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  • 1. EDUCAMBIENTE CON MANADARÍNProyecto Educación No FormalSandra Guzmán y Mirna Mendez
  • 2. 1. NATURALEZAY DENOMINACIÓN DEL PROYECTO● Creemos de vital importancia dar aconocer la naturaleza desdetempranas edades.● Un contacto continuo con laNaturaleza ofrece enormesposibilidades de desarrollo yaprendizaje global.
  • 3. 2. FUNDAMENTACIÓN2.1 Análisis de la realidad● Colmenar Viejo no cuenta con ninguna oferta pública ni privada que incluya alos más pequeños/as en actividades con el Medio Ambiente.● Gran parte de la población de Colmenar Viejo, reside en pisos deviviendas y urbanizaciones masificadas en el centro del pueblo.
  • 4. 2. FUNDAMENTACIÓN2.2 Marco Teórico●La Escuela Nueva● Maria Montessori● Naciones Unidas● La Carta de la Tierra● David Suzuki con la participación de Kathy Vanderlinde
  • 5. 2. FUNDAMENTACIÓN2.3 Marco Legal● Convención sobre los derechos delniño y de la niña.● Declaración de los derechos delniño.● Carta de los derechosfundamentales de la UniónEuropea.● La constitución Española.● Ley de Garantías de los Derechosde la Infancia y la Adolescencia dela Comunidad de Madrid.
  • 6. 2. FUNDAMENTACIÓN2.4 Situación que avala la oportunidad de innovación enrelación con las necesidades detectadas.Ofrecemos una alternativa de nuestro actual modo de vida.Facilitar un campo de cultivo apropiado para la interiorizaciónde valores como el aprecio, respeto y cuidado delmedio ambiente.
  • 7. 3. POBLACIÓN DESTINATARIANiños y niñas de Primer y Segundo Ciclo de Educación Infantil de Colmenar ViejoEdades → Entre los 2 y los 6 años12 C1Varones2297250%Mujeres2334950%2270022800229002300023100232002330023400Población ColmenarViejo 2012 (INE)140814301227136511001150120012501300135014001450niños de 0 a 4añosniñas de 0 a 4añosNiñas de 5 a 9añosNiños de 5 a 9añosDato de Población menorde 10 años
  • 8. 4. LOCALIZACIÓNNos encontramos en Colmenar Viejo – MadridEn el Centro Cultural Pablo NerudaC/ Huerta del Convento Nº 1 C.p 28770
  • 9. 5. OBJETIVOS5.1 Generales1. Explorar su entorno físico ynatural más inmediato.2. Desarrollar un espírituinvestigador hacia los elementosque forman el medio ambiente.3. Promover la importancia deldesarrollo sostenible en lasfamilias.
  • 10. 6. METODOLOGÍA6.1 Principios Metodológicos1. Respeto y pertenencia2. El juego3. Clima de seguridad y confianza4. Conciencia
  • 11. 6. METODOLOGÍA6.1 Estrategias de Intervención● Análisis de la realidad → Entrevistas directores de diferentes EscuelasInfantiles.● Programación y planificación de las actividades.● Implementación de las actividades → - Actividades de conocimiento ymotivación- Actividades de desarrollo y- Actividades de cierre.● Captación de participantes → Reuniones, Carteles informativos, triptico ypágina web.● Evaluación de las actividades → InicialProcesualFinal
  • 12. 6. METODOLOGÍA6.1 Estrategias Organizativas- Reunión con el Ayuntamiento de Colmenar Viejo.- Reuniones con los voluntarios.- Reuniones infromativas con los Directos de las Escuelas Infantiles y Colegiosde Infantil y Primaria.- Informes mensuales con las entidades colaboradoras- Reuniones mensuales de control
  • 13. 7. ACTIVIDADESMes de la tierra1. Las hormigas del campo.2. Nos vamos de merienda al campocon los papás.3. Visita al Centro Medio Ambientalde la Cuenca Alta de Manzanares.4. Finalizamos el mes de la tierra.
