Pit
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Pit

on

  • 564 views

 

Statistics

Views

Total Views
564
Views on SlideShare
564
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Pit Presentation Transcript

  • 1. Pædagogisk IT-Vejleder Frank Bach Jensen UNI-C
  • 2. Fjendtlig overtagelse
    • Hjælp! Min skole er kommet i en ny kommune!
    • Hjælp! Der er ikke mere noget der er som det plejer at være!
    • Hjælp! Jeg er lige sluppet ud af seminariet og skal være it-vejleder!
    • Hjælp! Jeg skal omskoles fra kabler til pædagogik!
  • 3. Pædagogisk kørekort?
    • Langtidsholdbart?
    • Nyuddannede kolleger
    • JPCK
    • De sidste 10% og de første 10%
  • 4. Er plejer død?
    • Nu har lærerne fået kørekortet – så snakker vi ikke mere om det
    • Vi har masser af computere på skolen – hvad er problemet?
    • Vi har en it-vejleder der er rigtig god til at holde it-kurser for eleverne
    • Skolen ledelse kunne måske få lidt mere fokus på it-udviklingen
  • 5. Praksisændring
    • Efteruddannelse for praktiserende lærere
    • Efteruddannelse i vekselvirkning med ”dagligdagen”
    • Interaktion med ledelse, kolleger og elever
    • Dokumentation
    • Refleksion
    • Udvikling
    • Kompetenceløft
  • 6. Uddannelsen
    • Grundlæggende uddannelse primært for lærere med it-vejlederfunktioner, sekundært for lærere med andre nøglefunktioner i forhold til kolleger. Uddannelsen er praksisrelateret, dvs. at den primært henvender sig til lærere, der arbejder på skoler
    • It og samarbejdskompetencer skal svare til et gennemført og bestået pædagogisk IT-kørekort.
  • 7. Undervejs
    • Fem opgaver – fire temaer og en stor afsluttende opgave
    • Arbejde i team
    • Respons ping-pong-pang med kvalificerede instruktører
    • Offentliggørelse på MaterialePlatformen
    • Arbejde med kompetencer i forhold til JPCK
    • Blod, sved og tårer ;-)
  • 8. Hvad er der sket derude?
    • Den nye vejleders kompetencer
      • Vejledning, skriftlighed, samarbejde, status på skolen
    • Ny handleplan
    • Ledelsen er blevet bevidstgjort
    • Reel videndeling
    • Indførsel af ”nye” teknologier
    • Løbende opdatering og vejledning af kolleger
    • Start på en ny udviklingsproces på den enkelte skole
  • 9. Hvad de har lavet?
    • Billedkunst 2.0
    • It & Medier
    • Skolens it-handleplan
    • Web 2.0
    • ……
  • 10. Kursusflow
    • Kurserne består af en kombination af arbejde på nettet og tilstedeværelse
    • Kursusflowet og estimeret tidsforbrug fremgår af nedenstående.
    Indledende netperiode 2 timer 1. Samling 12 timer 1. Netperiode x to temaer 32 timer 2. Samliing 5 timer 2. Netperiode X to temaer 32 timer 3. samling 5 timer 3 uger 3 måneder 3-4 måneder 3. netperiode Afsluttende opgave
  • 11.
    • Tema 1: Vejledningskompetencer
      • Kollegial vejledning, sparring og vejlederroller
      • Vejlederens relationer i forhold til ledelsen
      • Vejlederen som ressourceperson og koordinator
      • Evaluering og dokumentation.
    • Tema 2: Læremidler og læreprocesser
      • Analyse og vurdering af digitale læremidler
      • Integration af it og medier i undervisningen og i fagene
      • Udvikling og progression i it og mediekompetencer.
  • 12.
    • Tema 3: Skolens kultur og organisationsudvikling
      • Skolens it-handleplan
      • Evaluering af organisationsudvikling
      • Arbejdsformer og lærerroller
      • Skolens kultur
      • Fysisk struktur omkring it- og medieanvendelse
      • Elevens grundlæggende it-kompetencer
      • Planlægning og gennemførelse af intern, skolebaseret efteruddannelse
  • 13.
    • Tema 4: Videndeling
      • Erfaringsformidling og udveksling – også i forhold til den internationale dimension
      • Intern og ekstern kommunikation, herunder intranet og skolens hjemmeside
      • Topologi og administration af netværk i pædagogisk perspektiv
      • Etik og jura.
  • 14. Afsluttende opgave
    • Videre arbejde med opgaveformulering i samarbejde med vejlederne
    • Endelig opgaveformulering
    • Indsamling af materiale til opgaven
    • Løbende justering af opgaven i samarbejde med instruktøren
    • Offentliggørelse og godkendelse af den endelige opgave
  • 15. Hvem, hvor meget og hvor?
    • Din lokale UC (CFU)
    • UNI-C
    • Se på kursushjemmesiden
  • 16. http://paedagogisk-it-vejleder.dk http://materialeplatform.emu.dk http://junior-pc-koerekort.dk Mundrette adresser ;-)