BLOG Prof. Nilda S. Santiago Tecnología Emergentes Septiembre – octubre 2007

Blog Es la abreviatura de Weblog. Significa bitácora Web. Es una página Web que contiene información corta que se actualizan con frecuencia y se muestra en orden cronológico. Termino que se utiliza para referenciar sitios Web. El autor del Blog publica artículos, enlaces a otros sitios Web y ofrece la posibilidad de que los usuarios realicen comentarios a sus ideas.

Es la abreviatura de Weblog.

Significa bitácora Web.

Es una página Web que contiene información corta que se actualizan con frecuencia y se muestra en orden cronológico.

Termino que se utiliza para referenciar sitios Web.

El autor del Blog publica artículos, enlaces a otros sitios Web y ofrece la posibilidad de que los usuarios realicen comentarios a sus ideas.

Blogs El contenido y los objetivos de los blogs: Vínculos y comentarios sobre otros sitios de la Web Noticias sobre una empresa, persona o idea Diarios, fotos, pequeños ensayos Actualizaciones de diferentes proyectos

El contenido y los objetivos de los blogs:

Vínculos y comentarios sobre otros sitios de la Web

Noticias sobre una empresa, persona o idea

Diarios, fotos, pequeños ensayos

Actualizaciones de diferentes proyectos

Características Blog Un archivo histórico de los artículos antiguos. Un método para que las personas escriben comentarios sobre los artículos. Enlaces (links) a otros sitios relacionado Uno o más archivos de noticias - RSS

Un archivo histórico de los artículos antiguos.

Un método para que las personas escriben comentarios sobre los artículos.

Enlaces (links) a otros sitios relacionado

Uno o más archivos de noticias - RSS

La revolución de los blogs

4,120,000 blogs

Elementos Blog En la portada aparecen las anotaciones más recientes. Incluyen título, fecha de publicación, autor, y un enlace que conduce a un formulario en el que los visitantes pueden escribir comentarios. Incluyen uno o varios menús con un nombre o temas o categorías.

En la portada aparecen las anotaciones más recientes.

Incluyen título, fecha de publicación, autor, y un enlace que conduce a un formulario en el que los visitantes pueden escribir comentarios.

Incluyen uno o varios menús con un nombre o temas o categorías.

Publicar Blog Completar el formulario. Más sencillo que crear un cuenta de e-mail Escribir el nombre y asignarle una dirección: http://nombreelegido.blogspot.com Escoger una plantilla Sólo resta personalizar el diseño elegido y añadir información.

Completar el formulario. Más sencillo que crear un cuenta de e-mail

Escribir el nombre y asignarle una dirección: http://nombreelegido.blogspot.com

Escoger una plantilla

Sólo resta personalizar el diseño elegido y añadir información.

Publicar un Blog Elegir un sistema de alojamiento La Web ofrece un espacio gratuito para publicarlo. www.blogger.com y www.blog.com Instalar y configurar sus propia herramienta en un servidor Web. Convertir su documento ZIP, DOC, PDF, etc. y enlazarlos al artículos

Elegir un sistema de alojamiento

La Web ofrece un espacio gratuito para publicarlo. www.blogger.com y www.blog.com

Instalar y configurar sus propia herramienta en un servidor Web.

Convertir su documento ZIP, DOC, PDF, etc. y enlazarlos al artículos

Ejemplo de Blog

PÁGINAS BLOGS http://domingomendez.blogspot.com/2005/03/qu-es-php-webquest.html http ://clic.xtec.es/es/jclic/ https ://www.blogbackuponline.com/techrigy/ http://tecnologiaydiscapacidad.es/ http://domingomendez.blogspot.com/search/label/pizarra%20digital

http://domingomendez.blogspot.com/2005/03/qu-es-php-webquest.html

http ://clic.xtec.es/es/jclic/

https ://www.blogbackuponline.com/techrigy/

http://tecnologiaydiscapacidad.es/

http://domingomendez.blogspot.com/search/label/pizarra%20digital

Ejemplos de Blog http://www.vidadigital.net/blog/ http://desahogovirtual.blogspot.com/ http://unnuevoparadigmaeducativo.blogspot.com/ Pizarras sin huellas “ Los blogs son solo una transición hacia algo mucho mayor” (Saffo, 2005)

http://www.vidadigital.net/blog/

http://desahogovirtual.blogspot.com/

http://unnuevoparadigmaeducativo.blogspot.com/

Pizarras sin huellas

“ Los blogs son solo una transición hacia algo mucho mayor” (Saffo, 2005)

