Evaluasi dalam Pendidikan Islam
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Evaluasi dalam Pendidikan Islam

on

  • 3,243 views

 

Statistics

Views

Total Views
3,243
Views on SlideShare
3,243
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
52
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Evaluasi dalam Pendidikan Islam Evaluasi dalam Pendidikan Islam Presentation Transcript

  • Pendidikan Agama Islam Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIVERSITAS SILIWANGI Kota Tasikmalaya 2012 Kelompok 10 Kelas B Tiara Giani Putri (122191369) Sri Rahayu (122191308) Sigit Syaiful Falah (122191053) Yosep Risnandar (122191037) Wina Winiarti (122191250) Try Aditya R (122191040)B Dwita Febriani (122191380) Yayan Priyatna (122191041)Home Menu End
  • MENU EVALUASI PENDIDIKAN DALAM ISLAM Tujuan dan fungsiPengertian evaluasi Jenis-jenis evaluasi evaluasi Kesulitan dalam Cara & tekhnik evaluasi evaluasiHome Menu End
  • Istilah evaluasi berasal dari bahasa Inggris evaluation yang berarti tindakan atau proses untuk menemukan nilai sesuatu ? atau dapat diartikan sebagai tindakan atau proses untuk menentukan nilai segala sesuatu yang ada hubungannya EVALUASI dengan hasil akhir yang telah dicapai. Dalam bahasa Arab evaluasi dikenal dengan istilah imtihan yang berarti ujian. Dan dikenal dengan istilah khataman sebagai cara menilai hasil akhir dari proses pendidikan. Kesulitan MenuPengertian Tujuan dan Jenis-jenis Cara & tekhnik dalam evaluasi fungsi evauasi evaluasi evaluasi Home END evaluasi
  • Menurut Ralph Tayler : evaluasi adalah proses yang menentukan sejauhmana tujuan pendidikan dapat dicapai. Menurut Cronbach, Stufflebeam dan Alkin : evaluasi dengan menyediakan informasi untuk membuat keputusan. EVALUASI menurut para ahli Malcolm dan Provus : evaluasi sebagai perbedaan apa yang ada dengan standar untuk ? mengetahui apakah ada selisih. Ada juga yang mengemukakan bahwa evaluasi adalah penelitian yang sistematik atau yang teratur tentang manfaat atau guna beberapa obyek. Kesulitan MenuPengertian Tujuan dan Jenis-jenis Cara & tekhnik dalam evaluasi fungsi evauasi evaluasi evaluasi Home END evaluasi
  • Jika kata evaluasi dihubungkan dengan kata pendidikan, maka dapat diartikan sebagai proses membandingkan situasi yang ada dengan kriteria tertentu terhadap masalah-masalah yang EVALUASI menurut para ahli berkaitan dengan pendidikan, untuk itu evaluasi pendidikan sebenarnya tidak hanya menilai tentang hasil belajar siswa tersebut, seperti evaluasi terhadap guru, kurikulum, metode, ? sarana prasarana, lingkungan dan sebagainya Kesulitan MenuPengertian Tujuan dan Jenis-jenis Cara & tekhnik dalam evaluasi fungsi evauasi evaluasi evaluasi Home END evaluasi
  •  Untuk memberikan umpan balik (feedback) kepada guru sebagai dasar untuk memperbaiki proses belajar mengajar.  Untuk menentukan angka/hasil belajar masing-masing murid yang Tujuan dan Fungsi Evaluasi antara lain diperlukan untuk penentuan kenaikan kelas dan penentuan lulus tidaknya murid.  Untuk menempatkan murid dalam situasi belajar mengajar yang tepat, sesuai dengan tingkat kemampuan (karakteristik) lainnya yang dimiliki murid.  Untuk mengenal latar belakang (psikologi, fisik, dan lingkungan) murid yang mengalami kesulitan-kesulitan belajar, yang hasilnya dapat digunakan sebagai dasar dalam memecahkan kesulitan-kesulitan tersebut. Kesulitan MenuPengertian Tujuan dan Jenis-jenis Cara & tekhnik dalam evaluasi fungsi evauasi evaluasi evaluasi Home END evaluasi
  • 1. Untuk menguji daya kemampuan manusia beriman terhadap berbagai macam problem kehidupan yang dialaminya. Sebagaimana yang terdapat padaAl-Baqarah : 155 Sebagaimana terdapat pada QS. ajaran Islam, tujuan evaluasi dapat dipahami berdasarkan ayat-ayat al-Qur’an antara lain disebutkan sebagai berikut : {155} “Dan sungguh akan Kami berikan cobaan kepadamu, dengan sedikit ketakutan, kelaparan, kekurangan harta, jiwa dan buah-buahan. Dan berikanlah berita gembira kepada orang-orang yang sabar” (QS. Al-Baqarah : 155) Maksudnya : Iman tidak menjamin untuk mendapatkan rizki yang banyak, kekuasaan dan tidak ada rasa takut tetapi berjalan sesuai ketentuan sunatullah yang berlaku untuk makhluknya. Seseorang yang mempunyai kesempurnaan iman dan dirinya mempunyai pengalaman digembleng dalam penderitaan maka adanya musibah justru akan membersihkan jiwanya. Kesulitan MenuPengertian Tujuan dan Jenis-jenis Cara & tekhnik dalam evaluasi fungsi evauasi evaluasi evaluasi Home END evaluasi
