• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
MSN en school
 

MSN en school

on

  • 12,613 views

Wat doen jongeren? Hoe gebruiken ze MSN? Wat zijn de goede en minder goede kanten van MSN? MSN en pesten? Webcams? Cybersex? Wat is de rol van de school? Kun je het educatief inzetten?

Wat doen jongeren? Hoe gebruiken ze MSN? Wat zijn de goede en minder goede kanten van MSN? MSN en pesten? Webcams? Cybersex? Wat is de rol van de school? Kun je het educatief inzetten?

Statistics

Views

Total Views
12,613
Views on SlideShare
12,600
Embed Views
13

Actions

Likes
3
Downloads
0
Comments
2

2 Embeds 13

http://www.slideshare.net 12
http://www.goudengids.be 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

12 of 2 previous next

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • hi davonté
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • hi
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

MSN en school MSN en school Presentation Transcript

  • Communicatie MSN en Veilig Internet
    • Introductie
    • MSN?
    • MSN & taal
    • MSN & pesten
    • MSN & school
  • Introductie
  • Wat doen kinderen?
    • Jongeren ‘multi-tasken’, omgeven door media
    • Ze bellen mobiel, ze sms’en
    • Ze downloaden & luisteren naar muziek - overal
    • Ze mailen, ze msn’en
    • Ze luisteren naar de televisie
    • Ze zoeken online naar informatie voor school
    • Ze scheppen ‘content’, maken inhoud, filmpjes, plaatjes, muziek, websites…
    • Ze doen zich voor als iets/iemand anders
    • Laten hun zachte kant zien door foto’s, gedichten etc
    • Dus: spelen, lezen, maken, leren, communiceren, identiteit ontwikkelen, sexualiteit ontdekken etc.
    Multitasking? Werk in uitvoering
  • NewRulez, sept 2006, mediagedrag & -gebruik 15-24 jr jongens en meisjes tot circa 18 jaar
  • Bron: De tijd als spiegel, Hoe Nederlanders hun tijd besteden, SCP, oktober 2006
  • MSN?
  • http://www.seniorweb.nl/leren/cursus.asp?CursusID=14&Type1=Inleiding
  • Het gebruik
  • MSN & Vriendschap
    • Met wie MSN-en ze eigenlijk?
    • Wat zorgt voor de meest hechte vriendschappen ?
      • Ik ken hem/haar alleen van MSN
      • Ik ken hem/haar alleen IRL
      • Ik hem hem/haar IRL en MSN met hem/haar
    • “ Ze komen thuis en willen gelijk MSN-en”
    • MSN is veilig?
  • Alleen chatten met bekenden?
  • MSN & (webcam &) sex
    • Cybersex & beelden opslaan :
      • Elkaar shockeren / Kijken hoe de ander reageert
      • Experimenteren
      • Striptease als kadootje
      • Afpersing: als je je niet uitkleedt …
        • Komen we langs
        • Publiceren we de foto zonder hoofddoekje
        • Hacken we je computer
    • Fakewebcam
    • Internet (MSN als comm.vehikel?):
      • Overmatige toegang tot sex/porno
      • Beeldvorming
      • Schaamlipcorrecties?
      • Gezonde relaties?
      • Virtuele kinderporno in Second Life?
  • Digitale communicatie - kenmerken
    • Lagere drempel (is goed en slecht)
    • Extremer
    • Armere communicatie: geintje? & pester ziet reactie niet
    • Negatief:
      • Bedreigender (is pester groot&sterk? & Het is ‘op schift’)
      • Minder zichtbaar: voor opvoeders & geen middengroep
      • Gevoel van veiligheid
      • ‘ Overal’
      • (kan) Anoniemer
      • Gepest kind voelt zich heel kwetsbaar
    • Groep 2 & 3 VO (verschuift?)
  •  
  • Vraag: wanneer is er sprake van ( games-)verslaving? En wanneer van boek-/leesverslaving?
  • MSN & taal
  • MSN & taal
    • Ervaringen van de Kindertelefoon
      • Succes van hulpverlening via MSN/chat
      • Taalgebruik door kinderen
    • Dyslexie & MSN-taal
    • De mening van een docent: MSN=modern steno?
    • Taalvaardigheid vergroten met MSN
  • MSN & pesten
  • Digitaal pesten - vormen
    • Via msn/chatten, e-mail, gsm, sms
    • B.v.: uitsluiten uit onlinegroepen. En:
  • Pesten (diss)