WEBQUEST Nilda S. Santiago Lebrón Taller de Tecnologías Emergentes Septiembre – octubre de 2007

Webquest Una actividad orientada a la investigación, donde casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web. Un modelo que permite que el estudiante elabore su propio conocimiento al tiempo que lleva a cabo la actividad

Una actividad orientada a la investigación, donde casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web.

Un modelo que permite que el estudiante elabore su propio conocimiento al tiempo que lleva a cabo la actividad

Webquest Desarrollado por Bernie Dodge en 1995. Existen dos tipos: Corta duración – una a tres sesiones Adquisición y organización del conocimiento Larga duración – una semana a un mes de clases. Extensión y procesamiento del conocimiento

Desarrollado por Bernie Dodge en 1995.

Existen dos tipos:

Corta duración – una a tres sesiones

Adquisición y organización del conocimiento

Larga duración – una semana a un mes de clases.

Extensión y procesamiento del conocimiento

Elementos del un Webquest

Ejemplo Webquest http :// www.colegio - jaimebalmes.com / webquest /vacunas/ index.htm http :// www.colegio - jaimebalmes.com / webquest /clima/ index.htm

http :// www.colegio - jaimebalmes.com / webquest /vacunas/ index.htm

http :// www.colegio - jaimebalmes.com / webquest /clima/ index.htm

RSS Really Simple Syndication Nilda S. Santiago Lebrón Taller de Tecnologías Emergentes Septiembre – octubre 2007

RSS Acrónimo a Really Simple Syndication. Publicar artículos simultáneamente en diferentes medios. Un formato para los contenidos de páginas Web. RSS es forma alterna o complementaria al registro para enterarse de las nuevas publicaciones del portal. .

Acrónimo a Really Simple Syndication.

Publicar artículos simultáneamente en diferentes medios.

Un formato para los contenidos de páginas Web.

RSS es forma alterna o complementaria al registro para enterarse de las nuevas publicaciones del portal.

.

RSS Permite ver en cualquier sitio de la Web los titulares, contenidos o archivos de cualquier página, información, blog, etc. Para los educadores esta forma de ver archivos permite insertar: módulos de aprendizaje, noticias de investigación, trabajos científicos, ofertas de empleo, etc. Hace más accesible cualquier material de interés que se esté creando

Permite ver en cualquier sitio de la Web los titulares, contenidos o archivos de cualquier página, información, blog, etc.

Para los educadores esta forma de ver archivos permite insertar: módulos de aprendizaje, noticias de investigación, trabajos científicos, ofertas de empleo, etc.

Hace más accesible cualquier material de interés que se esté creando

Los wikis Es un software de aplicación Web que los usuarios usan accediendo a un servidor Web a través de la Internet o de una Intranet. Son sistemas de gestión de contenidos que permiten el trabajo colaborativo. El objetivo de un wiki es democratizar la creación y el mantenimiento de las páginas, al eliminar un sólo Webmaster o administrador, permitiendo que todos puedan editar los contenidos de la página.

Es un software de aplicación Web que los usuarios usan accediendo a un servidor Web a través de la Internet o de una Intranet.

Son sistemas de gestión de contenidos que permiten el trabajo colaborativo.

El objetivo de un wiki es democratizar la creación y el mantenimiento de las páginas, al eliminar un sólo Webmaster o administrador, permitiendo que todos puedan editar los contenidos de la página.