  • 2. Untuk mengetahui sampai dimana atau sejauh mana hasil pendidikan wahyu yang telah ditetapkan Rasulullah SAW terhadap umatnya. {7} (Ingatlah) ketika Musa berkata kepada keluarganya: “Sesungguhnya aku melihat api. Aku kelak akan membawa kepadamu khabar daripadanya, atau aku membawa kepadamu suluh api supaya kamu dapat berdiang.” (QS. An- Naml : 7) Maksudnya : seseorang akan merasa gembira dengan melihat api dari kejauhan ketika tersesat di malam gelap gulita, karena berharap dengan api itu dia tidak akan kebingungan, merasa aman di jalan dan dapat memanfaatkannya untuk berdiang, karena itulah Musa kembali dari tempat api yang membawa berita penting dan cahaya yang mulia. Kesulitan MenuPengertian Tujuan dan Jenis-jenis Cara & tekhnik dalam evaluasi fungsi evauasi evaluasi evaluasi Home END evaluasi
  • 3. Untuk menentukan klasifikasi atau tingkat-tingkat hidup keislaman atau keimanan manusia sehingga diketahui manusia yang paling mulia disisi Allah. {103} {104} {105} {106} {107} “Tatkala keduanya telah berserah diri dan Ibrahim membaringkan anaknya atas pelipis(nya), (nyatalah kesabaran keduanya). Dan Kami panggillah dia: “Hai Ibrahim, sesungguhnya kamu telah membenarkan mimpi itu sesungguhnya demikianlah Kami memberi balasan kepada orang-orang yang berbuat baik. Sesungguhnya ini benar-benar suatu ujian yang nyata. Dan Kami tebus anak itu dengan seekor sembelihan yang besar”. (QS. Ash-Shaffat : 103-107) Maksudnya : kerelaan Nabi Ibrahim dengan menyembelih anaknya demi keputusan Allah dengan tunduk dan patuh yang nyata keikhlasannya maka Allah pasti akan memberi balasan bagi setiap orang yang berbuat baik sesuai yang patut dia terima dan setimpal dengan yang dia peroleh. Kesulitan MenuPengertian Tujuan dan Jenis-jenis Cara & tekhnik dalam evaluasi fungsi evauasi evaluasi evaluasi Home END evaluasi
  • • Evaluasi Formatif Evaluasi formatif adalah evaluasi yang dilaksanakan untuk Jenis-jenis Evaluasi keperluan memberikan umpan balik kepada guru sebagai dasar untuk memperbaiki proses belajar mengajar dan melaksanakan pelayanan khusus bagi murid/siswa. Evaluasi ini jarang dipraktekkan oleh guru- guru di sekolah sebagaiman yang seharusnya. • Evaluasi Sumatif Evaluasi sumatif adalah evaluasi yang dlaksanakan untuk keperluan memberikan angka kemajuan belajar murid/siswa yang sekaligus dapat digunakan untuk pemberian laporan kepada orang tua, penentuan lenaikan kelas, dan sebagainya. Kesulitan MenuPengertian Tujuan dan Jenis-jenis Cara & tekhnik dalam evaluasi fungsi evauasi evaluasi evaluasi Home END evaluasi
  • • Evaluasi Penempatan Evaluasi penempatan adalah evaluasi yang dilaksanakan untuk Jenis-jenis Evaluasi keperluan penempatan murid/siswa pada situasi belajar mengajar yang tepat, sesuai dengan tingkat kemampuan lainnya yang dimilikinyaa. • Evaluasi Diagnostik Evaluasi diagnostik adalah evaluasi yang dilaksanakan untuk keperluan latar belakang (psikologi, fisik, lingkungan) dari murid/ siswa yang mengalami kesulitan-kesulitan dalam belajar, yang hasilnya dapat digunakan sebagai dasar dalam memecahkan kesuliatan –kesuliatan tersebut. Evaluasi jenis ini erat hubungannya dengan kegiatan bimbingan dan penyuluhan di sekolah. Kesulitan MenuPengertian Tujuan dan Jenis-jenis Cara & tekhnik dalam evaluasi fungsi evauasi evaluasi evaluasi Home END evaluasi
  • Cara dan Tekhnik Evaluasi Kuantitatif berarti data yang dihasilkan berbentuk angka atau skor. kualitatif berarti informasi hasil test berbentuk pernyataan-pernyataan verbal seperti kurang, sedang, baik dan sebagainya. Kesulitan MenuPengertian Tujuan dan Jenis-jenis Cara & tekhnik dalam evaluasi fungsi evauasi evaluasi evaluasi Home END evaluasi
