mesyuarat kurikulum pertama SMKPN 2010

11,076
-1

Published on

Published in: Education
2 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Pertajam keterampilan mengajar Anda melalui berbagai kiat di seminar gratis Cerdas Mengajar @slideshare http://t.co/g4qZ7Z85
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • URUS NIK BEACUKAI / SRP BEACUKAI
    Peraturan Menteri Keuangan No. 63/PMK.04/2011

    - URUS SRP, NIK BEACUKIA PENERBITAN BARU
    - URUS SRP, NIK BEACUKAI DITOLAK.
    - URUS SRP, NIK BEACUKAI DIBLOKIR
    - URUS SRP, NIK BEACUKAI PINDAH ALAMAT,

    URUS IZIN USAHA:
    - URUS PENDIRIAN PT – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS PENDIRIAN PMA – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS PENDIRIAN CV – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS APIU – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS APIP – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS NPIK – Seluruh Indonesia
    - URUS NIK BEACUKAI – Seluruh Indonesia
    - Urus IT Plastik
    - Urus IT CAKRAM OPTIK
    - Urus IT KOSMETIK
    - Urus IT ALAS KAKI
    - Urus IT MAKANAN DAN MINUMAN
    - Urus IT MAINAN ANAK-ANAK
    - Urus IT ELEKTRONIKA
    - Urus IT OBAT TRADISIONAL DAN HERBAL
    - Urus IT PRODUK MAKANAN DAN MINUMAN
    - Urus Izin Prinsip
    -Urus SIUP.
    -Urus TDP
    -Dll

    PT. LEGALITAS SARANAIZIN INDONESIA.
    Gedung Maya Indah Lt 2 Jakarta Pusat 10450
    Telp. 021-3142566
    Fax. 021-3928113
    HP. 081385042000
    Flexi. 021-70940216
    Website: http://www.saranaijin.com
    Email legal@saranaizin.com
    Pin BB 2262D175
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total Views
11,076
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
262
Comments
2
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

mesyuarat kurikulum pertama SMKPN 2010

  1. 2. AGENDA MESYUARAT <ul><li>ALUAN PENGERUSI </li></ul><ul><li>MENGESAH MINIT MESYUARAT LALU </li></ul><ul><li>PERKARA-PERKARA BERBAANGKIT </li></ul><ul><li>PERLANTIKAN JAWATANKUASA KURIKULUM 2010 </li></ul><ul><li>FOKUS DAN PERANCANGAN KURIKULUM 2010 </li></ul><ul><li>ANALISIS DAN POST MORTEM PMR 2009 </li></ul><ul><li>ANALISIS DAN POST MORTEM PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2009 </li></ul><ul><li>PERANCANGAN PENINGKATAN PRESTASI DAN HEADCOUNT </li></ul><ul><li>PEMANTAUAN KURIKULUM BERKUALITI </li></ul><ul><li>PPSMI DAN DASAR 60:40 </li></ul><ul><li>JADUAL WAKTU </li></ul><ul><li>KEWANGAN & ANGGARAN BELANJA MENGURUS </li></ul><ul><li>HAL-HAL LAIN </li></ul>
  2. 3. AGENDA 1 PERUTUSAN PENGERUSI
  3. 4. <ul><li>KOMITMEN DAN KESUNGGUHAN YANG DIBERIKAN </li></ul><ul><li>MENJAYAKAN PELBAGAI PROGRAM/AGENDA </li></ul><ul><li>PENDIDIKAN SEPANJANG </li></ul><ul><li>TAHUN 2009 </li></ul>
  4. 5. KEJAYAAN ADALAH HASIL -KESEPAKATAN DAN KOMITMEN SEMUA WARGA SEKOLAH - SOKONGAN PADU DAN KERJASAMA PIBG & WARIS -BANTUAN DAN BIMBINGAN DARIPADA PPD, JPN, KPM DAN PELBAGAI PIHAK.