    • xxx daar ben ik weer met een mooie diss ja hoer je bent echt een ergernis
    • ja ik vond je echt een slet maar ik heb op je gelet
    • nu weet ik het het je bent een hoer liefst zie ik je als konijnenvoer
    • ja je weet niet beter je lijkt net hitler die keek ook niet op zijn gasmeter
    • xxx krijg toch de kanker voor mij part zink je als een anker
    • ga toch dood en kom terug als een apenoot
    • dan kan die aap je nog eten want die pakken we ook een keer dat moet ie zeker niet vergeten
    • ja we pakken hem op ons zit zeker geen rem we slaan um tot zn laatste adem
    • xxx je hebt lelijk bruin haar ik maak bezwaar je lijkt echt een barbaar
    • ja ik maak een diss die zul je niet vergete ja als je binnenkort in hemel komt dan zal iedereen hem weten
    • (etc)
  •  
  • MSN & pesten
    • Sire filmpje
    • Gevolgen van MSN-ruzie ‘de vorige avond’
      • Vechtpartij de volgende ochtend op het schoolplein
      • Kinderen die niet meer naar school durven
      • Spanning in de groep / effect op leren
    • Maar: pesten & school is toch bekend terrein?!
    • Wat is er anders aan pesten met MSN?
  • Juridische aspecten
    • Smaad
    • Portretrecht
    • Auteursrecht
    • Stalking
    • Inbreuk op de (persoonlijke) privacy
    • Intimidatie/bedreiging
    • Discriminatie
    • Vernieling
    • Zedendelict
    • Kinderporno (o.a. webcam-sex met minderjarige)
  • Wat kun je doen - preventief?
    • Duidelijke regels: consequenties & communiceren
    • Verzorg lessen: over omgangsnormen & zie later
    • Llen doen les/toneelstuk over agressie/normen/pesten
    • Klasse-discussie “pesten of plagen”
    • Speel bordspel (zie blz 205 van boek mijnleerlingonline)
    • Alle leerlingen een eigen inlog-code (met auto-uitlog na x min)
    • Leer leerlingen
      • dat een wachtwoord ‘heilig’ is
      • zich afmelden
      • dat het gebeurt & negeren/weglopen
    • Praat er over & sta open voor signalen
    • Bewijs verzamelen: MSN-historie aan!
    Ook thuis!
  •  
    • X-Gmail-Received: 3d24a3dc84dd729df63435fe42ee934f881e499e Delivered-To: raoul.teeuwen@gmail.com Received: by 10.49.14.14 with SMTP id r14cs516525nfi ; Sat, 16 Sep 2006 13:37:27 -0700 (PDT) Received: by 10.49.93.13 with SMTP id v13mr15038306nfl ; Sat, 16 Sep 2006 13:37:27 -0700 (PDT) Return-Path: <www-data@prod-www3.bartsmit.com> Received: from onondaga.dmz.bit.nl (smtp.lb.network.bit.nl [213.136.12.226]) by mx.gmail.com with ESMTP id m15si2267828nfc.2006.09.16.13.37.26; Sat, 16 Sep 2006 13:37:27 -0700 (PDT) Received-SPF: neutral (gmail.com: 213.136.12.226 is neither permitted nor denied by best guess record for domain of www-data@prod-www3.bartsmit.com) Received: from prod-www3.bartsmit.com (prod-www3.bartsmit.com [213.136.9.78]) by onondaga.dmz.bit.nl (8.13.6/8.13.6) with ESMTP id k8GKbQIR048642 (version=TLSv1/SSLv3 cipher=DHE-RSA-AES256-SHA bits=256 verify=NO) for <raoul.teeuwen@gmail.com>; Sat, 16 Sep 2006 22:37:26 +0200 (CEST) Received: from prod-www3.bartsmit.com (localhost [127.0.0.1]) by prod-www3.bartsmit.com (8.13.4/8.13.4/Debian-3sarge3) with ESMTP id k8GKbQWH021557 for <raoul.teeuwen@gmail.com>; Sat, 16 Sep 2006 22:37:26 +0200 Received: (from www-data@localhost) by prod-www3.bartsmit.com (8.13.4/8.13.4/Submit) id k8GKbQ8t021556; Sat, 16 Sep 2006 22:37:26 +0200 To: raoul.teeuwen@gmail.com Subject: Bestelling van Bart Smit 1874655 Date: Sat, 16 Sep 2006 22:37:26 +0200 From: Bart Smit <webmaster@bartsmit.com> Message-ID: <083b86c6fc2644aaa83fec1a9f7773d9@www.bartsmit.com> X-Priority: 3 MIME-Version: 1.0 Content-Transfer-Encoding: 8bit Content-Type: text/plain; charset=&quot;iso-8859-1&quot; Beste Raoul Teeuwen
  • Wat kun je doen – als het gebeurt?
    • Volg bekende aanpak van (analoog) pesten: bron is hetzelfde
    • Snel handelen (de kop indrukken) & geplaagde serieus nemen
    • Bewijs verzamelen (sms, email, msn, webcam)