Los wikis El potencial del wiki radica en que no es necesario aprender a utilizar complicadas herramientas para escribir de forma sencilla documentos y establecer enlaces en el sitio Web. Son herramientas simples, flexibles. Se pueden utilizar para cualquier gestión. (Glosarios, enciclopedias, enlaces de Web, debidamente organizados, libros de textos. Wikipedia ( http :// en.wikipedia.org /wiki/Main_Page ) es un wiki que tiene como misión específica ser una enciclopedia libre y actualizada por todo aquel que lo desee.

El potencial del wiki radica en que no es necesario aprender a utilizar complicadas herramientas para escribir de forma sencilla documentos y establecer enlaces en el sitio Web.

Son herramientas simples, flexibles.

Se pueden utilizar para cualquier gestión. (Glosarios, enciclopedias, enlaces de Web, debidamente organizados, libros de textos.

Wikipedia ( http :// en.wikipedia.org /wiki/Main_Page ) es un wiki que tiene como misión específica ser una enciclopedia libre y actualizada por todo aquel que lo desee.

En resumen

¿QUÉ DEBEMOS ENSEÑAR? Destrezas del Siglo XXI

Destrezas del Siglo XXI Énfasis en la comunicación eficaz con otros. Habilidad para aplicar la tecnología. Capacidad para pensar críticamente. Conocimiento multicultural.

Énfasis en la comunicación eficaz con otros.

Habilidad para aplicar la tecnología.

Capacidad para pensar críticamente.

Conocimiento multicultural.

Destrezas del Siglo XXI Desarrollando cualidades íntrinsecas a la persona Creatividad Habilidad de adaptación Empatía Manejo del estrés Ética de trabajo Autodisciplina Responsabilidad

Desarrollando cualidades íntrinsecas a la persona

Creatividad

Habilidad de adaptación

Empatía

Manejo del estrés

Ética de trabajo

Autodisciplina

Responsabilidad

Destrezas del Siglo XXI Comprendiendo y utilizando los elementos académicos correctos Pensamiento discriminatorio Habilidades gramaticales Razonamiento analítico Habilidades matemáticas Utilizar avalúos del Siglo XXI que midan las materias principales y las destrezas.

Comprendiendo y utilizando los elementos académicos correctos

Pensamiento discriminatorio

Habilidades gramaticales

Razonamiento analítico

Habilidades matemáticas

Utilizar avalúos del Siglo XXI que midan las materias principales y las destrezas.

Referencias Fernández Muñoz, Ricardo. Competencias Profesionales del Docente en la Sociedad del Siglo XXI . http://www.eduteka.org/TemasContenidos.php . Jones, Susan L. Un Modelo para Integrar la Tecnología al Currículo . http://www.eduteka.org/estandarsmaes.php3 Rivera-Quijano, Mauricio. Nuevos Caminos para evaluar proyectos y materiales educativos tecnológicos y para educación a distancia . http://www.eduteka.org/curriculo/10.php

Fernández Muñoz, Ricardo. Competencias Profesionales del Docente en la Sociedad del Siglo XXI . http://www.eduteka.org/TemasContenidos.php .

Jones, Susan L. Un Modelo para Integrar la Tecnología al Currículo . http://www.eduteka.org/estandarsmaes.php3

Rivera-Quijano, Mauricio. Nuevos Caminos para evaluar proyectos y materiales educativos tecnológicos y para educación a distancia . http://www.eduteka.org/curriculo/10.php

REFERENCIAS The 21 st Century Skills Mile Guide. Recuperado en 1 de marzo de 2006 de http://adobeacrobat ¿Qué es un blog? Recuperado en 30 de marzo de 2006 de http://www.aulablog.com/ ¿ Cómo hacer y publicar un weblog ? _ http://www.sitiosargentina.com.ar/notas/febrero-2005/como-hacer-weblog.htm www.emarketer.com

The 21 st Century Skills Mile Guide. Recuperado en 1 de marzo de 2006 de http://adobeacrobat

¿Qué es un blog? Recuperado en 30 de marzo de 2006 de http://www.aulablog.com/

¿ Cómo hacer y publicar un weblog ? _ http://www.sitiosargentina.com.ar/notas/febrero-2005/como-hacer-weblog.htm

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