Rpp matematika smp kelas vii
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Rpp matematika smp kelas vii

on

  • 19,008 views

 

Statistics

Views

Total Views
19,008
Views on SlideShare
19,008
Embed Views
0

Actions

Likes
3
Downloads
457
Comments
3

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • boleh d share dan di kunjungi, mudah2an bisa bermanfaat//...
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • Kunjungilah, ....... blog saya http://www.salfyciampeabogor.blogspot.com
    semoga bermanfaat dunia wal akhrat.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • Dapatkan KKM Bahasa Indonesia Berkarakter
    kunjungi (copy dan paste alamat dibawah ini di broser Anda)

    http://www.godangisina.com/2013/04/download-kkm-bhs-indonesia-berkarakter.html
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Rpp matematika smp kelas vii Rpp matematika smp kelas vii Document Transcript

  • RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP X Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : VII/1Standar Kompetensi 2. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.Kompetensi Dasar 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar.Indikator 1. Mengenali bentuk aljabar linear satu variabel. 2. Melakukan operasi hitung.Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran (1 pertemuan)A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengenali bentuk aljabar linear satu variabel . 2. Siswa dapat menyelesaikan operasi hitung bentuk aljabar linear satu variabel.B. Materi Pembelajaran 1. Bentuk aljabar linear satu variabel. 2. Operasi hitung bentuk aljabar linear satu variabel.C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : konstruktivisme 2. Metode : pengenalan objek langsung, diskusi, dan pemberian tugas.
  • D. Langkah-Langkah Pembelajaran Pendahuluan 1. Apersepsi : Mengingatkan kembali tentang apa yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya. 2. Motivasi : Menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari serta memotivasi siswa tentang pentingnya materi yang akan dipelajari. 3. Megajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengingatkan pengetahuan peserta didik dengan materi yang akan dipelajari. Kegiatan Inti No. Guru Siswa 1. Guru mengorganisasikan kelas Siswa mengikuti instruksi dari kedalam kelompok- kelompok guru dengan membentuk kecil. kelompok- kelompok kecil. 2. Guru membagikan lembar kerja Siswa mengumpulkan model dan menginstruksikan siswa matematika yang di instruksikan untuk mengumpulkan model oleh guru. matematika yang membantu siswa dalam mengembangkan pengetahuan siswa terhadap materi pembelajaran. 3. Guru memulai waktu diskusi Siswa mulai berdiskusi. dengan menentukan waktu yang di berikan. 4. Selama proses diskusi Secara berkelompok siswa berlangsung guru berkeliling melakukan kegiatan diskusi memberikan bantuan sesuai dengan lembar kerja yang
  • seperlunya, memberi teguran di berikan. terhadap siswa yang kurang disiplin, serta memberikan penjelasan seperlunya bagi siwa yang mengalami kesulitan dalam pemahaman konsep materi 5. Guru memberikan kesempatan Siswa menyampaikan hasil kepada kelompok yang ingin diskusi menjelaskan hasil diskusi mereka dan memberikan pujian atau apresiasi terhadap kelompok tersebut. Kegiatan Penutup 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman. 2. Siswa dan guru melakukan refleksi kegiatan pembelajaran. 3. Guru memberikan pekerjaan rumah (terlampir).H. Sumber Belajar 1. Objek langsung 2. Buku paket Matematika kelas VI semester 1. 3. Buku referensi lain.I. Penilaian Jenis Tagihan : Kuis Bentuk Tagihan : Uraian Contoh Instrumen : 1. Sederhanakanlah bentuk-bentuk aljabar berikut ini : a. 4a + 2a b. 6b + 4b – 3b 2. Sederhanakanlah bentuk aljabar 4(3 ) - 15
  • 3. Tentukanlah jumlah dari 4p + 3 dan p – 54. Kurangkanlah -5 + 7 dari 2 -4Kunci: Skor1. a. 6a dan b. 7b 252. -3 + 8x 253. 5p – 2 254. 7 - 11 25