    • Blokkeren: op afzender van mail, msn of gsm-nr (sociaal lastig)
    • Contact school & ouders (vertrouwensinspectie (0900-11131113)?)
    • Dader bekend? Gesprek, evt consequenties (niet computeren, GSM afnemen etc)
    • Klassegesprek
    • Melding of aangifte
    • Inschakelen: wijkagent > provider > politie (HALT?)
    • Gepeste leerling cursus aanbieden om houding aan te passen (no blame, posicom (stop), kanjertraining, alles kids gids )
    • Leerlingen leren minder snel gegevens te geven
    • Anoniem? > ander tel.nummer, ander mailadres (email), ander MSN-id (MSN)
  • MSN & school
  • MSN & school
    • MSN en leren:
      • de rijdende school
      • internationaal contact
    • Geen MSN-taal toestaan in werkstukken
    • MSN-en met leerlingen ? Huiswerkbegeleiding?
    • MSN als verstoring van de les/afleiding
    • MSN blokken/filteren? > http://www.msnopschool.nl/ ?
    • Zie sheet ‘ Preventief ’
    • Gratis lesmateriaal:
      • Gratis lessen Veilig internet
      • Gratis lespakket rond MSN
      • Raad de onbekende op MSN
      • Weblog of niet?
      • Lespakket cybersex (alleen voor VO?)
      • http://internetkwartet.nl/
      • Lesideeen op MijnLeerlingOnline.nl
  • Stellingen
    • Digitaal pesten heb ik nog nooit meegemaakt
    • Digitaal pesten is het probleem van de ouders
    • De school moet MSN verbieden
    • Digitaal pesten is veel moeilijker te begeleiden dan andere problemen
    • Voor mijn gevoel doen we op school genoeg tegen digitaal pesten
    • Ik weet wat ik moet doen bij digitaal pesten
    • Ik zit nog met vragen rond digitaal pesten
  • Situatie
    • <Doet Ted>
  • Vragen?
  • Tips
    • gebruik een nickname op de MSN
    • neem een chatverzoekjes of video aan van onbekenden
    • open geen e-mailtjes van onbekenden
    • voeg geen mensen toe die ik niet ken
    • blokkeer vervelende mensen
    • gebruik de webcam alleen als ik chat met bekenden
    • geef nooit jouw of van iemand anders naam, adres, telefoonnummer, foto, pincode, en andere persoonlijk gegevens aan iemand die ik leer kennen via internet. Ook niet wanneer die persoon erom vraagt
    • jouw wachtwoord is geheim, ik verklap het aan niemand. Het is een beetje zoals de sleutels van mijn huis. Ik geef ze niet zomaar weg
  • Nog een paar…
    • ga niet in op vervelende chat- of mailteksten. Ik log dan bijvoorbeeld uit of chat met iemand anders door. Ik vertel het mijn ouders of iemand anders die ik vertrouw als ik gepest wordt via internet.
    • je anders voordoen dan je bent kan leuk zijn, maar ook gevaarlijk. Ook degene met wie je chat kan anders zijn dan hoe hij of zij zich voordoet.
    Breng niet al je tijd achter de computer door. Het is belangrijk ook tijd te besteden aan sport, vrienden en natuurlijk niet te vergeten school !!
  • Gouden regels - leerlingen
    • Toon respect voor anderen.
    • Een online ‘geintje’ is dat wellicht niet voor een ander.
    • Wat gij niet wilt dat u geschiedt, doet dat ook een ander niet:
      • Stuur geen berichten die je zelf niet zou willen ontvangen.
      • Stuur geen anonieme berichten.
      • Stuur geen gemene of vervelende berichten, dus niet discrimineren, pesten of (seksueel) intimideren.
      • Verspreid geen opnames van medeleerlingen en/of docenten via je gsm of via e-mail.
    • Surf niet naar pornosites, sekssites, racistische sites, treiter-/afzeiksites, enzovoorts.
    • Tel tot 10.
    • Vertel je wachtwoord aan niemand.
    • Geef geen persoonlijke informatie (je naam, adres, telefoonnummer, naam van de school, rekeningnummer, enz.) door, ook niet van een ander.
    • Meld het bij de leerkracht/systeembeheerder als je vervelende berichten krijgt.
    Bron: MijnKindOnline.nl
  • Situatie
    • Via een computer op school is 1 van uw leerlingen uitgescholden, met flinke ruzie als gevolg
    • Wat kun je hier aan doen?