Bodas de sangre

COMENTARIO DE TEXTOS TEATRALES1.- FRAGMENTO DE BODAS DE SANGRE, DE FEDERICO GARCÍA LORCANovio: A la viña. (Va a salir) Comeré uvas. Dame la navaja.Madre: ¿Para qué?Novio:(Riendo) Para cortarlas.Madre: (Entre dientes y buscándola) La navaja, la navaja... Malditas sean todas y el bribón que lasinventó.Novio: Vamos a otro asunto.Madre: Y las escopetas, y las pistolas, y el cuchillo más pequeño, y hasta las azadas y los bieldos de laera.Novio: Bueno.Madre: Todo lo que puede cortar el cuerpo de un hombre. Un hombre hermoso, con su flor en la boca,que sale a las viñas o va a sus olivos propios, porque son de él, heredados...Novio:(Bajando la cabeza) Calle usted.Madre: .. y ese hombre no vuelve. O si vuelve es para ponerle una palma encima o un plato de sal gordapara que no se hinche. No sé cómo te atreves a llevar una navaja en tu cuerpo, ni cómo yo dejo a laserpiente dentro del arcón.Novio:¿Está bueno ya?Madre Cien años que yo viviera no hablaría de otra cosa. Primero, tu padre, que me olía a clavel y lodisfruté tres años escasos. Luego, tu hermano. ¿Y es justo y puede ser que una cosa pequeña como unapistola o una navaja pueda acabar con un hombre, que es un toro? No callaría nunca. Pasan los meses yla desesperación me pica en los ojos y hasta en las puntas del pelo.Novio:(Fuerte)¿Vamos a acabar?Madre: No. No vamos a acabar. ¿Me puede alguien traer a tu padre y a tu hermano? Y luego, el presidio.¿Qué es el presidio? ¡Allí comen, allí fuman, allí tocan los instrumentos! Mis muertos llenos de hierba, sinhablar, hechos polvo; dos hombres que eran dos geranios... Los matadores, en presidio, frescos, viendolos montes...Novio:¿Es que quiere usted que los mate?Madre: No... Si hablo, es porque... ¿Cómo no voy a hablar viéndote salir por esa puerta? Es que no megusta que lleves navaja. Es que.... que no quisiera que salieras al campo.Novio:(Riendo)¡Vamos!Madre: Que me gustaría que fueras una mujer. No te irías al arroyo ahora y bordaríamos las dos cenefasy perritos de lana.Novio:(Coge de un brazo a la madre y ríe)Madre, ¿y si yo la llevara conmigo a las viñas?Madre: ¿Qué hace en las viñas una vieja? ¿Me ibas a meter debajo de los pámpanos?Novio:(Levantándolaen sus brazos) Vieja, revieja, requetevieja.Federico García Lorca, “Bodas de sangre”RESUMEN Y TEMARESUMEN: fragmento del drama de Federico García Lorca, Bodas de sangre, donde Madre reprende a suhijo, Novio, por el uso de la navaja y de las armas. Así, Madre le recuerda a su hijo, cómo la violencia ylas armas han causado que su marido y su hijo mayor hayan muerto asesinados, y los culpables esténencerrados en el presidio. Finalmente, la discusión acaba con risas y bromas entre Madre y Novio.TEMA: este fragmento teatral trata el tema de las consecuencias nefastas de las armas y la violencia. Másconcretamente, cómo la violencia destroza la vida familiar de las víctimas mediante la muerte, y de losasesinos, mediante la cárcel.ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS:Los textos teatrales, al igual que los textos narrativos, se caracterizan por el hecho de que contienen unaACCIÓN, interpretada por los actores en el caso del teatro, y relatada por un narrador, en el caso de los