  • 14. 7. ACTIVIDADESMes del agua1. El agua de nuestro planeta2. Experimentamos con agua.3. Excursión al Arroyo del Pozanco( Colmenar )4.Finalizamos el mes del agua
  • 15. 7. ACTIVIDADESMes del aire1. Los animales del aire.2. Nuestra naturaleza3. Nos vamos de excursión a Cosmo Caixa4.Excursión a la Dehesa de Navalvilla( Colmenar )
  • 16. 8. TEMPORALIZACIÓN8.1 CalendarioMeses de Programación y planificación → Enero , Febrero y MarzoFecha de inscripciones → Del 11 al 25 de MarzoMeses de implementación del proyecto → Abril , mayo y Junio8.2 HorarioEl horario de la realización de las actividades será de 10 :00 a 12 : 00
  • 17. 9. RECURSOS9.1 Humanos :9.2 Materiales9.2.1 InfraestructuralesDos Técnicas de Educación Infantil y dos voluntariosContamos con un aula amplia libre de mobiliario.- Aseos de hombres y mujeres- Utilizaremos los jardines del Centro Cultural Pablo Nerudapara realizar alguna de nuestras actividades.9.3 Fuentes de financiación- Subvención del 50% del total → Obra Social La Caixa- Empresas colaboradoras → Anthouse y La Cruz Roja
  • 18. 10. EVALUACIÓN10.1 Análisis de la realidadCriterios deevaluaciónIndicadores deEvaluaciónInstrumentos deevaluación- La existencia de proyectos deeducación no formal paraniños/as menores de 6 años.- El grado de adquisición yutilización de hábitosrelacionados con la EducaciónAmbiental en la vida cotidianade las familias.- Se ofrece actividades medioambientalespara niños/as menores de 6 años.- Se ha constatado el grado deimportancia de la Educación Ambientalpara las familias.- Entrevistas a directores de EscuelasInfantiles y Colegios de infantil yprimaria- Encuesta a las familias con hijos menoresde 6 años.Se evaluará → Observación periódica y sistemática
  • 19. 10. EVALUACIÓN10.2 Fase inicialTendremos en cuenta :Criterios de Evaluación Indicadores de Evaluación Instrumentos deEvaluación- Realizar actividades en contacto con laNaturaleza.- Valorar la importancia del contacto conel medio natural.- Realiza el niño/a actividades en la Naturalezade forma cotidiana.- Valoran los padres y madres la importanciadel contacto de los pequeños/as con el medioambiente.- Ficha de informe inicial rellenado porcada padre -madre o tutor.
  • 20. 10. EVALUACIÓN10.3 Fase de desarrollo o procesualTendremos en cuenta :Criterios de Evaluación Indicadores de Evaluación Instrumentos deEvaluación- Relacionar los elementos de la naturalezacon los seres que los habitan.- Comprender la interrelación existente enla biodiversidad.- Mostrar respeto por la Biodiversidad.- Disfrutar de las actividades realizadas enel medio natural.- Mostrar interés por las actividades querealiza su hijo/a.- Reconoce las características propias delos distintos elementos de labiodiversidad.- Identifica el habitad natural de lashormigas.- Percibe la importancia del agua para lavida de las plantas.- Disfruta de las actividades realizadas enel medio natural.- Muestra respeto por la Biodiversidad.- Participan de las actividades planteadas.- Los datos de la lista de comprobación- Gráficos sobre el desarrollo de losobjetivos de las actividades.
  • 21. 10. EVALUACIÓN10.4 Fase finalLogro de objetivos :Criterios deEvaluaciónIndicadores deEvaluaciónInstrumentos deEvaluación- Explorar el entorno físico y naturalmás inmediato deColmenar Viejo.- Desarrollar un espíritu investigadorhacia los elementos que forman labiodiversidad.- Promover la importancia deldesarrollo sostenible en lasfamilias.- Eran adecuados los objetivos ycontenidos a la edad del grupo.- Están los objetivos en estrecharelación con las actividades.- Los recursos señalados en elproyecto eran los necesarios.- La organización de los espaciosy del tiempo eran las correctas.- El proyecto ha recogido todas lasnecesidades del grupo deindividuos destinatarios.- Los educadores han cumplido lafunción de transmitir laimportancia de la educaciónambiental.- Datos recabados en la lista decontrol.- Los datos de los registros deobservación de lasactividades.- Gráficos del grado decumplimiento de losobjetivos.- Las fotografías y vídeos
  • 22. 10. EVALUACIÓN10.4 Fase finalGrado de satisfacción de las familias :Criterios deEvaluaciónIndicadores deEvaluaciónInstrumentos deEvaluación- Valorar la satisfacción de losusuarios de proyecto.- Autoevaluar nuestro desempeñocomo profesionales intervinientesen el proyecto.- Las familias han demostrados suadhesión a los objetivos delproyecto- Han participado, los pares ymadres con entusiasmo en lasdistintas actividades.- Hemos disfrutado realizando lasactividades.- Mantenemos el interés de losparticipantes demostrandoentusiasmo.- Revisamos frecuentemente losobjetivos,  actividades,adecuación de los tiempos,agrupamientos y materialesutilizados.- Los datos recabados enlos cuestionarios de satisfacciónrellenados por los padres.- Los datos de los cuestionarios desatisfacción rellenados por losprofesionales que intervinieronen el proyecto.