Unidades Juveniles

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Unidades Juveniles

  1. 1. HH DD
  2. 2. MISION SOMOS JOVENES QUE NOS REUNIMOS PARA ORGANIZARNOS Y CAPACITARNOS EN MATERIA DE DERECHOS HUMANOS, DISPUESTOS AL SERVICIO DE LOS DEMAS Y A LA DIFUSION Y CONCIENTIZACION EN DERECHOS FUNDAMENTALES
  3. 3. VISION: LA FORMACION DE MEJORES CIUDADAN@S COMPROMETIDOS CON LA DEMOCRACIA Y LOS DERECHOS HUMANOS, CONCIENTES DE SU CALIDAD Y CONDICION CABALMENTE “CIUDADANA” CONSTITUYENDO UN AUTENTICO FORTALECIMIENTO DE LA ARMONIA SOCIAL Y DE LA CONSTRUCCION SIEMPRE MAS EFICAZ DEL ESTADO DE DERECHO
  4. 4. INCIDIR EN LA JUVENTUD CAPACITAR Y FORMAR JOVENES COMO “BUENOS CIUDADANOS” EN EL SENTIDO DE CREAR CONCIENCIA DE SUS DERECHOS FUNDAMENTALES EXIGIBLES AL SISTEMA PUBLICO CONTAR CON JOVENES MULTIPLICADORES DENTRO DE LA SOCIEDAD CIVIL
  5. 5. SER PARTE DE LAS UNIDADES JUVENILES QUE SIGNIFICA ?  tener inquietud y compromiso social hacia el que hacer nacional.  adquirir estatus de promotores hacedores en materia de derechos humanos  compromiso de formarse permanentemente en el conocimiento de los derechos humanos  despertar conciencia también en los adultos  participación, activa, creativa y constructiva de los jóvenes al desarrollo nacional  compromiso ético con la democracia
  6. 6. ACTITUDES  DE APERTURA AL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD  CON PROFUNDA ACTITUD DE DISCERNIMIENTO  REFLEXIVO Y REFLEXIVA  DINAMICO Y DINAMICA  CRITICO Y CRITICA  INQUIETO E INQUIETA POR LA DEFENZA DE LOS DDHH  CERCANO Y CERCANA  CREATIVO Y CREATIVA  SOLIDARIO Y SOLIDARIA  VALIENTE PARA AFRONTAR EL CONFLICTO  TOLERANTE  COHERENTE  PROPOSITIVO Y PROPOSITIVA
  7. 7. CAPACIDADES  atento y atenta a la necesidad del otro  de integración  de dialogo  de formulación de criterio  de manejo adecuado de grupo  manejo participativo de las decisiones  de animación, organización y ejecución dinámica de acciones  de escucha y discernimiento de la realidad  de favorecer debates críticos de la realidad
  8. 8. CONOCIMIENTO  METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS: METODOS, DINAMICAS Y TECNICAS PARAR EL TRABAJO JUVENIL  RECURSOS DIDACTICOS PARA LA PROMOCION DE LOS DDHH  ANALISIS CRITICO DE LA REALIDAD: ABORDAJE Y ACERCAMIENTO CRITICO Y PROPOSITIVO DE LA REALIDAD  MANEJO ADECUADO DEL CONFLICTO
  9. 9. En apoyo a la Departamental de Sonsonate Unidad Juvenil de Difusión

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