textos narrativos. Por consiguiente, este fragmento contiene una acción representada con un ordencronológico y realizada por unos actores-personajes.De modo que se observa:1.- SITUACIÓN INICIAL DE LA ACCIÓN (dos primeros ‘parlamentos’ de NOVIO Y MADRE): Novio sedispone a abandonar la casa para ir a las viñas y le pide a Madre su navaja, lo cual enfada mucho aMadre.2.- NÚCLEO CENTRAL DE LA ACCIÓN.- Desde el tercer ‘parlamento’ de Novio. En esta parte, Madre echaen cara a Novio el uso de las navajas y de las armas. También le recuerda a Novio cómo su padre y suhermano mayor fueron asesinados y los homicidas están en prisión. La actitud de Novio ante las palabrasde su madre oscila entre la indiferencia y cierto enfado porque seguramente no sería la primera vez quese produce la reprimenda de la Madre.3.- SITUACIÓN FINAL.- (Cinco últimos parlamentos, marcados por la acotación escénica “(Riendo)”).Paraaliviar la tensión producida por la discusión, Novio y Madre bromean y Madre le terminará dando lanavaja.COMENTARIO CRÍTICOEn este fragmento de Bodas de sangre, a través de las amargas palabras y los lamentos de Madre,Federico García Lorca reflexiona sobre las trágicas consecuencias familiares y personales que la violenciay el uso de las armas causan cuando se utilizan como único modo para resolver cuestiones amorosas,económicas o cualquier otro asunto privado.En efecto, en este mismo fragmento, el poeta granadino nos muestra un tema clave de su obradramática, el choque entre dos fuerzas contrarias: el amor y la libertad (ir al arroyo, las parejas deenamorados en los pámpanos de las viñas) frente al poder, la muerte, la violencia, representados en eldrama por los asesinatos, la cárcel, las armas.A PARTIR DE AQUÍ SE PUEDE DISERTAR SOBRE LA VIOLENCIA (LA LLAMADA VIOLENCIA DE GÉNERO,POR EJEMPLO) Y SOBRE CÓMO SE PUEDE USAR POR EL CONTRARIO EL DIÁLOGO, etc., SOBRE CÓMOLOS INTERESES ECONÓMICOS, SOCIALES Y FAMILIARES ACTÚAN MUCHAS VECES CONTRA UN “AMOR”VERDADERO Y PURO….TEXTO XII: SELECTIVIDAD ANDALUCÍA: JUNIO 2010: OPCIÓN A: FRAGMENTO DE BODAS DE SANGRE.TEXTO:MUJER (Entrando y dirigiéndose a la izquierda):Era hermoso jinete,y ahora montón de nieve.Corría ferias y montesy brazos de mujeres.Ahora, musgo de noche

le corono la frente (…)MADRE:Vecinas: con un cuchillito,con un cuchillito,en un día señalado, entre las dos y las tres,se mataron los dos hombres del amor.Con un cuchillito,con un cuchillitoque apenas cabe en la mano,pero que penetra finopor las carnes asombradasy que se para en el sitiodonde tiemble enmarañadala oscura raíz del grito.NOVIA:Y esto es un cuchillo,un cuchillitoque apenas cabe en la mano;pez sin escamas ni río,para que un día señalado, entre las dos y las tres,

con este cuchillose queden dos hombres duroscon los labios amarillos.MADRE:Y apenas cabe en la mano,pero que penetra fríopor las carnes asombradasy allí se para, en el sitiodonde tiembla enmarañadala oscura raíz del grito.(LAS VECINAS, arrodilladas en el suelo, lloran)F. GARCÍA LORCA, Bodas de sangre, Cuadro último.1. SEÑALE Y EXPLIQUE LA ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS CONTENIDASEN EL TEXTO (PUNTUACIÓN MÁXIMA 1,5 PUNTOS).El texto se compone de cuatro intervenciones. Corresponden a la mujer, la madre, la noviay, por último, nuevamente la madre.El contenido se organiza en dos bloques temáticos:1: Descriptivo (1ª intervención de la mujer): Se centra en el personaje de Leonardo a quiendescribe vivo y muerto.2: Narrativo-descriptivo (siguientes intervenciones hasta el final): Nos narran la muerte delos dos hombres, la causa, el modo, la hora, el momento, y centra la descripción en elcuchillo como herramienta de muerte.

