Objetos de aprendizaje

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Objetos de aprendizaje

  1. 1. <ul><li>Objetos de aprendizaje: definición y características fundamentales </li></ul>
  2. 2. ¿Qué es un objeto de aprendizaje? <ul><li>Aparición del concepto, años 1992-96 </li></ul><ul><ul><li>Wayne Hodgins, el primero en utilizar la metáfora de LEGO, crea un grupo de investigación llamado Learning Architectures and Learning Objects (1994) </li></ul></ul><ul><ul><li>Aparecen distintos grupos y consorcios que trabajan sobre esta cuestión: IMS, ARIADNE… </li></ul></ul><ul><ul><li>IEEE crea LTSC (Learning Technology Standards Committee) que adopta el término de Learning Objects </li></ul></ul><ul><li>Subyace la idea de la programación orientada a objetos (POO) y la búsqueda de un sistema igualmente eficiente para el ensamblaje de LO y su distribución </li></ul>
  3. 3. ¿Qué es un objeto de aprendizaje? <ul><li>el Learning Technology Standards Committee (LTSC) estableció en el momento de su creación, en el año 1996, una definición que podemos leer en portal de esta organización ( http :// ieeeltsc.org / wg12LOM / lomDescription ): </li></ul>“ cualquier entidad, digital o no digital, que pueda ser utilizada, reutilizada o referenciada durante un [proceso de] aprendizaje mediado por la tecnología” <ul><ul><li>contenidos multimedia </li></ul></ul><ul><ul><li>contenidos didácticos </li></ul></ul><ul><ul><li>objetivos de aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><li>software didáctico y herramientas de software </li></ul></ul><ul><ul><li>personas, organizaciones o eventos </li></ul></ul>
  4. 4. ¿Qué es un objeto de aprendizaje? <ul><li>David Wiley, editor de un libro muy conocido sobre los objetos de aprendizaje (2001), propone una definición más cerrada: </li></ul>“ Cualquier recurso digital que pueda ser reutilizado para favorecer el aprendizaje” <ul><ul><li>Recurso digital </li></ul></ul><ul><ul><li>Puede ser reutilizada </li></ul></ul><ul><ul><li>Tiene un propósito educativo </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Tamaño? </li></ul></ul>
  5. 5. ¿Qué es un objeto de aprendizaje? Sicilia, M.A (2005)
  6. 6. ¿Qué es un objeto de aprendizaje? <ul><li>El objetivo de los LO es: </li></ul><ul><ul><li>favorecer el acceso a los contenidos educativos </li></ul></ul><ul><ul><li>optimizar los recursos destinados a su producción mediante su reutilización </li></ul></ul><ul><li>A través de 3 estrategias </li></ul><ul><ul><li>Modularidad y agregación de los contenidos </li></ul></ul><ul><ul><li>Descripción de los contenidos con metadatos normalizados </li></ul></ul><ul><ul><li>Interoperabilidad de los contenidos en entornos diferentes, por ejemplo distintos LMS </li></ul></ul>Categorías de IEEE LOM
  7. 7. ¿Qué es un objeto de aprendizaje? <ul><li>El objetivo de los LO es: </li></ul><ul><ul><li>favorecer el acceso a los contenidos educativos </li></ul></ul><ul><ul><li>optimizar los recursos destinados a su producción mediante su reutilización </li></ul></ul><ul><li>A través de 3 estrategias </li></ul><ul><ul><li>Modularidad y agregación de los contenidos </li></ul></ul><ul><ul><li>Descripción de los contenidos con metadatos normalizados </li></ul></ul><ul><ul><li>Interoperabilidad de los contenidos en entornos diferentes, por ejemplo distintos LMS </li></ul></ul>SCORM AICC IEEE
  8. 8. ¿Qué es un objeto de aprendizaje? <ul><li>El objetivo de los LO es: </li></ul><ul><ul><li>favorecer el acceso a los contenidos educativos </li></ul></ul><ul><ul><li>optimizar los recursos destinados a su producción mediante su reutilización </li></ul></ul><ul><li>A través de 3 estrategias </li></ul><ul><ul><li>Modularidad y agregación de los contenidos </li></ul></ul><ul><ul><li>Descripción de los contenidos con metadatos normalizados </li></ul></ul><ul><ul><li>Interoperabilidad de los contenidos en entornos diferentes, por ejemplo distintos LMS </li></ul></ul>
  9. 9. ¿Qué es un objeto de aprendizaje? <ul><ul><li>Cualquier bloque LEGO es combinable con cualquier otro LEGO </li></ul></ul><ul><ul><li>Los bloques LEGO pueden combinarse de cualquier manera </li></ul></ul><ul><ul><li>Los bloques LEGO son tan fáciles y divertidos que cualquier niño puede jugar con ellos </li></ul></ul><ul><ul><li>No todos los átomos son combinables con cualquier átomo </li></ul></ul><ul><ul><li>Los átomos pueden combinarse en ciertas estructuras determinadas por su propia estructura interna </li></ul></ul><ul><ul><li>Es necesario tener unos conocimientos específicos para combinar átomos </li></ul></ul>
  10. 10. ¿Qué es un objeto de aprendizaje? <ul><li>Promesas </li></ul><ul><ul><li>Acceso universal a contenidos de aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><li>Optimización de recursos </li></ul></ul><ul><ul><li>Reutilizables en distintos contextos </li></ul></ul><ul><ul><li>Localización de más y mejores contenidos </li></ul></ul><ul><li>Frenos </li></ul><ul><ul><li>Los derechos de autor, la rentabilidad de la producción de contenidos… </li></ul></ul><ul><ul><li>La carga de trabajo de los metadatos </li></ul></ul><ul><ul><li>Habilidades técnicas de los docentes </li></ul></ul><ul><ul><li>Una visión del aprendizaje centrada en la transmisión </li></ul></ul><ul><ul><li>El conocimiento como un objeto que puede usarse </li></ul></ul>
  11. 11. ¿Qué es un objeto de aprendizaje? <ul><li>Material didáctico : un conjunto de contenidos, recursos y actividades que son el resultado de un diseño formativo </li></ul><ul><li>Recurso didáctico : elementos que pueden ser usados para facilitar el aprendizaje pero que carecen de un diseño formativo o de indicaciones sobre como deben emplearse para obtener sus objetivos </li></ul>

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