  5. 6. <ul><li>SMK PULAU NYIOR TERBILANG DI NEGERI KEDAH PADA TAHUN 2015 </li></ul>
  6. 7. <ul><li>SMK PULAU NYIOR BERHASRAT UNTUK MELAHIRKAN MURID YANG CEMERLANG DALAM ASPEK FIZIKAL, INTELEKTUAL, ROHANI, EMOSI DAN SOSIAL MELALUI PENGURUSAN PENDIDIKAN BERKUALITI MENEPATI STANDARD GURU MALAYSIA </li></ul>
  7. 8. <ul><li>MENYEDIAKAN PENDIDIKAN BERKUALITI DAN MENYELURUH UNTUK MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA BERTERASKAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN </li></ul>
  8. 9. <ul><li>Berusaha memberikan perkhidmatan pendidikan yang cemerlang, berkesan dan bertaraf dunia. </li></ul><ul><li>Mewujudkan iklim sekolah yang kondusif untuk pembelajaran dan pengajaran yang berkesan </li></ul><ul><li>Menjana generasi murid cemerlang yang beriman, bermoral, beriltizam, berdaya saing, dan berketrampilan </li></ul>
  9. 10. <ul><li>Mengukuhkan hubungan dengan stakeholder dan komuniti setempat bagi meningkatkan prestasi perkhidmatan dan kecemerlangan pendidikan </li></ul><ul><li>Memartabatkan profesion keguruan ke arah kecemerlangaan pendidikan. </li></ul>
  10. 11. PERKEMBANGAN TERKINI <ul><li>PINDAAN CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERSEKOLAHAN </li></ul>
  11. 12. AGENDA 2 : PENGESAHAN MINIT MESYUARAT LALU
  12. 13. AGENDA 3 : PERKARA-PERKARA BERBANGKIT
  13. 14. AGENDA 4 PENGESAHAN PERLANTIKAN JAWATANKUASA KURIKULUM 2010
  14. 15. AGENDA 5 FOKUS DAN PERANCANGAN KURIKULUM 2010 (MATLAMAT STRATEGIK 1: KURIKULUM)
  15. 16. ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK <ul><li>Prestasi akademik belum mencapai sasaran. </li></ul>1.1 Memastikan prestasi akademik mencapai sasaran dari segi kualiti dan kuantiti. <ul><li>Pelaksanaan program Pemantauan Kurikulum Berkualiti (PKB) perlu dimantapkan </li></ul>1.2 Memastikan PKB dilaksanakan sepenuhnya menepati perancangan <ul><li>Sistem penyampaian guru dalam bilik darjah perlu dimantapkan </li></ul>1.3 Meningkatkan keberkesanan P&P melalui sistem penyampaian guru yang berkesan. <ul><li>Penggunaan peralatan ICT dalam P&P masih pada tahap memuaskan </li></ul>1.4 Meningkatkan penggunaan peralatan ICT dalam P&P. <ul><li>’ Soft landing’ PPSMI menjelang 2010 </li></ul>1.5 Memartabatkan Bahasa Malaysia dan memperkukuhkan penguasaan Bahasa Inggeris
  16. 17. <ul><li>Budaya membaca dialam kalangan murid masih pada tahap rendah. </li></ul>1.6 Menambahbaik pelaksanaan program galakan membaca di sekolah (NILAM) <ul><li>Pengurusan peperiksaan dan penilaian perlu dimantapkan </li></ul>1.7 Memantapkan pengurusan dan pelaksanaan peperiksaan awam, peperiksaan dalaman dan penilaian <ul><li>Masih terdapat murid yang tidak menguasai 3M </li></ul>1.8 Memastikan pelajar menguasai kemahiran asas dalam 3M <ul><li>Dasar 60 : 40 masih belum tercapai </li></ul>1.9 Meningkatkan minat murid dalam bidang sains ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK
  17. 18. MATLAMAT STRATEGIK 9:PUSAT SUMBER SEKOLAH
  18. 19. <ul><li>Tahap penggunaan Pusat Sumber Sekolah sebagai pusat ilmu belum mencapai tahap </li></ul>9.1 Meningkatkan bilangan pelajar yang menggunakan Pusat Sumber Sekolah sebagai pusat ilmu. <ul><li>Nisbah buku dengan pelajar 1:11 </li></ul>9.2 Menambah pelbagai koleksi bahan bacaan <ul><li>Penggunaan ABM dan BBM yang kurang berkesan </li></ul>9.3 Menyedia dan menyelenggara Alat Bantu Mengajar dan Bahan Bantu Mengajar ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK
  19. 20. OBJEKTIF, STRATEGI DAN PROGRAM/AKTIVITI
  20. 21. PERANCANGAN KURIKULUM <ul><li>PERANCANGAN INDUK </li></ul><ul><li>PERANCANGAN PANITIA/UNIT </li></ul><ul><li>PPSMI/ PSS / JADUAL WAKTU/PEPERIKSAAN/BITaRa/NILAM </li></ul><ul><li>UNIT B&K </li></ul><ul><li>PERANCANGAN STRATEGIK PENINGKATAN AKADEMIK / HEADCOUNT </li></ul>
  21. 22. PERANCANGAN TAHUNAN PANITIA / UNIT <ul><li>PROGRAM/ AKTIVITI </li></ul><ul><li>OBJEKTIF </li></ul><ul><li>KUMPULAN SASARAN </li></ul><ul><li>TARIKH PELAKSANAAN </li></ul><ul><li>KOS </li></ul><ul><li>TINDAKAN/PERSONALIA </li></ul><ul><li>CARTA GANTT </li></ul>
  22. 23. AGENDA 6 ANALISIS DAN POST MORTEM PMR 2009
  23. 24. TUAN PPD SAMPAIKAN UCAPAN TAHNIAH KEPADA SEMUA GURU ATAS KOMITMEN DAN USAHA
  24. 25. KEPUTUSAN PMR 2009 2009 2008 GRED PURATA SEKOLAH 3.137 ETR = 2.7 3.086 % LULUS TAHAP MINIMA 53.92 ETR = 80% 54.00 PENCAPAIAN NEGERI GPN 2.845 58.55
  25. 26. <ul><li>PENINGKATAN KUALITI PENCAPAIAN GRED A </li></ul>BIL. GRED A JUMLAH 2009 JUMLAH 2008 8A 4 - 7A 3 4 6A 5 5 5A 8 3 4A 9 8 JUMLAH 29 20
  26. 27. PELAJAR CEMERLANG (8A) <ul><li>1- AHMAD FAUZAN B. HUSSAIN (T3 KIN) </li></ul><ul><li>2- KU NUR HIDAYAH BT. KU SUID (T3 KIN) </li></ul><ul><li>3- OOI SHU CHIEN (T3 KIN) </li></ul><ul><li>4- PUTERI NUR LIYANA BT. MEGAT ZAINAL BADRI (T3 JABIR) </li></ul>
  27. 28. PELAJAR CEMERLANG <ul><li>ROSNANI BT. HUSSIN – 7A, 1B, 1D (T3 KHW) </li></ul><ul><li>LEE FANG QI – 7A, 1B (T3 KIN) </li></ul><ul><li>NURUL SHAHIRAH BT. SAZIAR – 7A, 1B (T3 JABIR) </li></ul><ul><li>SITI SHAHIRAH BT. SOBRI – 6A, 2B, 1C (T3 KHW) </li></ul><ul><li>OOI JIA YI – 6A, 2B (T3 KIN) </li></ul><ul><li>MUHAMAD ZAHIR B. WAZIR – 6A, 2B (T3 KIN) </li></ul>
  28. 29. PERATUS PENCAPAIAN
  29. 30. MATA PELAJARAN 2009 2008 BEZA BAHASA MALAYSIA 91.8 95.7 -3.9 BAHASA INGGERIS 64.2 64.8 -0.6 SEJARAH 90.46 92.8 -2.34 GEOGRAFI 87.96 92.8 -4.84 PEND.ISLAM 89.2 89.74 -0.54 MATHEMATICS 85.54 84.1 1.44 SCIENCE 89.81 94.6 -4.79
  30. 31. MATA PELAJARAN 2009 2008 BEZA KHB-KT 92.78 96.97 -4.19 KHB-ERT 95.40 97.8 -2.4 KHB-PERT 96.91 100 -3.09 KHB-PK 100 100 0 BAHASA ARAB 65.00 64.3 0.7 BAHASA CINA 75.68 94.1 -18.42
  31. 32. PENCAPAIAN GRED PURATA