El planteamiento es circular en las tres últimas intervenciones, se reitera una y otra vez lamisma idea. Se intensifica así la sensación de dolor, la obsesión y la impotencia ante lamagnitud de la tragedia.2:2a: INDIQUE EL TEMA DEL TEXTO:Lamento de las mujeres por la trágica muerte de sus hombres: hijo, maridos, amante.2b: RESUMA EL TEXTO:La muerte ha transformado la belleza y la energía vital de uno de los protagonistas enfrialdad y oscuridad. Dos hombres se batieron en duelo por amor, un día concreto, entrelas dos y las tres. Ambos murieron de una puñalada en el corazón. Tras su muerte sóloqueda llanto y desolación.3: COMENTARIO CRÍTICO:El fragmento nos permite adentrarnos en algunos temas interesantes. Algunos de ellospueden ser los siguientes:1: El fragmento nos habla de la muerte de dos hombres en un duelo por amor. Lossentimientos son un tema esencial en la obra y en el texto, ¿qué puede mover a doshombres a la violencia y a la muerte? ¿Estamos realmente hablando de amor? ¿Los celosson parte inherente al amor o no? ¿El orgullo es parte integrante o no del concepto amor?¿La defensa del honor es amor? Responder a cualquiera de estas preguntas seríainteresante. Sólo un apunte: creo que el amor verdadero antepone la felicidad de lapersona amada a la propia, se vive por y para la persona que se ama. Todo lo que no seaesto nos llevará al campo del egoísmo, el orgullo o un falso concepto de dignidad. Si faltagenerosidad y renuncia, no existe amor. La reflexión no tiene por qué dirigirse sólo al amorentre hombre y mujer, también al de una madre hacia su hijo, cuando la propia madre esinductora de la persecución y valuarte del honor de la familia (que, por cierto, ya le hacostado dos vidas).2: El concepto de honor tan presente en nuestra literatura es otro tema interesante dereflexión sobre el fragmento. ¿Mi honor debe responder por los actos de terceras personas?¿Me deshonra a mí el que mi esposa se vaya con otro hombre? Quizás debiéramos concluiren esta reflexión con una frase de Miguel de Cervantes en El Quijote:”Cada uno es hijo desus propios actos”. Si mi honra personal no puede responder de los actos realizados por

terceros, ¿qué me impulsa a vengarme cuando el acto realizado por mi mujer ha sidovoluntario?3: Otro tema interesante en el fragmento es la “violencia” como modo de resolución dediferencias irreconciliables. Sigue presente la violencia en nuestra sociedad y tiene muchoque ver con la falta de habilidades del individuo para canalizar sus sentimientos de otrasformas. Tendríamos que concluir con que es necesaria una educación emocional que nosproporcionara recursos “socialmente aceptados” para dar salida a esos sentimientos. Elhecho de que, cuando se pelean dos, el grupo forme corrillo para animar y disfrutar delespectáculo en lugar de mediar, templar, separar, tranquilizar… es una muestra de que estáfallando la educación en este sentido. Las víctimas de violencia sexista -me niego a hablarde “género” porque es una marca gramatical- es una buena muestra de ello. A estopodemos añadir los malos tratos a los menores o lo abusos de menores a sus padres.Vivimos todavía en una sociedad en la que la cultura de la violencia está muy arraigada.4: Otro tema es el lamento y la soledad de las mujeres: Lorca centra mucho la atención enel destino de las mujeres. Hay dos violencias en la obra reflejadas en el fragmento: unaviolencia inmediata y contundente, la masculina, primaria; y otra dilatada, diluida,secundaria. La primera es rápida, empieza con el enfrentamiento y acaba con la muerte. Lasegunda es más cruel porque condena a la mujer a ser espectadora y la entierra en vida ensu dolor en una sociedad que no le permite alternativa. Se quedarán cociéndoselentamente de por vida en su aflicción. Sin embargo, observad que la madre actúa comoenviante, es la representante del orden social en la obra y la que impulsa a su hijo en lapersecución y duelo. No es el único caso, ¿recuerdas a Bernarda Alba?. La reflexión nospodría llevar mucho más lejos, por ejemplo, ¿quién es el transmisor de los valoresmachistas que perviven en nuestra sociedad, el padre o la madre? ¿Ha cambiado elplanteamiento de Lorca o sigue vigente?5: Otra reflexión interesante tiene que ver con el antagonismo entre la mujer y el cuchillo,obsesivo en el fragmento. Decía Lorca en el “Romance sonámbulo” (Romancero Gitano)“el barco sobre la mar y el caballo en la montaña”, y en la obra Yerma, afirmaba que cadamujer tiene sangre para alumbrar a cuatro o cinco hijos, pero si se le pasa el momento sintenerlos, la sangre se le envenena. Cada cosa debe estar en su sitio, y todo adquiere susentido cuando sirve al fin para el que ha sido creado. La mujer es la “dadora de vida”, laque engendra y transmite vida, para eso ha sido creada según nos cuenta en Yerma. Elcuchillo es un objeto que realiza su destino cuando mata. Es el antagonismo perfecto. Deahí el que sean irreconciliables. La reflexión puede ir mucho más allá, si consideramos queel cuchillo es, a la vez que herramienta de muerte, un símbolo fálico y como tal es eltransmisor de vida cuando se acerca “donde tiembla enmarañada la oscura raíz del grito”,metáfora que en el contexto significa el corazón del hombre, y en la segunda lectura, lavagina de la mujer. Elementos antagónicos irreconciliables.

