2013 01 28_exame_pru_pt

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  • 1. Identificação do aluno: Nome: ____________________________________________________________ Nº: _____________ MESTRADOS EM ENGENHARIA CIVIL, EM ARQUITETURA, EM URBANISMO E ORDENAMENTO DO TERRITÓRIO E EM PLANEAMENTO E OPERAÇÃO DE TRANSPORTES ANO LECTIVO 2012/2013 PLANEAMENTO REGIONAL E URBANO 2ª ÉPOCA – 28 DE JANEIRO/ 2013, 8H00M Duração: 2h 30m Notas:  Exame sem consulta (a utilização da máquina de calcular no Grupo 3 só é permitida depois de entregues as respostas dos Grupos 1 e 2).  Responda aos Grupos 1 e 2 no próprio enunciado e ao Grupo 3 em folha de ponto.  Identifique todas as folhas de exame com o seu número e nome.  Verifique se o enunciado tem 10 páginas.  Escreva a tinta, azul ou preta. GRUPO 1 (10 valores) 1. A organização administrativa do país tem claras consequências nas atribuições e competências dos diferentes níveis de administração do Estado, com reflexos na própria definição dos instrumentos de gestão territorial, dos seus objectivos e âmbito de regulação. Comente e ilustre esta afirmação, nomeadamente tendo por base a Lei de Bases da Política de Ordenamento do Território e Urbanismo. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... 1
  • 2. Identificação do aluno: Nome: ____________________________________________________________ Nº: _____________ 2. Utopistas e higienistas: em que contexto surgiram estas abordagens e que implicações tiveram na organização da cidade? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 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  • 3. Identificação do aluno: Nome: ____________________________________________________________ Nº: _____________ 3. A dinâmica demográfica de uma dada cidade, região ou país, pode ser analisada e medida através de um conjunto de indicadores e taxas, Refira as principais, o que permitem caracterizar e explicite a sua importância no planeamento urbano e regional. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 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  • 4. Identificação do aluno: Nome: ____________________________________________________________ Nº: _____________ 4. A rede viária urbana cumpre várias funções, que por sua vez condicionam as suas características técnicas de traçado e a sua utilização pelos vários tipos de tráfego. Que funções são essas e quais as principais condicionantes que daí decorrem? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 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Identificação do aluno: 4
  • 5. Nome: ____________________________________________________________ Nº: _____________ GRUPO 2 (3 valores) 5. Qual a utilidade dos estudos de morfologia urbana e da definição de unidades tipo-morfológicas na regulamentação de áreas urbanas? ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... 6. O conceito de estrutura é utilizado frequentemente na obra "A imagem da cidade" de Kevin Lynch. Neste contexto o que entende por estrutura? De que modo se relaciona este conceito com o conceito lynchiano de legibilidade? ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... 5
  • 6. 6
  • 7. GRUPO 3 (7 valores) Notas:  Exame sem consulta (a utilização da máquina de calcular no Grupo 3 só é permitida depois de entregues os Grupos 1 e 2).  Identifique as folhas de resposta com o seu número e nome. 7. A publicação dos resultados definitivos do Censos de 2011 relativos à população residente da cidade de Carrazedos de Virandelo vem confirmar a perda de dinamismo demográfico que se tem vindo a observar, sobretudo, nas últimas duas décadas (ver tabela 1). Tabela 1 – Evolução da população residente na cidade de Carrazedos de Virandelo. Ano 1950 1960 1970 1981 1991 2001 2011 População 24530 37180 49360 57170 65490 68600 71970 A par da diminuição do crescimento da população residente tem-se verificado, igualmente, uma diminuição do crescimento da população em idade escolar. Face a esta realidade, iniciou-se o processo de elaboração da Carta Educativa para o concelho que, numa primeira fase, incidirá apenas sobre a cidade de Carrazedos de Virandelo. Enquanto instrumento de planeamento e ordenamento prospectivo de equipamentos educativos a localizar na cidade, a Carta Educativa tem como objectivo optimizar a funcionalidade da rede existente face às necessidades atuais e futuras de toda a comunidade educativa, propondo a construção de novos equipamentos, bem como a reconversão e/ou encerramento de algumas unidades. No âmbito do exercício de programação das várias tipologias de equipamentos de ensino, tiveram-se em conta dois cenários de desenvolvimento com diferentes impactos expectáveis na evolução da população residente (ver tabela 2). Tabela 2 – Cenários prospectivos de desenvolvimento da cidade de Carrazedos de Virandelo. Cenário Tendencial Cenário de Crescimento A base económica e a estrutura de usos do solo seguem as tendências observadas nas últimas décadas, pelo que se mantêm em vigor os parâmetros e índices urbanísticos regulamentados no atual Plano Diretor Municipal (PDM); O desenvolvimento de estratégias