  32. 33. MATA PELAJARAN 2009 2008 BEZA BAHASA MALAYSIA 2.614 2.37 0.244 BAHASA INGGERIS 3.806 3.79 0.016 SEJARAH 3.206 3.25 -0.044 GEOGRAFI 3.309 3.38 -0.071 PEND.ISLAM 2.728 2.64 0.088 MATHEMATICS 3.360 3.461 -0.101 SCIENCE 3.404 3.2 0.204
  33. 34. MATA PELAJARAN 2009 2008 BEZA KHB-KT 2.763 2.54 0.223 KHB-ERT 2.598 2.43 0.168 KHB-PERT 2.454 2.45 0.004 KHB-PK 2.412 2.051 0.361 BAHASA ARAB 3.850 3.9 -0.05 BAHASA CINA 3.270 3.2 0.07
  34. 35. PENCAPAIAN KUALITI /GRED A (%)
  35. 36. MATA PELAJARAN 2009 2008 BEZA BAHASA MALAYSIA 11.11 (36) 18.2 (63) -7.09 BAHASA INGGERIS 3.09 (10) 1.72 (6) 1.37 SEJARAH 10.15 (33) 3.46 (12) 6.69 GEOGRAFI 8.33 (27) 2.9 (10) 5.43 PEND.ISLAM 12.89 (37) 17.3 (54) -4.41 MATHEMATICS 13.54 (44) 8.36 (29) 5.18 SCIENCE 4.63 (15) 6.02 (21) -1.39
  36. 37. MATA PELAJARAN 2009 2008 BEZA KHB-KT 23.71 (23) 26.3 (23) -2.59 KHB-ERT 19.54 (17) 12.1 (11) 7.44 KHB-PERT 24.74 (24) 13.7 (14) 11.04 KHB-PK 11.76 (6) 18.6 (11) -6.84 BAHASA ARAB 10.00 (2) 2.4 (1) 7.6 BAHASA CINA 13.51 (5) 11.76 (4) 1.75
  37. 38. <ul><li>PERATUS LULUS MENURUN 0.08% </li></ul><ul><li>GPS MENURUN 0.051 </li></ul><ul><li>8 M/PELAJARAN - % GRED A MENINGKAT </li></ul><ul><li>2 M/PELAJARAN - % LULUS MENINGKAT </li></ul><ul><li>1 M/PELAJARAN – KEKALKAN 100% </li></ul><ul><li>4 M/PELAJARAN – GRED PURATA MENINGKAT </li></ul><ul><li>KH3 – MENGEKALKAN GRED PURATA </li></ul>
  38. 39. DOKUMENTASI POST MORTEM <ul><li>ANALISIS MELIPUTI PENCAPAIAN PMR 2009 DIBANDINGKAN DENGAN PMR 2008 DAN ETR 2009 (BORANG PM2) </li></ul><ul><li>MENGENAL PASTI KELEMAHAN </li></ul><ul><li>MENGENAL PASTI KEKUATAN </li></ul><ul><li>SEDIAKAN MENGIKUT FORMAT TAHUN LEPAS </li></ul><ul><li>TARIKH SERAHAN DOKUMEN UNTUK BINDING </li></ul><ul><li>MASUKKAN SATU SALINAN DALAM FAIL PANITIA </li></ul>
  39. 40. AGENDA 7 : ANALISIS DAN POST MORTEM PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TG. 1,2 & 4
  40. 41. TING. BIL. LULUS % LULUS GPS SEMUA GRED A 1 159/350 45.43 3.516 - 2 126/334 37.72 3.488 - 4 56/320 17.50 6.768 -
  41. 42. POST MORTEM <ul><li>PERBINCANGAN KEKUATAN DAN KELEMAHAN PELAJAR DALAM MESYUARAT PANITIA 1 </li></ul><ul><li>PERKONGSIAN DAN PEMINDAHAN MAKLUMAT PENCAPAIAN PELAJAR </li></ul><ul><li>PROGRAM TINDAKAN SUSULAN/STRATEGI MENINGKATKAN PRESTASI (MENGIKUT KUMPULAN) - PROGRAM PANITIA. </li></ul>
  42. 43. DOKUMENTASI POST MORTEM <ul><li>GURU MATA PELAJARAN & PANITIA MASIH PERLU MENGGUNAKAN BORANG PM1, PM2 DAN PM3 </li></ul><ul><li>SATU SALINAN DIMASUKKAN DALAM FAIL PANITIA DAN FAIL INDIVIDU GURU </li></ul>
  43. 44. AGENDA 8 PERANCANGAN PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK & HEADCOUNT
  44. 45. 1.P&P BERKESAN <ul><li>Mempelbagaikan teknik P&P – berkongsi </li></ul><ul><li>Integrasi ICT dalam P&P – penggunaan couseware yang dibekalkan. </li></ul><ul><li>P&P berpusatkan pelajar </li></ul><ul><li>Penggunaan ABM/ABB </li></ul>