Todo esto y mucho más, pero recuerda siempre que la reflexión debe ceñirse al contenidodel texto. No puedes usar el texto de pretexto para hacer un resumen de la obra, ni parahacer un análisis literario del texto (tipo de estrofa, recursos literarios, antecedentes) nipara desarrollar un tema (Teatro anterior al 36). Se te pide un comentario crítico de lasideas expuestas en el texto.Para el resumen, estructura de la obra, personajes y elementos simbólicos, recomiendo quevisitéis la siguiente página:http://eltinterodeclase.blogspot.com/2011/04/texto-de-bodas-de-sangre.html4. ANALICE SINTÁCTICAMENTE EL SIGUIENTE FRAGMENTO(PUNTUACIÓN MÁXIMA: 2 PUNTOS):“[...] con un cuchillo, con un cuchillo, en un día señalado, entre las dos y las tres, semataron los dos hombres del amor.”Se trata de una oración simple que consta de los siguientes elementos:SUJETO:……….SINTAGMA NOMINAL: Los dos hombres del amor.……………….DETERMINANTE (artículo): los……………….DETERMINANTE (numeral): dos……………….NOMBRE (núcleo): hombres.……………….COMPLEMENTO PREPOSICIONAL (Complemento del Nombre*1): delamor.………………………….PREPOSICIÓN: de………………………….SINTAGMA NOMINAL: el amor.…………………………………………DETERMINANTE (artículo): el.…………………………………………NOMBRE (núcleo): amor.

PREDICADO:……….SINTAGMA NOMINAL (Complemento Directo: pronombre recíproco): se……….VERBO (núcleo): mataron.……….COMPLEMENTO PREPOSICIONAL (C.C.Modo): con un cuchillo (x 2).……………………PREPOSICIÓN: con.……………………SINTAGMA NOMINAL: un cuchillo.………………………………DETERMINANTE (indefinido): un.………………………………NOMBRE (núcleo): cuchillo.…………….COMPLEMENTO PREPOSICIONAL (C.C. Tiempo): en un día señalado.……………………….PREPOSICIÓN: en.……………………….SINTAGMA NOMINAL: un día señalado.…………………………………DETERMINANTE (indefinido): un.…………………………………NOMBRE (núcleo): día.…………………………………ADJETIVO: señalado.……………….COMPLEMENTO PREPOSICIONAL (C.C.Tiempo): entre las dos y las tres.………………………PREPOSICIÓN: entre.………………………SINTAGMA NOMINAL: las dos y las tres.…………………………………SINTAGMA NOMINAL 1 (coordinado copulativo con SN2):las dos.…………………………………………..DETERMINANTE (artículo): las…………………………………………..DETERMINANTE (núcleo sustantivado): dos.

