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Projet personnel P1 2009 2010 vf

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  • Léa Wurges ISBS1 Apprendre et Enseigner Tuteur: M. Ramzi Mahmoudi Projet Personnel 2009-2010
  • Introduction Mes deux projets personnels: 2 1) Soutien scolaire dans un collège 2) Remise à niveau en Italien
  • 3 Soutien scolaire
    • Situé à Bagneux (92), collège classé en ZEP ( Zone d’Education Prioritaire )
    1. Le collège Romain Rolland
    • Constitué de classes « classiques » ainsi que de classes SECPA et Relais
    • Manque de moyens mis en œuvre pour aider les collégiens en difficulté
    4 Soutien scolaire 2. Pourquoi ce projet ?
    • Désir d’aider des jeunes en difficulté scolaire
    • Etre au contact d’enfants
    • Qui?
    Les Jeudi après-midi de 14h30 à 17h30 Des élèves de 5 ème , en difficulté dans différentes matières (Mathématiques, Français,…) : des petits groupes de 8 à 10 élèves désignés par leur professeurs
    • Principalement aide aux devoirs
    • Parfois refaire une partie de cours
    5 Soutien scolaire 3. Mon rôle au collège
    • Quand?
    • Quoi?
    • Attitude générale :
    6 4. Attitude et réactions des élèves Soutien scolaire
    • Surpris par ma présence et par l’aspect bénévole
    • Relativement dissipés  beaucoup de discipline à faire
    • Certains refusent de coopérer
    • Ne comprennent pas l’intérêt du soutien
    • La majorité réalise qu’il s’agit d’un atout
    • Réactions face à ma démarche:
  • 7 5. Mes objectifs Soutien scolaire
    • Au niveau des notes :
    • Au niveau global :
    • Le petit plus :
    Obtenir des progrès significatifs en mathématiques et en français Ils fassent leurs devoirs systématiquement, même chez eux Limiter le nombre de redoublements : (sur 20 élèves 8 ont eu un avis de redoublement au 1er trimestre) Leur faire aimer l’école un peu plus
    • Travail AUTONOME individuel :
    • Ils font leurs devoirs et m’appellent lorsque des problèmes surviennent
    8 5. Déroulement des sessions Soutien scolaire
    • Travail SEMI-AUTONOME :
    • Sous forme d’ateliers (Math et Français par exemple)
    • Travail DIRIGE :
    • Préparation de contrôles
    • (correction d’exercices au tableau et rappels de cours)
    • Scolaires
    Les devoirs sont plus souvent faits Des améliorations dans les Mathématiques et Français 6 avis de redoublement sur 20 élèves au 2 ème trimestre contre 8 au 1 er trimestre. 9 6. Résultats (1) Soutien scolaire
    • Comportementaux
    Les élèves viennent plus volontiers Ils se rendent compte qu’ils progressent
  • 11 6. Résultats (2) Soutien scolaire
  • 10
    • Cas les plus marquants (2 -> 10,5)
    6. Résultats (3) Soutien scolaire
    • M’aide à avoir une aisance à l’oral
    • Savoir me faire écouter
    • Savoir me faire respecter
    • Apprendre à être plus pédagogue et patiente
    • Etre de l’autre coté du bureau
    12 7. Ce que ce projet m’apporte Soutien scolaire
  • Et l’italien?
    • Où?
    • Au CAEL à Bourg-la-Reine
    • Quand?
    • Le jeudi soir de 18h15 à 19h45
    • Quoi?
    • Cours niveau « confirmé »
  • Pourquoi ce 2 nd projet?
    • Volonté de continuer l’apprentissage d’une 2ème langue (en plus de l’anglais)
    • Langue que je sentais « m’échapper » par manque de pratique (3 années au lycée puis arrêt pendant 2 ans)
    • Projet de faire mon stage de fin d’année en Italie
  • Les axes de travail
    • Cours
    • Lecture de textes, expression orale, exercices,…
    • Seule
    • Révisions des conjugaisons et de la grammaire
    • (apprises au lycée en LV3)
  • Résultats
    • Pas de résultats chiffrés car pas d’évaluations
    • Je me sens beaucoup plus à l’aise à l’oral
    • (plus grande spontanéité et fluidité dans l’expression)
    • Je me sens prête à partir en Italie
    • (et procédure administrative en cours)
  • Ce que ce projet m’apporte
    • M’a permis de retrouver mon ancien niveau d’italien et même de le dépasser
    • Atout important pour le monde du travail de parler plusieurs langues; je maitrise maintenant 3 langues étrangères
    • Me permettra de communiquer plus facilement lors de mon stage
  • Conclusion générale Le même jour, avoir les 2 rôles possibles: professeur et élève Enseigner c’est également apprendre Apprendre et Apprendre Soutien scolaire Difficile (volontariat des élèves) Enrichissant / Gratifiant (Des progrès sont faits) Bénévolat / Impression d'être utile / Bonne action Soutien scolaire S’inscrit dans le cadre de mon projet professionnel ( stage et compétences )
  • Merci de votre attention.