencias
Trabajo en Equipo
aprendizaje
pensamiento
herramientas
soluciones
internet
estrategias
evaluar
Planeación
conocimientos
mediación
Articulación
ESTRUCTURA DEL CURSO.
El curso está organizado en 4 temas para efectuarse de la siguiente manera:
•Duración del curso: 20 horas
•Número de sesiones: 5
•Modalidad: presencial
•Criterios de Evaluación del curso. Asistencia para acreditar: 100% Participación activa, 40%;
entrega de productos intermedios y finales, 60%.
Escala de tiempo del curso.
DINÁMICA DE PRESENTACIÓN DE PARTICIPANTES
3

4. colaboraci
ón
eficacia
habilidades
Competencias
Trabajo en Equipo
aprendizaje
pensamiento
herramientas
soluciones
internet
estrategias
evaluar
Planeación
conocimientos
mediación
Articulación
ENCUADRE
4
T E M A S
Temas Descripción
1 MARCO NORMATIVO DE LA FUNCIÓN DOCENTE.
2 ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN
DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
3 PLANEACIÓN Y ESTRATEGIA DIDÁCTICA.
4 LA EVALUACIÓN FORMATIVA.
ENTREGA DE PRODUCTOS

5. ENCUADRE
PRODUCTOS.
colaboraci
ón
eficacia
habilidades
Competencias
Trabajo en Equipo
aprendizaje
pensamiento
herramientas
soluciones
internet
estrategias
evaluar
Planeación
conocimientos
mediación
Articulación
1. Organizador gráfico sobre las principales ideas del las lecturas con una
conclusión de la importancia de esta Ley General del Servicio Profesional
Docente en la función docente y el papel que desempeña el INEE dentro de
la Reforma Educativa actual.
2. Organizador gráfico de la articulación de la educación básica.
3. Texto que justifique las reformas educativas en función de una sociedad
cambiante y la importancia de contar con documentos rectores como el
acuerdo 592 y el plan de estudios 2011. Educación Básica.
4. Tabla creada en documento Word que incluya las orientaciones didácticas
para la planificación correspondiente a la asignatura que imparte el docente.
5. Definición del concepto operativo de competencia, considerando el
contenido del video visto.
6. Tabla elaborada que incluya las preguntas y respuestas.
5

6. ENCUADRE
colaboraci
ón
eficacia
habilidades
Competencias
Trabajo en Equipo
aprendizaje
pensamiento
herramientas
soluciones
internet
estrategias
evaluar
Planeación
conocimientos
mediación
Articulación
6
PRODUCTOS.
7. Enlistar los componentes de la planeación didáctica del ejemplo en un
documento de Word.
8. Síntesis de las ideas principales relacionadas con el video observado.
9. Plan de clases diseñado y con los componentes o los elementos que debe
de contener de acuerdo a la asignatura y sus particularidades.
10. Plan de acción elaborado en PowerPoint con los componentes que debe
contener.
11. Artículo de opinión sobre la importancia del principio pedagógico No. 7,
“evaluar para aprender” en la mejora permanente de la educación.
12. Justificar con elementos conceptuales la utilización de la evaluación como
un referente para ajustar progresivamente la intervención pedagógica en el
aula, potenciar el aprendizaje y en particular para la autorregulación del
alumno en relación a sus aprendizajes.
13. Texto en donde expreses de forma individual tu compromiso docente,
contigo mismo, tus alumnos y la sociedad así como tus áreas de
oportunidad como evaluador formativo y educador.

7. ENCUADRE
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
colaboraci
ón
eficacia
habilidades
Competencias
Trabajo en Equipo
aprendizaje
pensamiento
herramientas
soluciones
internet
estrategias
evaluar
Planeación
conocimientos
mediación
Articulación
• Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
• Gestionar la progresión de los aprendizajes.
• Implicar a los alumnos en su proceso de aprendizaje.
• Trabajar en equipo y en colaboración.
• Desarrollar habilidades en el manejo de materiales para el aprendizaje
innovador. Recursos y herramientas digitales.
• Organizar la propia formación continua.
PERFIL DE EGRESO.
• Comenta con dominio de conocimiento los documentos normativos que sustenta
la función docente.
• Diseña, planea y propone estrategias basándose en el enfoque de aprendizaje
centrado en el alumno.
• Elabora y aplica instrumentos de evaluación formativa.
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