Your SlideShare is downloading. ×
Presentacion 2012 2  3sem
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Presentacion 2012 2 3sem

220

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
220
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Max Cetto 3 semestre 2012-2
  • 2. El alumno adquirirá la destreza de diseñar objetos arquitectónicos a partir de ejercicios de diseño arquitectónico que aporten dichos conocimientos. La fundamentación de la expresión arquitectónica a partir de criterios; soluciones estructurales y constructivas así como de configuración geométrica del proyecto, integrando el lenguaje arquitectónico. Observar las condiciones naturales que dan origen al objeto arquitectónico y su creación en espacios habitablesRajkori, Dehli, Sanjeev Shankar Arquitecto
  • 3. A_ La construcción conceptual como un proceso objetivo-subjetivo dentro del proceso de diseño basado eninformación, intuición, etc.B_ La valoración de los distintos elementos que intervienenen una construcción conceptual como consecuencia deuna visión del quehacer arquitectónico, a partir de un actode reflexión teórico y toma de decisiones conscientes.C_ La relación integral de los elementos que participandentro de un objeto arquitectónicoD_ La comunicación del proceso de conceptualización através del lenguaje gráficoE_ Mayor importancia a temas como son: El lugar, lacaracterización espacial, las organizaciones espaciales, lapreexistencia, la lectura e interpretación del lenguajearquitectónico, los elementos de articulación, y el factoreconómico como elementos de la construcciónconceptual
  • 4. Tema I: El LugarObjetivo temático:El estudiante reconocerá la importancia de “El lugar” comoreferencia fundamental para el diseño de un objeto arquitectónico.Ejercicio:“El Memorial”Objetivo del ejercicio:Comprenderá la relación de mirar un objeto arquitectónico en unlugar y mirar el lugar desde el objeto arquitectónico, haciendoreferencia a los factores naturales para la expresión plástico formal.El estudiante reflexionará sobre la aproximación al objetoproyectado y su recorrido interior, así como su remate y sus posiblesvistas.Reconocerá los elementos básicos para el análisis de un sitio y suimportancia para el proceso de diseño del objeto arquitectónico.El alumno aprenderá a representar el objeto arquitectónico a partirdel lenguaje grafico (Bidimensional y tridimensional).
  • 5. Temas a desarrollar:La aproximaciónEl emplazamientoLas vistas interior exteriorComposición plásticaLa evaluación:El emplazamiento del Objeto en el lugarLa aproximación al objeto dezeen_On-The-Corner-by-Eastern-Design-Office-7Las vistas obtenidas del objeto a partir de su emplazamiento.La relación espacio interior exteriorLa plasticidad del objeto a partir del contexto inmediato (El Lenguaje)Representación Gráfica del objeto proyectadoEjercicios en taller:El emplazamiento, Ejes compositivos, La aproximación, EscalaJerarquías
  • 6. Tema II: La caracterización espacialObjetivo temático:El estudiante reconocerá la importancia de “La luz” natural como unode los elementos para la caracterización de los espacios, así como larelación interior-exterior del objeto en el lugarEjercicio:“Librería”Objetivo del ejercicio: Reflexionará acerca de los factores naturales ylos factores programáticos para la expresión plástico-formal y sucaracterización espacialComprenderá el manejo de la luz para fines ambientales y funcionalescomo parte de caracterización espacial.Reflexionará acerca de la aproximación al objeto, los recorridos y elhabitar (actividades diversas y específicas) Torre Solberg, Saunders Architecture, Sarpsbog Ostfold,Noruega
  • 7. Temas a desarrollar:Relación espacialLos materiales (sistema constructivo y su criterio)El asoleamientoLas normas (reglamento)Representación gráfica del objeto proyectadoLa evaluación:Caracterización espacial (programa)Relación espacial entre los componentes del objetoEl criterio estructural (composición)Representación Gráfica del objeto proyectadoEjercicios en taller:Composición a partir de elementos arquitectónicos:Levantamiento del dormitorio del alumnoLa plataforma, Columna, Muro, Cubierta, Escalera Casa Luis Barragán, México DF. Tacubaya, Luis Barragán
  • 8. Tema III: Las secuencias espacialesObjetivo temático:El estudiante reconocerá la importancia de loselementos articuladores dentro de los objetosarquitectónicos, así como su relación con laconstrucción conceptual arquitectónica y elprograma arquitectónicoEjercicio:“Hostal”Objetivo del ejercicio: El estudiantecomprenderá la relación entre los diferentescomponentes de un objeto arquitectónico através de sus elementos de articulación School Elementary John w. Paul RudolphEl estudiante considerará los espacios de:circulaciones, plazas, acceso, vestíbulos, etc.como principios de construcción conceptual
  • 9. Temas a desarrollar:EmplazamientoRelaciones EspacialesArticulacionesCirculacionesEl material (sistema constructivo y su criterio)Relación interior exterior (espacios abiertos y sucontexto)AsoleamientoRepresentación gráfica del objeto proyectadoLa evaluación:El emplazamientoRelaciones espaciales – Circulaciones verticales yHorizontalesLa articulación de los elementos diseñadosEl material (criterio constructivo)Representación Gráfica del objeto proyectadoEjercicios en taller:La rampa, La escalera, El Elevador, El pasillo casa Guerrero, Campo Baeza

×