O documento discute o papel do pedagogo na concepção dos Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) nas escolas. Ele levanta a hipótese de que os pedagogos não refletem adequadamente sobre o PPP nem discutem suas metas. O objetivo é comparar o que está prescrito no PPP com a visão dos pedagogos sobre seu trabalho, usando análise documental e entrevistas.

1. O PAPEL DO PEDAGOGO
NA CONCEPÇÃO DOS
PROJETOS POLÍTICOS
PEDAGÓGICOS.
Raphael Vicente da Rosa

2. Problema:
• As escolas através do PPP, mostram suas características,
sua propostas, e principalmente fundamentam sua
práticas, mas será que o pedagogo reflete essa relação
norte/ações?

3. Hipóteses:
• É visível que não há uma reflexão na elaboração do PPP,
nem a prática de discussão das metas previstas neste
documento.
• Não existe clareza do papel do pedagogo no contexto
mediador/produto.

4. Objetivos:
• Estabelecer um comparativo entre o que está prescrito no
PPP e o que os pedagogos têm como visão do seu fazer
pedagógico
• (Os objetivos específicos serão construídos de acordo com o proceder da
pesquisa, e elencados no decorrer da construção do texto.)

5. Metodologia:
• Análise documental e entrevista semiestruturada
• Pesquisa

6. Bibliografia Inicial
• LIBANEO, Pedagogia e pedagogos para que? 2005.
• VEIGA, Projeto Político Pedagógico – uma construção
possível. 1995.
• VEIGA, As Dimensões do Projeto Político
Pedagógico, 2001.