  45. 46. <ul><li>MENEPATI MASA / GUNA SEPENUHNYA MASA </li></ul><ul><li>PENULISAN OBJEKTIF SETIAP P&P DAN PENERANGAN </li></ul><ul><li>KEY WORD </li></ul><ul><li>ADA PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN /REFLEKSI (pelajar membuat refleksi) </li></ul><ul><li>LATIHAN/KERJA BERTULIS </li></ul><ul><li>HOMEWORK – PEREKODAN DI DIARY PELAJAR /SISTEMATIK/SEMAK </li></ul><ul><li>BERLAKU PENGAJARAN </li></ul><ul><li>BERLAKU PEMBELAJARAN </li></ul>
  46. 47. Proses Pengajaran dan Pembelajaran 2. Kandungan Content 1. Set Induksi Introduction 3. Aktiviti Activity 4. Penilaian Evaluation 5. Pengayaan, Pengukuhan, Pemulihan Enrichment Enhancement Remedial 6.Perkembangan Extension 6 komponen pengajaran dalam bilik darjah Pembelajaran yang menarik minat pelajar hasil daripada: Project Quiz Story Experiment Game Song / rhyme
  47. 48. <ul><li>IF I HEAR , I FORGET </li></ul><ul><li>IF I SEE , I REMEMBER </li></ul><ul><li>IF I DO , I UNDERSTAND </li></ul>Piramid pembelajaran 10 % Apa yang kita baca 20 % Apa yang kita dengar 30 % Apa yang kita lihat 50 % Apa yang kita dengar dan lihat 70 % Apa yang kita bincang dengan orang lain 80 % Apa yang kita alami sendiri 95 % Apa yang kita ajar kepada orang lain
  48. 49. 2. HEADCOUNT <ul><li>Proses mengenal pasti, merasionalkan, dan menjustifikasikan penentuan ciri-ciri keupayaan pembelajaran bagi setiap pelajar supaya guru dapat menyenaraikan dan menetapkan unjuran pencapaian subjek bagi pelajar tersebut di dalam kelas yang diajarnya. </li></ul>
  49. 50. 3. PEPERIKSAAN & PENILAIAN <ul><li>Proses pembinaan soalan – penentuan guru dan cakupan topik. </li></ul><ul><li>JSU, format & keesahan soalan </li></ul><ul><li>Penyemakan soalan sebelum dicetak </li></ul><ul><li>Pengendalian peperiksaan dalaman (rujuk panduan am guru) </li></ul><ul><li>Pemeriksaan kertas jawapan & skema pemarkahan </li></ul><ul><li>Tepati masa penyerahan markah </li></ul><ul><li>Analisis dan post mortem </li></ul>
  50. 52. 4. ANALISIS &POST MORTEM (PM) <ul><li>Suatu proses bedah siasat untuk mengkaji dan mengenal pasti punca sebenar penyakit atau punca masalah. </li></ul><ul><li>Dalam konteks sekolah/pendidikan; PM diadakan untuk menganalisis keputusan peperiksaan, mengenal pasti kelemahan, dan seterusnya menentukan strategi penambahbaikan. </li></ul>
  51. 53. 4. ANALISIS & POST-MORTEM <ul><li>Dibuat setiap kali selepas ujian bulanan/peperiksaan oleh Guru Mata Pelajaran/ Panitia/Ketua Bidang, dan Jawatankuasa Kurikulum . </li></ul>
  52. 54. Post-Mortem akan dapat menganalisis: a) Keupayaan Guru Mengajar b) Keupayaan Murid Belajar c) Kualiti Soalan (JSU) d) Keberkesanan Program Pemulihan dan Pengayaan Yang Lepas e) Program Khas oleh Panitia
