Comunicacion oral
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Comunicacion oral Comunicacion oral Presentation Transcript

  • COMUNICACIÓN ORAL Susana Correa Arancibia Periodista y Licenciada en Comunicación Social
  • Niveles del habla
    • Modo de expresarse en función de las circunstancias (RAE)
    • El lenguaje no sólo sirve para describir el mundo, sino que además para actuar en él.
  • Tipos de niveles del habla:
    • Coloquial
    • Culto (formal)
    • Vulgar
  • 1. Coloquial Léxico impreciso Se titubea Sintaxis menos cuidada que en la escritura Fonética relajada Uso de garabatos Registro coloquial Es espontáneo Diminutivos aumentativos Comparación Exageración ironía jerga Peinando la muñeca Alta creatividad Escases de vocabulario Cachai Bacán Total JERGA: Lenguaje especial y familiar que usan entre sí los individuos de ciertas profesiones y oficios, como los abogados, los estudiantes, etc.
  • 2. Culto
    • sistema del habla empleado por personas cultivadas o con cierto grado académico; por esta razón aquí se incluyen los niveles científico y literario.
    • RANGOS O CATEGORÍAS:
    Nivel culto : alta formación cultural. Nivel común : cotidiano, coloquial, estándar. Es la forma correcta del idioma que permite la comunicación entre los hablantes Nivel popular : escaso conocimiento cultural, vocabulario sencillo, pero no vulgar.
  • 3. Vulgar
    • Vulgarismo: palabra que se dice y se escribe mal.
    MUCHAS MULETILLAS DEMUESTRA ESCASA EDUCACION REPETICION TERMINOS NO APROPIADOS ABUNDANCIA DE VULGARISMOS REEMPLAZA GESTOS POR PALABRAS ESCASO VOCABULARIO ERRORES: fonéticos, sintácticos, léxicos
  • ¿?
    • ¡Qué lindo! Don Tatán regaló CD de Arjona a "Niña del Gong“ (la Cuarta 28 04 02)
    • Dueña de radio recibirá 11 palos por un apagón (La Cuarta 28 04 02)
    • Piñera anuncia penas más duras por maltrato a los carabineros
    • Bolsas mundiales caen por temor a que el déficit fiscal de Grecia se extienda a otros países de Europa
  • Expresión oral; técnica vocal . Objetivo General: Adquirir un lenguaje técnico-oral, que permita al alumno alcanzar una emisión vocal liberada, sólida y expresiva.
  • Objetivos Específicos:
    • 1) Conocer el elemento fisiológico del instrumento vocal (diafragma).
    • 2) Conocer y manejar los tres aspectos básicos de una buena emisión vocal (Postura, Relajación Activa o Pasiva y la Respiración).
    • 3) Que el alumno integre y desarrolle la relación movimiento y respiración.
    • 4) Lograr a través de ejercicios, un autoconocimiento de los recursos y capacidades vocales.
    • 5) Integrar la expresión corporal y vocal.
  • Importancia de la respiración
    • Ayuda a la relajación en :
    • A) Flexibilidad corporal
    • B) Relajación
    • D) Respiración en relajación
    • E) Respiración en actividad
    • F) Coordinación respiratoria
  • Como la respiración ayuda a la Pronunciación
    • Articulación correcta: Vocales y Consonantes.
    • Reconocer y aplicar cambios de Tono, Ritmo y volumen vocal.
  • Contenidos Corporales
    • La respiración produce un espacio y tiempo en nuestro equilibrio corporal.
    • Adquirir la conciencia de la máscara facial y articulación (las emociones)
    • Textos, emoción, voz.
  • Entonación del lenguaje
    • Llamamos entonación a aquello que hace creíble y entendible lo que decimos. -> Ser capaces de transmitir con nuestra voz, ideas y emociones claras.
    • Esto se logra mediante el uso de diferentes tonos (agudo, medio, grave), de diferentes ritmos o velocidades, volúmenes de voz, etc.
    • “ La frase es una unidad integral, emocional y lógica que debe sostenerse por una sola onda melódica y respiratoria, es un torbellino concentrado en un epicentro formado por los acentos y el acento lógico”
    • Jerzy Grotowsky.