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III SIMFOP: Abordagens lúdicas para o ensino e aprendizagem de lógica de programação na educação profissional
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III SIMFOP: Abordagens lúdicas para o ensino e aprendizagem de lógica de programação na educação profissional

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Artigo: Abordagens lúdicas para o ensino e aprendizagem de lógica de programação na educação profissional, apresentado no III Simpósio sobre Formação de Professores: Tecnologias e Inovação.

Artigo: Abordagens lúdicas para o ensino e aprendizagem de lógica de programação na educação profissional, apresentado no III Simpósio sobre Formação de Professores: Tecnologias e Inovação.

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    III SIMFOP: Abordagens lúdicas para o ensino e aprendizagem de lógica de programação na educação profissional III SIMFOP: Abordagens lúdicas para o ensino e aprendizagem de lógica de programação na educação profissional Presentation Transcript

    • Ranieri Alves dos Santos [email_address] Abordagens lúdicas para o ensino e aprendizagem de lógica de programação na educação profissional
    • Programação ??
    • Onde Atuar?
      • Locais:
      • Fábricas de software
      • Empresas de off-shore e outsourcing
      • Consultoria independente
      • Desenvolvimento freelance
      • Papéis:
      • Desenvolvimento
      • Teste
      • Suporte
      • Manutenção
      • Análise
      • Gerência
    • Mercado Local
      • Mercado em constante crescimento, nem ao menos sofreu com a crise (Baguete, 2011)
      • Crescimento de 23% em 2010
      • Estimado em 25% em 2011
      • Joinville: Mais de 400 empresas de software
      • Em Joinville existe uma das maiores empresas de software do planeta
      • Blumenau: Mais de 500 empresas de software
      • Em Blumenau há mais empresas de software do que padarias
      • Cerca de 25 empresas de software na região da AMUREL
    • Remuneração
      • Salário inicial:
      • R$ 1.013,00
      • Piso salarial do Sindicato dos Empregados em Empresas de Processamento de Dados de Santa Catarina (SINDPD/SC), sob a resolução MTb/DRT/SC/SC 1046220.1 de 15 de fevereiro de 2006.
    • Falta de mão-de-obra
    • Aprendizado de Programação
    • Lógica de Programação
      • Para o mercado:
      • Forma inicial para o aprendizado de programação
      • Modo padronizado independente da linguagem
      • Ponto de partida para o mercado de software
    • Lógica de Programação
      • Para os alunos:
      • Chato
      • Difícil
      • “ Coisa de maluco ”
      • Resultados:
      • Reprovação na disciplina
      • Desistência do curso
      • Abandono dos sonhos e da profissão
    • Abordagens Lúdicas
      • “ os jogos computacionais abrangem experiências que o ambiente escolar não consegue criar, exigindo então do aluno esforços intelectuais e níveis de aprendizagem muito mais elevados que os utilizados nas atividades escolares”
      • Papert
    • Abordagens Lúdicas
      • “ uma criança que joga desenvolve suas percepções, sua inteligência, suas tendências à experimentação, seus sentimentos sociais”
      • Piaget
    • Light Bot
      • Baseado em Flash
      • Programação Visual
      • Suporta o uso de Funções
    • Alice
      • Baseado em Java
      • Programação Visual
      • Criação de Animações
      • Desenvolvimento de Jogos
      • Parceria com a EA Sports
      • Integrado com o The Sims
    • Lego Minstorms
      • Baseado nas peças de Lego
      • Programação Visual
      • Suporte a sensores, servo-motores, e acionadores
    • Robocode
      • Baseado em Java
      • Programação em Código-fonte
      • Aborda programação orientada a objetos e orientação por eventos
    • Aplicação
    • Depoimentos
      • "Com o Robocode nós aprendemos a programação com encapsulamento em Java de um modo dinâmico e divertido ”
      • "Foi um modo mais fácil de aprender algo mais complexo utilizando uma brincadeira para facilitar ”
      • "Foi uma forma divertida de treinar orientação a objetos e encapsulamento em Java"
    • Ranieri Alves dos Santos [email_address] www.ranierisantos.com