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Ambientes Educacionais Baseados Em Tecnologia Digital
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Ambientes Educacionais Baseados Em Tecnologia Digital

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Trabalho de Infoeduc de Naila, Caio e Raoni

Trabalho de Infoeduc de Naila, Caio e Raoni

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  • 1. Grupo 4: Caio Tiago Naíla Alves Raoni Boaventura
  • 2. Com o surgimento da World Wide Web, cria-se um ambiente novo para a transmissão de conhecimento. Ambiente Virtual != Ambiente Digital. A história dos ambientes educacionais virtuais, entretanto, começa muito antes da invenção do computador e sempre esteve ligado à EAD.
  • 3. Modelos de ensino atuais: Presencial Semi-presencial A distância Nos dois últimos os ambientes virtuais exercem um grande papel.
  • 4. - Tecnologias Digitais criam ambientes virtuais tão interativos quanto uma sala de aula. Consequência: - Ambientes virtuais extrapolam o ambito do EAD.
  • 5. - Ambientes digitais podem ser: Complementares a sala de aula. Substitutos da sala de aula. Uma ferramenta independente.
  • 6. Em jogos sérios Paginas/listas web para discussões Repositórios para objetos educacionais Educação a distancia
  • 7. Professores Alunos Claboradores
  • 8. Google Educacional
  • 9. Dominio Público
  • 10. CAPES
  • 11. Wikipedia
  • 12. Aprender a aprender
  • 13. Modalidade de ensino que permite separação espaço-temporal da relação professor-aluno Meios: internet, correio, telefone, televisão, dentre outros
  • 14. Primeira geração: correspondência. Séc XIX, Instituto Monitor, Radiotécnico; Instituto Universal Brasileiro (muito usado ainda hoje).  Segunda geração: televisão, rádio, material impresso, fitas de vídeo. Projeto Minerva (governo, 1970); Telecurso 2000 (apoio Fund. Roberto Marinho).  Terceira geração: ambientes interativos. Teleconferência, chat, fóruns, email, blogs, wiki, ambientes virtuais.
  • 15. Incentivar o aluno a pesquisar e entender o conteúdo de maneiras alternativas.  Metodologia não costuma variar em relação à educação presencial.  Lei de diretrizes e bases de 96 define EAD para universidades, definindo como obrigatórios momentos presenciais para avaliação, estágio, defesa de trabalho, conclusão do curso.  É comum universidades ministrarem algumas aulas presenciais (mensais, por exemplo).
  • 16. De acordo com o MEC[1], o desempenho de alunos na educação a distância é semelhante ao presencial.  EAD permite que o aluno veja o conteúdo na hora que o convém, permite que alunos interajam entre si, procurando formas de avaliação que motivem pesquisa, criatividade.  Algumas universidades não inovam, disponibilizam aulas gravadas e fazem avaliações, apenas como forma de ampliar o público alvo, enquanto outras pesquisam formas melhores de incentivar o aluno a aprender o conteúdo.
  • 17. http://www.teleduc.org.br/artigos/lroman http://www.uri.br/publicaonline/revistas/a http://www.rieoei.org/expe/2378Amaral.p

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