…………………………..CONJUNCIÓN COORDINADA COPULATIVA: y.…………………………………..SINTAGMA NOMINAL 2 (coordinado copulativo con SN1):las tres.…………………………………………..DETERMINANTE (artículo): las.…………………………………………..DETERMINANTE (núcleo sustantivado): tres.*1: Este grupo preposicional admite el análisis como Complemento Circunstancial deCausa. La estructura admite la doble interpretación, lo que es muy propio del lenguajepoético.TEXTO PARA COMENTAR: FRAGMENTO DE BODAS DE SANGRE, DE FEDERICO GARCÍA LORCAHabitación pintada de amarillo.NOVIO.-(Entrando.) Madre.MADRE.-¿Qué?NOVIO.-Me voy.MADRE.-¿Adónde?NOVIO.-A la viña. (Va a salir.)MADRE.-Espera.NOVIO.-¿Quiere algo?MADRE.-Hijo, el almuerzo.NOVIO.-Déjelo. Comeré uvas. Déme la navaja.MADRE.-¿Para qué?NOVIO.-(Riendo.) Para cortarlas.MADRE.-(Entre dientes y buscándola.) La navaja, la navaja. .. Malditas sean todas y elbribón que las inventó.NOVIO.-Vamos a otro asunto.MADRE.-Y las escopetas y las pistolas y el cuchillo más pequeño, y hasta las azadas y losbieldos de la era.NOVIO.-Bueno.MADRE.-Todo lo que puede cortar el cuerpo de un hombre. Un hombre hermoso, con suflor en la boca, que sale a las viñas o va a sus olivos propios, porque son de él,heredados...NOVIO.-(Bajando la cabeza) Calle usted.MADRE.- ... y ese hombre no vuelve. O si vuelve es para ponerle una palma encima o unplato de sal gorda para que no se hinche. No sé cómo te atreves a llevar una navaja entu cuerpo, ni cómo yo dejo a la serpiente dentro del arcón.NOVIO.-¿Está bueno ya?MADRE.-Cien años que yo viviera, no hablaría de otra cosa. Primero tu padre; que meolía a clavel y lo disfruté tres años escasos. Luego tu hermano. ¿Y es justo y puede serque una cosa pequeña como una pistola o una navaja pueda acabar con un hombre, quees un toro? No callaría nunca. Pasan los meses y la desesperación me pica en los ojos yhasta en las puntas del pelo.

NOVIO.-(Fuerte.) ¿Vamos a acabar?MADRE.-No. No vamos a acabar. ¿Me puede alguien traer a tu padre? ¿Y a tu hermano? Yluego el presidio. ¿Qué es el presidio? ¡Allí comen, allí fuman, allí tocan losinstrumentos! Mis muertos llenos de hierba, sin hablar , hechos polvo; dos hombres queeran dos geranios. ..Los matadores, en presidio, frescos, viendo los montes. ..NOVIO.-¿Es que quiere usted que los mate?MADRE.-No. ..Si hablo es porque. ..¿Cómo no voy a hablar viéndote salir por esa puerta?Es que no me gusta que lleves navaja. Es que. ..que no quisiera que salieras al campo.NOVIO.-(Riendo.) ¡Vamos!MADRE.-Que me gustaría que fueras una mujer. No te irías al arroyo ahora y bordaríamoslas dos cenefas y perritos de lana.ACTO I CUADRO 3. Tema y resumen: Tema: este fragmento teatral trata el tema de las consecuencias nefastas de lasarmas y la violencia. Más concretamente, cómo la violencia destroza la vida familiar delas víctimas mediante la muerte, y de los asesinos, mediante la cárcel. Resumen: el Novio se dispone a salir a la viña a trabajar, se despide de la Madre yle pide una navaja para cortar uvas. Esta petición origina una reacción violenta en ella,pues el uso de la navaja le trae a la mente la muerte violenta de su marido y de su hijomayor, muertos a manos de unos asesinos que sufren prisión. Por eso la madre recriminaa su hijo, quien procura quitarle importancia al asunto. Finalmente, la discusión serelaja y acaba con risas. 4. Organización de las ideas: I. Situación inicial (desde el principio hasta “para cortarlas”): el Novio se dispone a abandonar la casa para ir a las viñas y le pide a Madre su navaja. II. Reacción de la Madre: la Madre echa en cara a Novio el uso de las navajas y de las armas. También le recuerda a Novio cómo su padre y su hermano mayor fueron asesinados y los homicidas están en prisión. La actitud de Novio está llena de evasivas. III. Situación final (cuatro últimos parlamentos): para aliviar la tensión producida por la discusión, Novio y Madre bromean. 5. Comentario crítico: Estamos ante el inicio de la obra Bodas de sangre, de Federico García Lorca, uno delos líricos y dramaturgos más importantes de la Generación del 27. Esta obra constituyejunto con otras como La casa de Bernarda Alba, Yerma, y Dª Rosita la soltera o ellenguaje de las flores, una muestra de la etapa de plenitud dramática del autor,representante del teatro anterior al 36, pues se trata de las tragedias y dramas que más