  53. 55. 5. TINDAKAN SUSULAN <ul><li>Gunakan dapatan daripada analisis dan post mortem untuk menjalankan program pemulihan dan pengayaan </li></ul><ul><li>Kenalpasti pelajar yang masih tidak menguasai konsep </li></ul><ul><li>Buat penambahbaikan kepada program asal jika perlu </li></ul>
  54. 56. 6. STRATEGI MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR STRATEGI: PELAJAR DIBAHAGIKAN KEPADA 3 KUMPULAN 1. PENGAYAAN ( sasaran :mengekalkan A) 2. PENGUKUHAN (sasaran :daripada B ke A) 3. PEMULIHAN (sasaran : sekurang-kurangnya D)
  55. 57. 6. STRATEGI MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR PROGRAM AKTIVITI SASARAN Latih tubi Pengukuhan Menjawab soalan-soalan tahun lepas mengikut tajuk (PMR 1995-2005) dan soalan-soalan ramalan. KELAS PENGUKUHAN ‘ Buddy system ’ Pelajar kelas pengukuhan menjadi fasilitator kepada pelajar lemah mengikut jadual yang telah ditetapkan (3 bulan). KELAS PEMULIHAN
  56. 58. 6. STRATEGI MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR PROGRAM AKTIVITI SASARAN Latih tubi bertumpu Latih tubi bertumpu pada soalan subjektif. (cth:Pecahan dan operasi matematik) KELAS PENGAYAAN
  57. 59. PELAN TAKTIKAL Strategi/ Program Aktiviti Tanggung Jawab Kos Tarikh mula Tarikh akhir Pelan kontigensi Indikator kejayaan (Outcome) Wujudkan muafakat antara SMKPN& SMSAH 1. Kem menjawab soalan biologi PK(P) K/Panitia G/Panitia 200 15.1.10 17.1.10 Guna khidmat kaunselor bagi pelajar ponteng Markah soalan esei/struk pelajar lebih cemerlang melalui Program Cemerlang Biologi 2. Kem motivasi Biologi PK(P) K/Panitia G/Panitia Kaunselor 200 15.3.10 17.3.10 Guna khidmat waris Pelajar lebih bermotivasi 3. Tukar soalan ujian/pep berterusan K/Panitia G/Panitia 100 Jan 10 Ogos 10 Guna soalan 5 thn lepas 2004 – 2009 Pelajar cekap menjawab/markah tinggi
  58. 60. CONTOH PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI/PROGRAM/PROJEK : Bengkel menjawab kertas soalan PMR bersama waris OBJKETIF : Pelajar dapat menjawab soalan-soalan semua mata pelajaran peperiksaan PMR 2010dengan cemerlang LANGKAH PROSES ALIRAN KERJA T/JWB TEMPOH STATUS 1 Mesyuarat 1 : Taklimat/Penerangan /Bentang kertas konsep Pengetua/ PK 2 jam Selesai 2 Mesyuarat 2 : Penubuhan AJK Pentadbir 1 jam Selesai 3 Mesyuarat 3 : Penentuan tarikh bengkel & pembahagian tugas peringkat sekolah Pentadbir Guru terlibat 2 jam Selesai
  59. 61. DOKUMEN PERANCANGAN PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK TAHUNAN <ul><li>Disediakan bagi setiap mata pelajaran dan setiap tingkatan </li></ul><ul><li>Kandungan dokumen </li></ul><ul><li>- Matlamat </li></ul><ul><li>- Objektif </li></ul><ul><li>- Headcount </li></ul><ul><li>- Strategi Peningkatan/Pelan Tindakan (Program) </li></ul><ul><li>- Pelan Taktikal </li></ul><ul><li>- Pelan Operasional </li></ul><ul><li>- Pelan Kontigensi </li></ul><ul><li>- Carta Gantt Pelaksanaan </li></ul>