a médio-longo prazo para a diversificação do tecido empresarial e a melhoria do quadro regional de acessibilidades promovem a fixação de nova população residente, o que obriga à alteração dos parâmetros e índices urbanísticos do atual PDM; A evolução da população adequa-se bem a um modelo logístico, admitindo-se como valor máximo plausível a longo prazo, o que decorre dos valores máximos dos parâmetros e índices urbanísticos do atual PDM, bem como dos indicadores que têm caracterizado a estrutura demográfica e urbana do concelho; Área da cidade = 600 ha; Índice de utilização bruto Por via destes movimentos migratórios positivos admite-se que, a partir de 2011, a população comece a crescer segundo uma taxa decenal aproximadamente constante; Taxa de crescimento decenal = 35%. máx . (Iub) = 0.55; Área de construção habitacional máx. (∑Ac) 2 hab Área coberta por habitante (ac) = 30 m ∑Ac = 80% ∑Ac total; hab /habitante. Recorrendo aos critérios de programação e dimensionamento relativos aos equipamentos de ensino (ver tabela 3) e às tabelas auxiliares à construção de diferentes modelos de projeção (ver tabela 4), responda às seguintes questões: a) Considerando a evolução da população segundo o cenário tendencial, determine o número de novas Escolas Básicas do 2º e 3º Ciclo (EB2,3) que até 2023 terão que entrar em funcionamento, tendo unicamente em conta o critério de programação População-Base e sabendo que atualmente existem 12 unidades desta tipologia de ensino. b) Tendo em conta que a evolução da população segue o cenário de crescimento, determine a partir de que ano se justifica que estejam a funcionar um total de 18 escolas EB 2,3. 7
  • 8. Em ambas as questões assuma que cada uma destas unidades (existentes e propostas) tem apenas capacidade para responder às necessidades de uma população em idade escolar correspondente ao valor da População-Base admitido. Tabela 3 – Critérios de programação e dimensionamento para tipologias de equipamentos de ensino. Tipologia Critério Conceito Valor Escolas EB2,3 População-Base Número de habitantes (população residente) que justifica económica e funcionalmente a criação de um estabelecimento de ensino. 1 EB2,3/ 6000 hab. ! Tabela 4 – Tabelas auxiliares à construção de diferentes modelos de projeção. X Y X Y X Y X Y 1950 24530 1950 0.9597 1950 1.0265 1950 10.1077 1960 37180 1960 0.3125 1960 0.4063 1960 10.5235 1970 49360 1970 -0.2449 1970 -0.1232 1970 10.8069 1981 57170 1981 -0.6175 1981 -0.4673 1981 10.9538 1991 65490 1991 -1.0679 1991 -0.8674 1991 11.0897 2001 68600 2001 -1.2630 2001 -1.0338 2001 11.1360 2011 71970 2011 -1.5018 2011 -1.2303 2011 11.1840 -1480058.5332 a 78.0110 a 71.6900 a 774.2866 b -0.0396 b -0.0364 b 1.0167 0.9473 2 0.9661 2 0.9566 2 0.8740 1 a* 2 b* R 2 R R R 2.8150*10 -10 8. O Plano Diretor Municipal (PDM) de Carrazedos de Virandelo em vigor estabelece para as áreas centrais a consolidar, os seguintes parâmetros e índices urbanísticos: • • • Densidade habitacional bruta ∑Ac habitacional Número pisos máx máx. máx = 100 Fogos/ha; = 80% ∑Ac total; = 4. Para uma parcela que se insere nesta categoria de espaço, com uma forma retangular e com 137m (orientação Nascente-Poente) por 102m (orientação Norte-Sul), está a ser desenvolvida uma proposta de desenho urbano que se articula com a área envolvente e que apresenta as seguintes características: • Não foram projetadas vias principais; • Todos os arruamentos projetados têm orientação Nascente-Poente, correspondendo a totalidade desta área a 27% da área líquida do solo; • Os edifícios multifamiliares dispõem-se em banda, alinhados na frente do lote e com uma profundidade de empena de 12m; • Número de lotes = 16; • Dimensão média dos fogos = 150m ; • As cedências em terreno para espaços verdes e de utilização coletiva e equipamentos de utilização coletiva são nulas tendo o município sido compensado em numerário. 2 Assumindo que todos os índices e parâmetros urbanísticos são maximizados e arbitrando apenas os valores estritamente necessários para a resolução do problema (justificando sempre os valores considerados) responda às seguintes questões: 1 * a - Ordenada na origem; 2 * b - Declive; 8
  • 9. a) Calcule o índice de ocupação do solo líquido e a dimensão média dos lotes. b) Calcule a largura dos arruamentos de proximidade e verifique se esta proposta de ocupação urbana permite o cumprimento da “Regra dos 45º” em relação às traseiras do lote e à fachada principal dos edifícios. Apresente um esquema cotado e legendado representativo da proposta, definido em concreto todas as dimensões relevantes. Caso não tenha resolvido a alínea 8a) considere que a dimensão média do 2 lote é de 660m . FORMULÁRIO ÍNDICES E PARÂMETROS URBANÍSTICOS Densidade populacional (Dpop) Dpop= Pop/AS Densidade habitacional (Dhab) Dhab = Fogos/AS Índice volumétrico (Iv) Iv = ∑Vol/AS Índice de utilização (Iu) Iu = ∑Ac / AS Índice de ocupação do solo (Io) Io = (Ai / AS) * 100 MODELOS DE PROJEÇÃO Linear Y= a + bt Exponencial Y= a b Logístico Y = K / (1 + e t Lei de Malthus yt = y0 ( 1+ tc ) a+bt t ) 9
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