popular lo han hecho. Bodas de sangre recoge la pasión amorosa de un hombre y unamujer por encima de los odios familiares y de las normas sociales y tiene como fin unatragedia colectiva: la novia huye con un antiguo novio el día de su boda y eso genera lamuerte de los dos rivales. El presente fragmento es una escena que se encuentra dentro del primer cuadro delacto primero. En ella intervienen dos de los personajes de la obra: la Madre y el Novio. Através de las amargas palabras y los lamentos de Madre, Federico García Lorcareflexiona sobre las trágicas consecuencias familiares y personales que la violencia y eluso de las armas causan. A partir de aquí se puede disertar sobre la violencia (violencia de género, violenciaen las guerras, por ejemplo), se pueden citar casos concretos y actuales de violencia queaparecen en las noticias para pasar a reflexionar sobre las consecuencias negativas dedicha actitud y posicionarse a favor del diálogo... COMENTARIO CRÍTICOVecina: ¿No la reconoces?Madre: Por eso pregunto quién es. Porque tengo que no reconocerla, para no clavarlamis dientes en el cuello. ¡Víbora! (Se dirige hacia la novia con ademán fulminante; sedetiene. A la vecina.) ¿La ves? Está ahí, y está llorando, y yo quieta, sin arrancarle losojos. No me entiendo. ¿Será que yo no quería a mi hijo? Pero, ¿y su honra? ¿Dónde estásu honra? (Golpea a la novia. Ésta cae al suelo.)Vecina: ¡Por Dios! (Trata de separarlas.)Novia: (A la vecina) Déjala; he venido para que me mate y que me lleven con ellos. (Ala madre.) Pero no con las manos; con garfios de alambre, con una hoz, y con fuerza,hasta que se rompa en mis huesos. ¡Déjala! Que quiero que sepa que yo soy limpia, queestaré loca, pero que me puedan enterrar sin que ningún hombre se haya mirado en lablancura de mis pechos.Madre: Calla, calla; ¿qué me importa eso a mí?Novia: ¡Porque yo me fui con el otro, me fui! (Con angustia) Tú también te hubierasido. Yo era una mujer quemada, llena de llagas por dentro y por fuera, y tu hijo era unpoquito de agua de la que yo esperaba hijos, tierra, salud; pero el otro era un río oscuro,lleno de ramas, que acercaba a mí el rumor de sus juncos y su cantar entre dientes. Y yocorría con tu hijo que era como un niñito de agua, frío, y el otro me mandaba cientos depájaros que me impedían el andar y que dejaban escarcha sobre mis heridas de pobremujer marchita, de muchacha acariciada por el fuego. Yo no quería, ¡óyelo bien!; yo noquería, ¡óyelo bien!. Yo no quería. ¡Tu hijo era mi fin y yo no lo he engañado, pero elbrazo del otro me arrastró como un golpe de mar, como la cabezada de un mulo, y me