  • Cara dan Tekhnik Evaluasi Teknik test Digunakan untuk mengumpulkan data mengenai aspek kemampuan, dimana kita Teknik non test mengenal misalnya test hasil belajar, test biasanya digunakan untuk menilai inteligensi, test bakat khusus, dan sebagainya. teknik test (evaluasi) antara lain : aspek kepribadian yang lain misalnya: • Jenis test yang terdiri dari tiga yaitu; minat, pendapat, kecenderungan dan test tertulis , test lisan dan test lain-lain, dimana digunakan perbuata wawancara, angket, observasi, dan • Bentuk soal test terdiri dari; bentuk sebagainya. uraian dan obyektif. Kesulitan MenuPengertian Tujuan dan Jenis-jenis Cara & tekhnik dalam evaluasi fungsi evauasi evaluasi evaluasi Home END evaluasi
  • Mengadakan evaluasi banyak mengandung kesulitan. Sebagai guru kita harus mengevaluasi kegiatan mengajar kita. Menilai dan mengeritik diri sendiri Kesulitan dalam evaluasi merupakan sikap obyektif, kerendahan hati dan keterbukaan untuk melihat dan mengakui kesalahan sendiri agar ada usaha untuk mencari cara-cara yang lain yang mungkin lebih berhasil. Selama ini evaluasi yang dilakukan kadang-kadang hanya sampai pada domain kognitif saja, dan itupun lebih berorientasi pada sejauh mana siswa mampu mengingat atau menghafal sejumlah materi yang telah disampaikan olh guru, sedangkan domain afektif, apalagi psikomotorik lepas dari proses evaluasi. Ini berarti bahwa proses belajar mengajar hanya mengejar penumpukan materi dan informasi. Hal inilah yang kemudian dikenal dengan model bank education atau pendidikan gaya bank. Evaluasi tersebut sebenarnya tidak perlu terjadi jika pelaksanaannya benar-benar disesuaikan dengan prinsip-prinsip evaluasi. Kesulitan MenuPengertian Tujuan dan Jenis-jenis Cara & tekhnik dalam evaluasi fungsi evauasi evaluasi evaluasi Home END evaluasi
  • Menurut Muhaimin,dkk, dalam pelaksanaan evaluasi pendidikan islam perlu dipegang prinsip- prinsip sebagai berikut: • Kesulitan dalam evaluasi diharapkan, maka Agar evaluasi pendidikan sesuai dan dapat mencapai sasaran yang evaluasi harus mengacu pada tujuan pendidikan yang telah dirumuskan sebelumnya. • Evaluasi harus obyektif, dalam artievaluasi itu dilaksanakan dengan sebaik-baiknya, berdasarkan fakta dan data yang ada tanpa dipengaruhi oleh unsur-unsur subyektifitas dari evaluator. • Evaluasi dilakukan secara komprehensif. Maksudnya evaluasi evaluasi dilakukan secara menyeluruh, meliputi berbagai domain pendidikan yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik • Evaluasi dilakukan secara continue. Apabila pendidikan Islam dipandang sebagai sebuah proses untuk mencapai tujuan-tujua tertentu, maka evaluasi pendidikannya harus dilakukan secara continue (terus-menerus), dengan memperhatikan prinsip pertama, kedua dan ketiga. Kesulitan MenuPengertian Tujuan dan Jenis-jenis Cara & tekhnik dalam evaluasi fungsi evauasi evaluasi evaluasi Home END evaluasi
  • Pendidikan Agama Islam Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIVERSITAS SILIWANGI Kota Tasikmalaya 2012-2013 Kelompok 10 Kelas B Sri Rahayu Tiara Giani Putri WinaB Try Aditia Dwita FHome Menu End
  • Evaluasi pendidikan yang merupakan proses belajar mengajar untuk menilai dari segala sesuatu yang terdapat pada diri seseorang baik berupa ucapan KESIMPULAN perbuatan dan hati sanubari, dalam hal ini, memberikan umpan balik terhadap program secara keseluruhan. Tolak ukur keberhasilan pengevaluasian tidak hanya tergantung pada tingkat keberhasilan tujuan dan pendidikan yang dapat dicapai, melainkan berkenaan dengan penilaian terhadap berbagai aspek yang dapat mempengaruhi proses belajar tersebut. Akhirnya, evaluasi Tuhan di dalam al-Qur’an bersifat makro dan universal dengan teknik psikotes, sedang sunnah nabi bersifat mikro untuk mengetahui kemajuan manusia termasuk Nabi sendiri. Apabila seluruh aspek yang ada dalam evaluasi pembelajaran itu diperhatikan dengan baik maka keberhasilan guru maupun siswa dalam proses belajar tersebut akan biasa dijadikan sebagai acuan untuk perbaikan selanjutnya. Kesulitan MenuPengertian Tujuan dan Jenis-jenis Cara & tekhnik dalam evaluasi fungsi evauasi evaluasi evaluasi Home END evaluasi