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Objetos de aprendizaje

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Transcript

  • 1.
    • Objetos de aprendizaje: definición y características fundamentales
  • 2. ¿Qué es un objeto de aprendizaje?
    • Aparición del concepto, años 1992-96
      • Wayne Hodgins, el primero en utilizar la metáfora de LEGO, crea un grupo de investigación llamado Learning Architectures and Learning Objects (1994)
      • Aparecen distintos grupos y consorcios que trabajan sobre esta cuestión: IMS, ARIADNE…
      • IEEE crea LTSC (Learning Technology Standards Committee) que adopta el término de Learning Objects
    • Subyace la idea de la programación orientada a objetos (POO) y la búsqueda de un sistema igualmente eficiente para el ensamblaje de LO y su distribución
  • 3. ¿Qué es un objeto de aprendizaje?
    • el Learning Technology Standards Committee (LTSC) estableció en el momento de su creación, en el año 1996, una definición que podemos leer en portal de esta organización ( http :// ieeeltsc.org / wg12LOM / lomDescription ):
    “ cualquier entidad, digital o no digital, que pueda ser utilizada, reutilizada o referenciada durante un [proceso de] aprendizaje mediado por la tecnología”
      • contenidos multimedia
      • contenidos didácticos
      • objetivos de aprendizaje
      • software didáctico y herramientas de software
      • personas, organizaciones o eventos
  • 4. ¿Qué es un objeto de aprendizaje?
    • David Wiley, editor de un libro muy conocido sobre los objetos de aprendizaje (2001), propone una definición más cerrada:
    “ Cualquier recurso digital que pueda ser reutilizado para favorecer el aprendizaje”
      • Recurso digital
      • Puede ser reutilizada
      • Tiene un propósito educativo
      • ¿Tamaño?
  • 5. ¿Qué es un objeto de aprendizaje? Sicilia, M.A (2005)
  • 6. ¿Qué es un objeto de aprendizaje?
    • El objetivo de los LO es:
      • favorecer el acceso a los contenidos educativos
      • optimizar los recursos destinados a su producción mediante su reutilización
    • A través de 3 estrategias
      • Modularidad y agregación de los contenidos
      • Descripción de los contenidos con metadatos normalizados
      • Interoperabilidad de los contenidos en entornos diferentes, por ejemplo distintos LMS
    Categorías de IEEE LOM
  • 7. ¿Qué es un objeto de aprendizaje?
    • El objetivo de los LO es:
      • favorecer el acceso a los contenidos educativos
      • optimizar los recursos destinados a su producción mediante su reutilización
    • A través de 3 estrategias
      • Modularidad y agregación de los contenidos
      • Descripción de los contenidos con metadatos normalizados
      • Interoperabilidad de los contenidos en entornos diferentes, por ejemplo distintos LMS
    SCORM AICC IEEE
  • 8. ¿Qué es un objeto de aprendizaje?
    • El objetivo de los LO es:
      • favorecer el acceso a los contenidos educativos
      • optimizar los recursos destinados a su producción mediante su reutilización
    • A través de 3 estrategias
      • Modularidad y agregación de los contenidos
      • Descripción de los contenidos con metadatos normalizados
      • Interoperabilidad de los contenidos en entornos diferentes, por ejemplo distintos LMS
  • 9. ¿Qué es un objeto de aprendizaje?
      • Cualquier bloque LEGO es combinable con cualquier otro LEGO
      • Los bloques LEGO pueden combinarse de cualquier manera
      • Los bloques LEGO son tan fáciles y divertidos que cualquier niño puede jugar con ellos
      • No todos los átomos son combinables con cualquier átomo
      • Los átomos pueden combinarse en ciertas estructuras determinadas por su propia estructura interna
      • Es necesario tener unos conocimientos específicos para combinar átomos
  • 10. ¿Qué es un objeto de aprendizaje?
    • Promesas
      • Acceso universal a contenidos de aprendizaje
      • Optimización de recursos
      • Reutilizables en distintos contextos
      • Localización de más y mejores contenidos
    • Frenos
      • Los derechos de autor, la rentabilidad de la producción de contenidos…
      • La carga de trabajo de los metadatos
      • Habilidades técnicas de los docentes
      • Una visión del aprendizaje centrada en la transmisión
      • El conocimiento como un objeto que puede usarse
  • 11. ¿Qué es un objeto de aprendizaje?
    • Material didáctico : un conjunto de contenidos, recursos y actividades que son el resultado de un diseño formativo
    • Recurso didáctico : elementos que pueden ser usados para facilitar el aprendizaje pero que carecen de un diseño formativo o de indicaciones sobre como deben emplearse para obtener sus objetivos