hubiera arrastrado siempre, siempre, siempre, siempre, aunque hubiera sido vieja ytodos los hijos de tu hijo me hubiesen agarrado de los cabellos!(Bodas de sangre, de Federico García Lorca) Estamos ante un texto literario de carácter dramático que presenta lasintervenciones directas de tres personajes femeninos (Madre, Novia, Vecina) y algunasacotaciones que sirven para indicar los movimientos y gestos de los mismos. El textopertenece a la obra Bodas de sangre, escrita por el poeta y dramaturgo Federico GarcíaLorca, representante del teatro anterior a la Guerra Civil, en 1931. Se trata de una obraque recoge la pasión amorosa entre un hombre y una mujer por encima de los odiosfamiliares y de las normas sociales, la cual desemboca en un desenlace trágico: la Noviahuye el día de la boda con su antiguo novio y los dos rivales terminan matándose en unbosque cercano. El texto, que pertenece al acto tercero y último de la obra, nosmuestra un momento de gran intensidad dramática: la Novia, tras la tragedia, se poneen manos de la Madre del Novio para que la mate y le confiesa su pureza y los motivosde su actuación. En el texto aparecen, por tanto, dos personajes fundamentales y antitéticos: laMadre y la Novia. La Vecina sirve simplemente como nexo de unión entre ambas. Laintervención de la Madre se centra principalmente en el tema de la honra (¿Será queyo no quería a mi hijo? Pero, ¿y su honra?). Por encima del dolor, le interesasalvaguardar la honra de su hijo, porque su misión es mantener el orden social y moral.Su hijo ha sido deshonrado el mismo día de su boda cuando la novia lo ha abandonadopara huir con Leonardo, su antiguo pretendiente. La Madre tiene un sentido ancestraldel código del honor, un tema de mucha tradición en nuestro teatro clásico. Llama laatención, sin embargo, que en esta obra, frente a lo que suele ocurrir en el teatroclásico, el tema de la honra esté representado por la madre, un personaje de escasatradición dramática en el teatro español. Ya sabemos de la especial predilección quetenía Lorca por los personajes femeninos. En la intervención de la novia destacan varios temas: por una parte, el tema dela pureza, de la virginidad (que quiero que sepa que yo soy limpia, que estaré loca,pero que me puedan enterrar sin que ningún hombre se haya mirado en la blancura demis pechos). La Novia quiere aclarar ante la Madre que, pese a lo que pueda pensar, noha consumado su amor con ninguno de sus pretendientes, que es pura, aspecto éste degran importancia en la época y en el ambiente rural en el que se desarrolla la obra. El segundo tema que aporta la intervención de la novia es la pasión instintivafrente al amor convencional o social. En su parlamento defiende la fuerza de lossentimientos frente a la razón y se muestra a sí misma como víctima de su propiapasión, la cual no puede controlar racionalmente (el brazo del otro me arrastró comoun golpe de mar, como la cabezada de un mulo, y me hubiera arrastrado siempre…).Vive una dualidad: seguir al hombre que la apasiona o quedarse con el hombre que letraerá paz, tranquilidad y un matrimonio acorde con lo socialmente aceptable. Y,finalmente, opta por lo primero. Esta intervención es especialmente poética, pues la fuerza dramática de la noviase expresa a través de potentes metáforas, símbolos e hipérboles y su lucha interna semanifiesta vehementemente mediante repeticiones (Yo no quería, ¡óyelo bien!; yo noquería, ¿óyelo bien. Yo no quería… siempre, siempre, siempre, siempre…). Conviene

aclarar el significado de algunos de los símbolos más recurrentes en la dramaturgialorquiana. Cuando habla del Novio, dice que era un poquito de agua de la que yoesperaba hijos, tierra, salud: el agua significa el fluir de la vida, la purificación y laregeneración; la tierra es también la fecundidad. Cuando habla de Leonardo utiliza elsímbolo río oscuro, lleno de ramas, que acercaba a mí el rumor de sus juntos y sucantar entre dientes. Impresionante simbolismo que une al sentido de río como pasión lareminiscencia clásica del canto de las sirenas: igual que las sirenas llamaban a Ulises yeran para él una pasión irreprimible, así es el rumor de los juntos y su cantar entredientes. Leonardo es también un peligro, un canto de sirenas. A ello hay que sumar elsímbolo tradicional del fuego como pasión amorosa: Yo era una mujer quemada, llenade llagas por dentro y por fuera… muchacha acariciada por el fuego. Estamos ante eltópico del amor como enfermedad. Y ante los dos amores de Antonio Machín. En la obra, los personajes se dividen en apolíneos (que representan laconvención y la razón) y dionisíacos (representantes del desenfreno y la irracionalidad).Toda la obra y el origen de la tragedia, en el fondo es una lucha entre lo apolíneo y lodionisíaco. Apolíneos son, por tanto, la Madre y el Novio, pues defienden la sociedadtradicional y convencional; dionisíacos, la novia y Leonardo, pues son irracionales einstintivos y se dejan llevar por sus impulsos. La conjunción de amor y muerte es un binomio frecuente también en laliteratura: el amor de la novia es un amor vencedor de la muerte. No le importamorir, su vida ya no tiene sentido después de la muerte de Leonardo; es más: pone suvida en manos de la madre para que ésta la mate con garfios de alambre, con una hoz, ycon fuerza… Por otra parte, la muerte aparece en el fragmento como consecuencia delamor, como en Calisto y Melibea, como en Romeo y Julieta... En definitiva, el texto y la obra en sí, pueden considerarse una metáfora de lalucha trágica entre Dionisos y Apolo, un tema atemporal, pues, en el fondo, todo nuestrocarácter y nuestra personalidad dependen de la lucha entre estos dos polos del serhumano y del predominio de uno u otro. Lorca ha querido indagar en las pasioneshumanas y ha elevado a la categoría de mito a la Novia, personaje pasional en el quepredomina Dionisos y que representa también la rebeldía y la libertad del ser humano.Es un personaje, en ese sentido muy adolescente. Y muy romántico.

Bodas de sangre

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