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Liceo Scientifico “Salvador Allende” - Milano Cl@sse 2.0 D LE MARCITE 2.0 Presentazione di Raffaele Nardella http://www.pr...
Definizione del Problema <ul><li>Le Marcite nel contesto storico e paesaggistico dell’area agricola sud di Milano . Come f...
Obiettivi <ul><li>Analizzare il sistema delle marcite dal punto di vista storico, letterario e scientifico </li></ul><ul><...
Attività, Fasi e Tempi Presentazione di Raffaele Nardella Periodo Attività Settembre 2011 Fase di progettazione: Primo inc...
Dettagli <ul><li>La fase di implementamento tecnologico dell’hardware è stata svolta nel corso dell’a.s. 2010/2011 con il ...
Prerequisiti <ul><li>Docenti </li></ul><ul><ul><li>Disponibilità a una didattica collaborativa </li></ul></ul><ul><ul><li>...
Setting Tecnologico - Hardware <ul><li>Laboratorio Multimediale collegato ad Internet </li></ul><ul><li>LIM Lavagna Intera...
Setting Tecnologico - Software <ul><li>Programmi di editing di testo, calcolo, presentazioni multimediali per PC e Tablet ...
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Marcite2.0

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Presentazione del Progetto "Le Marcite 2.0" della Cl@sse 2.0 D

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  1. 1. Liceo Scientifico “Salvador Allende” - Milano Cl@sse 2.0 D LE MARCITE 2.0 Presentazione di Raffaele Nardella http://www.provincia.milano.it/parcosud/cosafare/rem.html
  2. 2. Definizione del Problema <ul><li>Le Marcite nel contesto storico e paesaggistico dell’area agricola sud di Milano . Come funzionava il sistema delle marcite? Quali vantaggi aveva? Quanto ancora viene applicato oggi di quel sistema e quanto potrebbe essere ancora applicato sul territorio in questione? </li></ul>http://www.francoravelli.it/gallery/marcita.html Presentazione di Raffaele Nardella
  3. 3. Obiettivi <ul><li>Analizzare il sistema delle marcite dal punto di vista storico, letterario e scientifico </li></ul><ul><li>Delinearne lo status ad oggi </li></ul><ul><li>Identificare le migliori strategie per continuare le sue applicazioni al territorio </li></ul>Presentazione di Raffaele Nardella
  4. 4. Attività, Fasi e Tempi Presentazione di Raffaele Nardella Periodo Attività Settembre 2011 Fase di progettazione: Primo incontro di progetto del Consiglio di Classe; definizione di un calendario concernente ogni fase di attività del progetto e organizzazione preliminare delle attività Settembre 2011 Fase di tutoraggio: Attività di tutoraggio per insegnanti e per studenti per la familiarizzazione con gli strumenti dell’impianto tecnologico in collaborazione con la funzione strumentale per le nuove tecnologie dell’Istituto Settembre 2011 Fase di coordinamento: Coordinamento con il personale amministrativo per la parte finanziaria del progetto Ottobre 2011 Fase di coordinamento: Incontro con le famiglie degli studenti per la presentazione del progetto Ottobre 2011 Fase di coordinamento: Creazione e gestione di uno spazio web per la diffusione delle informazioni di interesse comune e per la pubblicazione dei risultati in progress Ottobre 2011 Fase di progettazione: Stesura delle piani didattici di lavoro da proporre agli studenti con riferimento anche ai lavori collaborativi da attivare Novembre 2011 Fase di produzione: Avvio delle attività di creazione dei “Project Work” nell’ambiente tecnologico implementato Novembre 2011 Fase di tutoraggio: Supporto didattico e tecnologico agli studenti in fase di realizzazione dei prodotti multimediali Marzo 2012 Fase di monitoraggio: Secondo incontro di progetto del Consiglio di Classe. Monitoraggio della produzione degli studenti e dell’andamento del progetto in generale Maggio 2012 Fase di diffusione: Pubblicazione e presentazione dei materiali prodotti dagli studenti Maggio 2012 Fase di valutazione: Valutazione delle pubblicazioni e delle presentazioni prodotte dagli studenti Maggio 2012 Fase di valutazione: Terzo incontro di progetto del Consiglio di Classe Valutazione del progetto
  5. 5. Dettagli <ul><li>La fase di implementamento tecnologico dell’hardware è stata svolta nel corso dell’a.s. 2010/2011 con il supporto della figura strumentale per le nuove tecnologie dell’Istituto </li></ul><ul><li>La fase di familiarizzazione tecnologica ha modalità e tempi diversi per docenti e per studenti </li></ul><ul><li>Le attività della fase di tutoraggio sono di due tipi: supporto tecnologico a docenti e studenti e tutoraggio per i docenti e le varie componenti scolastiche per superare gli ostacoli alla realizzazione dei project works </li></ul><ul><li>Le attività delle fasi di monitoraggio, diffusione e valutazione sono concordate con il consiglio di classe, i genitori, gli studenti, la presidenza e eventuali operatori sul territorio disponibili a collaborare. </li></ul>Presentazione di Raffaele Nardella
  6. 6. Prerequisiti <ul><li>Docenti </li></ul><ul><ul><li>Disponibilità a una didattica collaborativa </li></ul></ul><ul><ul><li>Capacità di utilizzo di software di base e di strumenti di comunicazione online </li></ul></ul><ul><li>Studenti </li></ul><ul><ul><li>Capacità di utilizzo di software per l’editing di testo, grafici, immagini, video </li></ul></ul><ul><ul><li>Capacità di strumenti di comunicazione online </li></ul></ul>Presentazione di Raffaele Nardella
  7. 7. Setting Tecnologico - Hardware <ul><li>Laboratorio Multimediale collegato ad Internet </li></ul><ul><li>LIM Lavagna Interattiva Multimediale </li></ul><ul><li>Notebook per docenti </li></ul><ul><li>Casse audio </li></ul><ul><li>Tablet PC per studenti </li></ul><ul><li>WiFi Access Point in classe </li></ul><ul><li>Vari punti di allacciamento alla rete elettrica e a Internet in classe </li></ul>Presentazione di Raffaele Nardella
  8. 8. Setting Tecnologico - Software <ul><li>Programmi di editing di testo, calcolo, presentazioni multimediali per PC e Tablet </li></ul><ul><li>Browser di navigazione online per PC e Tablet </li></ul><ul><li>Programmi open source o free per la comunicazione e lo scambio della documentazione, per la creazione e la pubblicazione di materiali didattici, per la creazione di ambienti collaborativi di apprendimento online, per la gestione e il monitoraggio del progetto </li></ul>Presentazione di Raffaele Nardella
  9. 9. Tabella di valutazione Presentazione di Raffaele Nardella
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