Este documento lista os equipamentos tecnológicos disponíveis em uma escola e resume as respostas a 5 perguntas sobre como a tecnologia está sendo usada e como isso afetou professores e alunos. As respostas indicam que a tecnologia está sendo usada para construir conhecimento de forma interdisciplinar e ativa, exigindo novas competências dos professores e maior participação dos alunos.
3. 26 COMPUTADORES;
03 IMPRESSORAS
01 DATA SHOW
01 VIDEO CASSETE
03 PEN DRIVE
01 TV EM CORES 29 POLEGADAS
01 IMPRESSORA MULTIFUNCIONAL
01 APARELHO DVD
4. 02 CAIXAS AMPLIFICADAS
01 RETROPROJETOR
01 APARELHO DE FAX
02 APARELHO TELEFONICO
01 CÂMARA DIGITAL
01 MICROSSISTEM
01 MIMIOGRAFO
50 DVDS MATEMÁTICA
50 DVDS SALTO PARA O FUTURO
25 DVDS LÍNGUA PORTUGUESA
15 DVDS EDUCATIVO CIÊNCIAS
5. 08 DVDS EDUCATIVO LITERATURA
02 JOGOS EDUCATIVOS DE ALFABETO MÓVEL
6. 1- O USO DA TECLOGIAS NA ESCOLA É
DEFINIDACOM BASE EM QUAIS CRITÉRIOS? QUAIS
TENSIONAMENTO INFUENCIAM?
O USO DAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA
PRIVILEGIA A CONSTRUÇÃO DO CONECIMENTO,O
APRENDIZADO SIGNIFICATIVO E
INTERDISCIPLINAR REQUER DOS PRISSIONAIS
NOVAS COMPETÊNCIA E ATITUDES PARA
DESENVOLVER UMA PEDADOGIA VOLTADA PARA
CRIAÇÃO DE ESTRATÉGIAS E SITUAÇÃO DE
APRENDIZAGEM.POSSA SER SIGNIFICATIVO
DENTRO DA INTENCIONALIDADE EDUCACIONAL.
7. 2- OS COMPUTADORES EA INTERNET FORAM
INSERIDOS NAS ATIVIDADES CURRICULARES PARA
FAZER PAUTADAS NA AUTORIA E PARTICIPAÇÃO
ATIVA DOS ESTUDANTE?
R= SIM,POIS OS COMPUTADORES E INTERNET
SÃO FUNDAMENTAIS PARA QUE A TECNOLOGIA
SEJA COMPRRENDIDA NA PRATICA PEDAGOGICA
E NO DESENVOLVIMENTO DOS EDUCANDOS.
8. 3- HOUVE MUDANÇAS NA ATUAÇÃO DOCENTE?
R= SIM,POIS OS DOCENTES APRENDERAM A
UTILIZAR A TECNOLOGIA EM PROL DO
DESENVOLVIMENTO DOS DISCENTES DENTRO DO
ÂMBITO ESCLOR.
9. 4- O QUE MUDOU NA APRENDIZAGEM DOS
ALUNOS?
R=HOUVE MUDANÇAS SIM,OS DISCENTES
ESTÃO MAIS PARTICIPATIVOS COM MAIS
CURIOSIDADE EM RELAÇÃO OS ASSUNTOS.
10. 5- QUE NOVOS ASPECTOS REQUEREM MAIOR
ATENÇÃO DE NOSSA PARTE?
R= A CHEGADA DAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA
NOS TRAZ DESAFIOS E PROBLEMAS.AS
SOLUÇÕES VÃO DEPENDER DO CONTEXTO DE
CADA ESCOLA, DO TRABALHO PEDAGOGICO QUE
NELA SE REALIZA, DE SEU CORPO DOCENTE E
DISCENTE DE SUA COMUNIDADE INTERNA E
EXTERNA DOS PROPÓSITOS EDUCACIONAL E
DAS ESTRATÉGIAS QUE PROPICIAM
APRENDIZAGEM.