  60. 62. AGENDA 8: PEMANTAUAN KURIKULUM BERKUALITI (PKB)
  61. 63. BUKU REKOD MENGAJAR <ul><li>BANYAK YANG KEMAS, LENGKAP DAN DIKENDALI SEMPURNA DAN CEMERLANG </li></ul><ul><li>ADA YANG TIDAK LENGKAP </li></ul><ul><li>ADA YANG TAK KEMAS </li></ul><ul><li>ADA YANG TIDAK HANTAR SETIAP MINGGU </li></ul><ul><li>REKOD PRESTASI PELAJAR WAJIB DITULIS / HEADCOUNT </li></ul><ul><li>PENULISAN REFLEKSI MASIH TAK DISEMPURNAKAN </li></ul>
  62. 64. KERJA BERTULIS PELAJAR <ul><li>ASPEK POSITIF </li></ul><ul><li>SEMAKAN TELITI </li></ul><ul><li>KEKERAPAN DAN BILANGAN MENEPATI </li></ul><ul><li>SISTEMATIK </li></ul><ul><li>PEMERIKSAAN TELITI </li></ul><ul><li>ADA MOTIVASI DARI GURU/PUJIAN </li></ul><ul><li>ADA PEMBETULAN </li></ul>
  63. 65. KERJA BERTULIS PELAJAR <ul><li>BILANGAN LATIHAN TIDAK CUKUP/TIDAK MENEPATI KUOTA </li></ul><ul><li>TIADA SEMAKAN GURU </li></ul><ul><li>SEMAKAN TIDAK TELITI </li></ul><ul><li>TIADA KOMEN LANGSUNG </li></ul><ul><li>TIADA PEMBETULAN </li></ul><ul><li>ADA YANG TIDAK MENGHANTAR BUKU LATIHAN KEPADA PEMANTAU </li></ul>
  64. 67. <ul><li>RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MESTI DISEDIAKAN </li></ul><ul><li>TIDAK HABIS SUKATAN TAHUN LALU </li></ul><ul><li>PENGGUNAAN ICT DALAM P&P PERLU DIPERHEBATKAN LAGI/DIREKOD </li></ul><ul><li>MINTA LAKSANAKAN P&P DENGAN BERKESAN </li></ul>PENCERAPAN
  65. 68. PEMANTAUAN PRESTASI PELAJAR <ul><li>PEMANTAUAN BERTERUSAN SELEPAS SETIAP UJIAN BAGI MENGESAN ASPEK KELEMAHAN DAN KEKUATAN PELAJAR DAN BERI BIMBINGAN </li></ul><ul><li>SENARAI PELAJAR CEMERLANG DIKENALPASTI </li></ul><ul><li>PERLU ADA PERJUMPAAN DENGAN PENGETUA DAN PK </li></ul>
  66. 69. PEMANTAUAN BILIK DARJAH <ul><li>ADA GURU MENGAJAR & PELAJAR BELAJAR </li></ul><ul><li>ADA GURU, TAPI PELAJAR TIDAK BELAJAR </li></ul><ul><li>TAK ADA GURU TETAPI PELAJAR BELAJAR </li></ul><ul><li>TAK ADA GURU DAN PELAJAR TIDAK BELAJAR – BUAT BISING </li></ul><ul><li>MANUAL PENGURUSAN BILIK DARJAH </li></ul>
  67. 70. <ul><li>ADA KELAS SANGAT CANTIK DAN CERIA </li></ul><ul><li>ADA KELAS LANGSUNG TAK DIHIAS </li></ul><ul><li>ADA KELAS CERMIN TINGKAP BERDEBU AMAT KETARA </li></ul><ul><li>ADA KELAS, DUDUK DALAM SAMPAH </li></ul><ul><li>KORIDOR KELAS TAK DIPEDULIKAN </li></ul><ul><li>BEGITU JUGA DENGAN TANGGA – JADI TEMPAT BUANGAN SAMPAH </li></ul>PEMANTAUAN BILIK DARJAH
  68. 71. AGENDA 10: PROGRAM PPSMI & DASAR 60:40
  69. 72. AGENDA 11: JADUAL WAKTU
  70. 73. AGENDA 12: KEWANGAN & ANGGARAN BELANJA MENGURUS
  71. 74. AGENDA 13 HAL-HAL LAIN
  72. 75. <ul><li>‘ Ada dua orang yang paling gagal dalam hidup iaitu orang yang tidak cekap membuat apa yang disuruh dan orang yang hanya membuat bila disuruh’ </li></ul><ul><li>(Lukman Al- Hakim) </li></ul>
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×