• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Presentacion 2012 2  3sem
 

Presentacion 2012 2 3sem

on

  • 322 views

 

Statistics

Views

Total Views
322
Views on SlideShare
322
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
6
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Presentacion 2012 2  3sem Presentacion 2012 2 3sem Presentation Transcript

    • Max Cetto 3 semestre 2012-2
    • El alumno adquirirá la destreza de diseñar objetos arquitectónicos a partir de ejercicios de diseño arquitectónico que aporten dichos conocimientos. La fundamentación de la expresión arquitectónica a partir de criterios; soluciones estructurales y constructivas así como de configuración geométrica del proyecto, integrando el lenguaje arquitectónico. Observar las condiciones naturales que dan origen al objeto arquitectónico y su creación en espacios habitablesRajkori, Dehli, Sanjeev Shankar Arquitecto
    • A_ La construcción conceptual como un proceso objetivo-subjetivo dentro del proceso de diseño basado eninformación, intuición, etc.B_ La valoración de los distintos elementos que intervienenen una construcción conceptual como consecuencia deuna visión del quehacer arquitectónico, a partir de un actode reflexión teórico y toma de decisiones conscientes.C_ La relación integral de los elementos que participandentro de un objeto arquitectónicoD_ La comunicación del proceso de conceptualización através del lenguaje gráficoE_ Mayor importancia a temas como son: El lugar, lacaracterización espacial, las organizaciones espaciales, lapreexistencia, la lectura e interpretación del lenguajearquitectónico, los elementos de articulación, y el factoreconómico como elementos de la construcciónconceptual
    • Tema I: El LugarObjetivo temático:El estudiante reconocerá la importancia de “El lugar” comoreferencia fundamental para el diseño de un objeto arquitectónico.Ejercicio:“El Memorial”Objetivo del ejercicio:Comprenderá la relación de mirar un objeto arquitectónico en unlugar y mirar el lugar desde el objeto arquitectónico, haciendoreferencia a los factores naturales para la expresión plástico formal.El estudiante reflexionará sobre la aproximación al objetoproyectado y su recorrido interior, así como su remate y sus posiblesvistas.Reconocerá los elementos básicos para el análisis de un sitio y suimportancia para el proceso de diseño del objeto arquitectónico.El alumno aprenderá a representar el objeto arquitectónico a partirdel lenguaje grafico (Bidimensional y tridimensional).
    • Temas a desarrollar:La aproximaciónEl emplazamientoLas vistas interior exteriorComposición plásticaLa evaluación:El emplazamiento del Objeto en el lugarLa aproximación al objeto dezeen_On-The-Corner-by-Eastern-Design-Office-7Las vistas obtenidas del objeto a partir de su emplazamiento.La relación espacio interior exteriorLa plasticidad del objeto a partir del contexto inmediato (El Lenguaje)Representación Gráfica del objeto proyectadoEjercicios en taller:El emplazamiento, Ejes compositivos, La aproximación, EscalaJerarquías
    • Tema II: La caracterización espacialObjetivo temático:El estudiante reconocerá la importancia de “La luz” natural como unode los elementos para la caracterización de los espacios, así como larelación interior-exterior del objeto en el lugarEjercicio:“Librería”Objetivo del ejercicio: Reflexionará acerca de los factores naturales ylos factores programáticos para la expresión plástico-formal y sucaracterización espacialComprenderá el manejo de la luz para fines ambientales y funcionalescomo parte de caracterización espacial.Reflexionará acerca de la aproximación al objeto, los recorridos y elhabitar (actividades diversas y específicas) Torre Solberg, Saunders Architecture, Sarpsbog Ostfold,Noruega
    • Temas a desarrollar:Relación espacialLos materiales (sistema constructivo y su criterio)El asoleamientoLas normas (reglamento)Representación gráfica del objeto proyectadoLa evaluación:Caracterización espacial (programa)Relación espacial entre los componentes del objetoEl criterio estructural (composición)Representación Gráfica del objeto proyectadoEjercicios en taller:Composición a partir de elementos arquitectónicos:Levantamiento del dormitorio del alumnoLa plataforma, Columna, Muro, Cubierta, Escalera Casa Luis Barragán, México DF. Tacubaya, Luis Barragán
    • Tema III: Las secuencias espacialesObjetivo temático:El estudiante reconocerá la importancia de loselementos articuladores dentro de los objetosarquitectónicos, así como su relación con laconstrucción conceptual arquitectónica y elprograma arquitectónicoEjercicio:“Hostal”Objetivo del ejercicio: El estudiantecomprenderá la relación entre los diferentescomponentes de un objeto arquitectónico através de sus elementos de articulación School Elementary John w. Paul RudolphEl estudiante considerará los espacios de:circulaciones, plazas, acceso, vestíbulos, etc.como principios de construcción conceptual
    • Temas a desarrollar:EmplazamientoRelaciones EspacialesArticulacionesCirculacionesEl material (sistema constructivo y su criterio)Relación interior exterior (espacios abiertos y sucontexto)AsoleamientoRepresentación gráfica del objeto proyectadoLa evaluación:El emplazamientoRelaciones espaciales – Circulaciones verticales yHorizontalesLa articulación de los elementos diseñadosEl material (criterio constructivo)Representación Gráfica del objeto proyectadoEjercicios en taller:La rampa, La escalera, El Elevador, El pasillo casa Guerrero, Campo Baeza